Panoramica Delle Attività
Brian impara diverse lezioni durante il suo tempo nel deserto, molte delle quali sono legate alla sopravvivenza. Sono entrambi utili e interessanti per gli studenti per capire e se sono particolarmente interessati, forse anche di ricerca! Chiedi agli studenti di creare una singola pagina o una serie di pagine di un opuscolo di sopravvivenza basato su ciò che hanno letto nella storia.
Questa attività può essere estesa a un'attività di classe se gli studenti creano una o due pagine. Puoi assegnare loro lezioni specifiche o farle selezionare il loro preferito. Una volta finito, le pagine possono essere stampate e combinate in un libretto di sopravvivenza di classe!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un opuscolo di sopravvivenza o una pagina di un opuscolo che evidenzi e illustri le lezioni di sopravvivenza che Brian impara durante il suo tempo nella natura selvaggia.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Usa un textable per digitare la lezione di sopravvivenza.
- Usa scene, personaggi e oggetti appropriati per illustrare la lezione di sopravvivenza.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Brian impara diverse lezioni durante il suo tempo nel deserto, molte delle quali sono legate alla sopravvivenza. Sono entrambi utili e interessanti per gli studenti per capire e se sono particolarmente interessati, forse anche di ricerca! Chiedi agli studenti di creare una singola pagina o una serie di pagine di un opuscolo di sopravvivenza basato su ciò che hanno letto nella storia.
Questa attività può essere estesa a un'attività di classe se gli studenti creano una o due pagine. Puoi assegnare loro lezioni specifiche o farle selezionare il loro preferito. Una volta finito, le pagine possono essere stampate e combinate in un libretto di sopravvivenza di classe!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un opuscolo di sopravvivenza o una pagina di un opuscolo che evidenzi e illustri le lezioni di sopravvivenza che Brian impara durante il suo tempo nella natura selvaggia.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Usa un textable per digitare la lezione di sopravvivenza.
- Usa scene, personaggi e oggetti appropriati per illustrare la lezione di sopravvivenza.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Come fare per l'attività del libretto di sopravvivenza con l'ascia
Come facilitare una discussione in classe sulle capacità di sopravvivenza in Hatchet?
Coinvolgi gli studenti in una conversazione in tutta la classe sulle capacità di sopravvivenza che Brian utilizza in Hatchet. Questo aiuta gli studenti a connettersi personalmente con la storia e approfondisce la comprensione delle applicazioni nel mondo reale.
Preparare domande aperte per la discussione
Scrivi domande che stimolino la riflessione, come, « Quale abilità pensi sia stata la più importante per la sopravvivenza di Brian? Perché? » o « Come ti sentiresti se fossi nella situazione di Brian? » Queste incoraggiano pensiero critico e connessioni personali.
Stabilire aspettative chiare per la partecipazione
Spiega che tutti dovrebbero contribuire con almeno un'idea o domanda. Questo crea un ambiente di supporto in cui tutte le voci sono valorizzate e gli studenti si sentono a proprio agio nel condividere.
Usare visuali o oggetti per suscitare interesse
Mostra immagini di strumenti di sopravvivenza, scene naturali o oggetti menzionati nel libro. Le visuali rendono la discussione più coinvolgente e aiutano gli studenti a immaginare l'ambientazione della storia.
Riassumere i punti chiave insieme
Alla fine, invita gli studenti a condividere ciò che hanno imparato o trovato sorprendente. Questo rafforza le idee principali e incoraggia la riflessione sulle capacità di sopravvivenza e sulla crescita personale.
Domande frequenti sull'attività dell'opuscolo sulla sopravvivenza con l'ascia
Qual è l'attività del libretto di sopravvivenza Hatchet per gli studenti?
La attività del libretto di sopravvivenza Hatchet è un compito in classe in cui gli studenti creano una pagina o un libretto evidenziando le principali lezioni di sopravvivenza apprese da Brian in Hatchet di Gary Paulsen. Gli studenti possono illustrare e spiegare queste lezioni, aiutandoli a collegare la letteratura alle abilità di sopravvivenza nella vita reale.
Come posso guidare gli studenti nella creazione di un libretto di sopravvivenza basato su Hatchet?
Guida gli studenti a identificare le lezioni importanti di sopravvivenza della storia, usare elementi di testo per descrivere ogni lezione e aggiungere scene o illustrazioni che mostrino come Brian sia sopravvissuto. Incoraggiali a scegliere la loro lezione preferita o assegnare loro lezioni specifiche, poi combina le loro pagine in un libretto di classe da condividere.
Quali sono alcuni esempi di lezioni di sopravvivenza da Hatchet da includere?
Esempi di lezioni di sopravvivenza di Hatchet includono trovare acqua potabile sicura, costruire un riparo, accendere un fuoco, procurarsi cibo e mantenere la calma in emergenza. Ogni lezione mostra come Brian si adatti e sopravviva nella natura.
Questa attività può essere svolta individualmente o come progetto di gruppo?
Sì, l'attività del libretto di sopravvivenza Hatchet funziona bene sia per singoli che per gruppi. Gli studenti possono creare le proprie pagine o collaborare per realizzare un libretto di sopravvivenza di classe, favorendo il lavoro di squadra e la creatività.
Per quali livelli di classe è più adatta questa attività del libretto di sopravvivenza Hatchet?
Questa attività è ideale per le classi 4–5, abbinando le capacità di lettura e comprensione degli studenti con i temi e le lezioni di Hatchet di Gary Paulsen.
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Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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