Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti leggeranno alcuni testi di saggistica su un argomento simile. Essi confrontare, analizzare e sintetizzare le idee nei testi e possono trarre nuove conclusioni sull'argomento. In questo esempio, gli studenti avranno letto il mio bibliotecario è un cammello, "libri attraverso le sbarre", e "Un Libro Bike porta la libreria per Parks".
- Il mio bibliotecario è un cammello: I bambini in paesi in tutto il mondo ricevono i libri in una varietà di modi: cammello, elefante, barca, bicicletta, carriola, e molto altro ancora!
- "Libri attraverso le sbarre": un gruppo di Brooklyn chiamato "Libri attraverso le sbarre" , raccoglie i libri donati e li invia ai detenuti.
- "Un Libro Bike Porta la libreria per Parchi" : Evanston Public Library, in Illinois, ha una nuova moto libro: giallo, bicicletta motorizzata con un carrello che trasporta una cinquantina di libri popolari che offre ai parchi e centri comunitari.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard confrontando tre testi di saggistica incentrati sullo stesso argomento.
- Fai clic su "Avvia assegnazione" e dai un nome allo storyboard.
- Scrivi i titoli dei libri nelle caselle del titolo.
- Fornisci una breve descrizione dei libri nelle caselle di descrizione.
- Crea illustrazioni per ciascuno utilizzando scene, personaggi, elementi e testo appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti leggeranno alcuni testi di saggistica su un argomento simile. Essi confrontare, analizzare e sintetizzare le idee nei testi e possono trarre nuove conclusioni sull'argomento. In questo esempio, gli studenti avranno letto il mio bibliotecario è un cammello, "libri attraverso le sbarre", e "Un Libro Bike porta la libreria per Parks".
- Il mio bibliotecario è un cammello: I bambini in paesi in tutto il mondo ricevono i libri in una varietà di modi: cammello, elefante, barca, bicicletta, carriola, e molto altro ancora!
- "Libri attraverso le sbarre": un gruppo di Brooklyn chiamato "Libri attraverso le sbarre" , raccoglie i libri donati e li invia ai detenuti.
- "Un Libro Bike Porta la libreria per Parchi" : Evanston Public Library, in Illinois, ha una nuova moto libro: giallo, bicicletta motorizzata con un carrello che trasporta una cinquantina di libri popolari che offre ai parchi e centri comunitari.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard confrontando tre testi di saggistica incentrati sullo stesso argomento.
- Fai clic su "Avvia assegnazione" e dai un nome allo storyboard.
- Scrivi i titoli dei libri nelle caselle del titolo.
- Fornisci una breve descrizione dei libri nelle caselle di descrizione.
- Crea illustrazioni per ciascuno utilizzando scene, personaggi, elementi e testo appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come fare per "Il mio bibliotecario è un cammello" - Integrazione dei testi
Integra fonti primarie per approfondire l’analisi del testo
Raccogli materiali del mondo reale come articoli di giornale, foto o interviste relative a biblioteche mobili o all’accesso ai libri. Queste fonti stimolano la curiosità degli studenti e forniscono un contesto autentico per confrontare i testi non di fiction.
Guida gli studenti a stabilire connessioni tra testo e mondo
Poni domande guida su come l’accesso ai libri influisce sulle comunità globali e locali. Incoraggia gli studenti a collegare i dettagli del testo alle proprie esperienze o agli eventi attuali per una comprensione più profonda.
Supporta gli studenti nella creazione di un diagramma di Venn per il confronto
Mostra come riempire somiglianze e differenze tra i metodi di consegna dei libri o l’accesso alle biblioteche in ogni testo. Gli organizzatori visivi aiutano gli studenti a vedere chiaramente le connessioni e le distinzioni tra le storie.
Facilita una discussione tra partner per sintetizzare le idee
Abbina gli studenti per condividere i loro storyboard o diagrammi e chiedi loro di discutere nuove intuizioni o conclusioni. Le conversazioni tra pari rafforzano le capacità di analisi e approfondiscono la comprensione.
Domande frequenti su "Il mio bibliotecario è un cammello" - Integrazione dei testi
In cosa consiste l'attività di integrazione dei testi "Il mio bibliotecario è un cammello" per gli studenti di quarta e quinta elementare?
L'attività di integrazione dei testi "Il mio bibliotecario è un cammello" chiede agli studenti di leggere e confrontare vari testi di saggistica su come i libri raggiungono diverse comunità. Gli studenti analizzano, sintetizzano e illustrano la loro comprensione creando un storyboard che riassume e confronta ogni testo.
Come possono gli studenti confrontare e sintetizzare idee provenienti da diversi testi di saggistica in questa lezione?
Gli studenti confrontano e sintetizzano idee identificando temi chiave, metodi di consegna unici e l'impatto di ogni programma di libri. Creano connessioni, evidenziano somiglianze e differenze e usano uno storyboard per organizzare e presentare visivamente le proprie intuizioni.
Quali sono alcuni esempi di modi creativi in cui i libri vengono consegnati alle persone in tutto il mondo?
I libri vengono consegnati usando cammelli, elefanti, barche, biciclette, carrelli e persino biciclette libreria. Questi metodi diversificati aiutano a raggiungere bambini e comunità con accesso limitato alle biblioteche tradizionali.
Perché è importante che gli studenti leggano prospettive diverse sullo stesso argomento?
Leggere più prospettive aiuta gli studenti a sviluppare pensiero critico, riconoscere pregiudizi e ottenere una comprensione più profonda dell'argomento. Li incoraggia a formulare proprie conclusioni basate su informazioni diversificate.
Quali passaggi devono seguire gli insegnanti per implementare l'attività di integrazione dei testi "Il mio bibliotecario è un cammello"?
Gli insegnanti dovrebbero:
1. Assegnare i tre testi di saggistica.
2. Guidare gli studenti a leggere e a creare uno schema per ogni libro.
3. Istruire gli studenti a confrontare e sintetizzare le idee.
4. Far creare agli studenti uno storyboard con titoli, descrizioni e illustrazioni.
5. Revisionare e discutere gli storyboard completati in classe.
Più Storyboard That Attività
Il mio Bibliotecario è un Cammello
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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