Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti confrontare e contrapporre diversi paesi e le loro modalità di accesso a libri. In questo esempio, Finlandia, Indonesia, e il Kenya sono confrontati.
In Finlandia, i bambini controllare i libri in barca. "Dal 1976, la Biblioteca Pargas è stato portare i libri alla gente di queste isole da libro barca: Bokbat in svedese o Kirjastovene in finlandese." In Indonesia, una bicicletta consegna i libri. "I bambini ei loro genitori possono prendere in prestito libri dalla biblioteca bicicletta e lo scambio di loro la prossima volta che le visite della biblioteca." In Kenya, cammelli fornire i libri. "Un cammello può trasportare fino a cinquecento libri, del peso di circa quattrocento chili."
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che paragona il modo in cui i diversi paesi accedono ai libri.
- Fai clic su "Inizia assegnazione".
- Digita il nome del paese in ogni casella del titolo. Aggiungi le celle se necessario.
- Crea un'immagine che mostri come ogni paese ottiene i libri.
- Scrivi una frase sotto l'immagine.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Somiglianze | Lo studente identifica e spiega molte delle somiglianze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle somiglianze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle somiglianze tra i due. |
| Differenze | Lo studente identifica e spiega molte delle differenze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle differenze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle differenze tra i due. |
| Immagini | Le immagini sono chiare e creative. | La maggior parte delle immagini è facile da capire, ma almeno due immagini non si adattano. | Le immagini non sono facili da capire. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente fa pochi errori. | Lo studente fa due o tre errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti confrontare e contrapporre diversi paesi e le loro modalità di accesso a libri. In questo esempio, Finlandia, Indonesia, e il Kenya sono confrontati.
In Finlandia, i bambini controllare i libri in barca. "Dal 1976, la Biblioteca Pargas è stato portare i libri alla gente di queste isole da libro barca: Bokbat in svedese o Kirjastovene in finlandese." In Indonesia, una bicicletta consegna i libri. "I bambini ei loro genitori possono prendere in prestito libri dalla biblioteca bicicletta e lo scambio di loro la prossima volta che le visite della biblioteca." In Kenya, cammelli fornire i libri. "Un cammello può trasportare fino a cinquecento libri, del peso di circa quattrocento chili."
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che paragona il modo in cui i diversi paesi accedono ai libri.
- Fai clic su "Inizia assegnazione".
- Digita il nome del paese in ogni casella del titolo. Aggiungi le celle se necessario.
- Crea un'immagine che mostri come ogni paese ottiene i libri.
- Scrivi una frase sotto l'immagine.
- Salva e invia il compito.
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| Esperto | Emergente | Inizio | |
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| Somiglianze | Lo studente identifica e spiega molte delle somiglianze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle somiglianze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle somiglianze tra i due. |
| Differenze | Lo studente identifica e spiega molte delle differenze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle differenze tra i due. | Lo studente identifica e spiega alcune delle differenze tra i due. |
| Immagini | Le immagini sono chiare e creative. | La maggior parte delle immagini è facile da capire, ma almeno due immagini non si adattano. | Le immagini non sono facili da capire. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente fa pochi errori. | Lo studente fa due o tre errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Come fare a confrontare e contrastare "Il mio bibliotecario è un cammello"
Organizza un progetto di ricerca in classe sull'accesso globale alle biblioteche
Coinvolgi gli studenti assegnando a ogni gruppo un paese diverso per ricercare come si accede ai libri. Incoraggia presentazioni creative come poster o slideshow per confrontare i loro risultati.
Guidare gli studenti nell'uso di mappe digitali per un confronto visivo
Indirizza gli studenti a localizzare ogni paese su una mappa e segnare come arrivano i libri in quel luogo. Questo aiuta gli studenti a visualizzare la geografia e a capire le sfide logistiche.
Facilitare una discussione in classe sull'equità nell'accesso ai libri
Stimola gli studenti a riflettere sul motivo per cui alcuni paesi hanno bisogno di metodi di consegna unici. Guida una discussione sulla giustizia e su come l'accesso ai libri influisce sull'apprendimento.
Incoraggia gli studenti a proporre soluzioni per le comunità remote
Sfida gli studenti a inventare nuovi modi in cui i libri potrebbero essere consegnati in luoghi difficili da raggiungere. Ciò favorisce il problem-solving e l'empatia per gli apprendenti globali.
Celebra l'apprendimento con una giornata mondiale della lettura
Organizza un evento speciale di lettura in cui gli studenti condividono storie da tutto il mondo. Questo sviluppa l'apprezzamento per culture diverse e metodi di accesso ai libri.
Domande frequenti su "Il mio bibliotecario è un cammello: confronta e contrasta"
Come consegnano i libri ai bambini nei diversi paesi in "Il mio bibliotecario è un cammello"?
Finlandia utilizza barche di libri, Indonesia usa biblioteche su biciclette e Kenya consegna i libri con i cammelli. Ogni metodo è adattato alla geografia locale e alle esigenze della comunità.
Qual è la principale differenza tra i metodi di Finlandia, Indonesia e Kenya per accedere ai libri?
Finlandia utilizza barche per raggiungere le comunità insulari, Indonesia si affida alle biciclette per attraversare i villaggi, e Kenya usa i cammelli per trasportare i libri attraverso deserti remoti. Ogni metodo di trasporto si adatta al paesaggio unico del paese.
Perché alcuni paesi usano animali o veicoli per consegnare i libri della biblioteca?
I paesi usano animali o veicoli per consegnare i libri quando le biblioteche tradizionali non sono facilmente accessibili, assicurando che tutti i bambini possano godere della lettura, ovunque vivano.
Come possono gli insegnanti usare "Il mio bibliotecario è un cammello" per una lezione di confronto e contrasto?
Gli insegnanti possono chiedere agli studenti di creare un storyboard che mostri e descriva come ogni paese accede ai libri, promuovendo il confronto e il pensiero critico su diverse culture e soluzioni.
Quali sono alcuni modi creativi per accedere ai libri in aree rurali o remote?
Soluzioni creative includono barche di libri, biblioteche su biciclette e carovane di cammelli, che portano i libri direttamente alle persone che non possono raggiungere una biblioteca tradizionale.
Più Storyboard That Attività
Il mio Bibliotecario è un Cammello
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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