Panoramica Delle Attività
Un modo utile per gli studenti di organizzare i fatti sulla Transcontinental Railroad è in una sequenza temporale. Questa cronologia evidenzia alcune delle date importanti dal 1848 con la scoperta dell'oro in California, attraverso il lobbismo e la costruzione della ferrovia, e va fino al 1882 con l'approvazione del Chinese Exclusion Act. Ci sono molte date importanti nella costruzione della Transcontinental Railroad che gli studenti possono esplorare e che possono evidenziare una vasta gamma di prospettive! In questa attività, gli studenti creeranno una sequenza temporale di 5-10 eventi sulla costruzione della ferrovia transcontinentale . Queste linee temporali possono essere stampate e visualizzate in classe e utilizzate come riferimento.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale in ordine cronologico con date, descrizioni e illustrazioni precise per 5-10 eventi importanti relativi alla Transcontinental Railroad.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli 5-10 eventi importanti legati alla Transcontinental Railroad.
- Nel modello della sequenza temporale, fare clic su "Date cronologia" e scrivere le date di ciascuna pietra miliare nelle celle della data in ordine cronologico. Quindi fare clic su "Aggiorna sequenza temporale".
- Per ogni cella, elenca un titolo e scrivi una descrizione di 1-3 frasi per ogni evento.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni evento utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Requisiti: 5-10 eventi elencati con date corrette, descrizione di 1-3 frasi e illustrazioni appropriate.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Descrizione dell'evento | Tutte le cellule sono chiaramente descritti con dettagli del significato del traguardo. | Tutte le cellule sono chiaramente descritti. | Alcune cellule sono descritti. |
| Visualizzazione | Le cellule storyboard illustrano chiaramente tutti i 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard illustrano chiaramente alcuni dei 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard non indica chiaramente nessuno dei 6 momenti storici scelti. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
Un modo utile per gli studenti di organizzare i fatti sulla Transcontinental Railroad è in una sequenza temporale. Questa cronologia evidenzia alcune delle date importanti dal 1848 con la scoperta dell'oro in California, attraverso il lobbismo e la costruzione della ferrovia, e va fino al 1882 con l'approvazione del Chinese Exclusion Act. Ci sono molte date importanti nella costruzione della Transcontinental Railroad che gli studenti possono esplorare e che possono evidenziare una vasta gamma di prospettive! In questa attività, gli studenti creeranno una sequenza temporale di 5-10 eventi sulla costruzione della ferrovia transcontinentale . Queste linee temporali possono essere stampate e visualizzate in classe e utilizzate come riferimento.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale in ordine cronologico con date, descrizioni e illustrazioni precise per 5-10 eventi importanti relativi alla Transcontinental Railroad.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli 5-10 eventi importanti legati alla Transcontinental Railroad.
- Nel modello della sequenza temporale, fare clic su "Date cronologia" e scrivere le date di ciascuna pietra miliare nelle celle della data in ordine cronologico. Quindi fare clic su "Aggiorna sequenza temporale".
- Per ogni cella, elenca un titolo e scrivi una descrizione di 1-3 frasi per ogni evento.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni evento utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Requisiti: 5-10 eventi elencati con date corrette, descrizione di 1-3 frasi e illustrazioni appropriate.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Descrizione dell'evento | Tutte le cellule sono chiaramente descritti con dettagli del significato del traguardo. | Tutte le cellule sono chiaramente descritti. | Alcune cellule sono descritti. |
| Visualizzazione | Le cellule storyboard illustrano chiaramente tutti i 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard illustrano chiaramente alcuni dei 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard non indica chiaramente nessuno dei 6 momenti storici scelti. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Come creare un'attività sulla linea temporale della ferrovia transcontinentale
Come condurre una discussione in classe sulle prospettive della ferrovia transcontinentale?
Incoraggia gli studenti a condividere punti di vista diversi sulla ferrovia transcontinentale. Questo approfondisce la comprensione del suo impatto sociale e storico.
Imposta il contesto con una domanda aperta
Inizia chiedendo, “Di chi sono rappresentate o mancanti le storie nella nostra linea temporale?” Questo stimola curiosità e invita a diverse prospettive.
Assegna ruoli di stakeholder agli studenti
Fai assumere agli studenti ruoli come lavoratori della ferrovia, immigrati cinesi, nativi americani o proprietari di imprese. Questo aiuta gli studenti a empatia con figure storiche.
Facilita una condivisione rispettosa dei punti di vista
Incoraggia gli studenti a esprimere le loro prospettive assegnate e a rispondere agli altri. Promuovi un ambiente sicuro per discussioni aperte.
Collega la discussione all’attività della linea temporale
Chiedi agli studenti di suggerire eventi aggiuntivi o momenti che potrebbero aggiungere alla linea temporale in base a nuove prospettive. Questo amplia la loro comprensione storica.
Domande frequenti sulla ferrovia transcontinentale: creare un'attività di cronologia
Quali sono gli eventi più importanti da includere in una linea temporale della Ferrovia Transcontinentale per gli studenti delle scuole medie?
Gli eventi chiave da includere sono la scoperta dell'oro in California nel 1848, la Legge sulla Ferrovia del Pacifico del 1862, l'inizio dei lavori nel 1863, l'unione delle ferrovie Central Pacific e Union Pacific a Promontory nel 1869 e il Chinese Exclusion Act del 1882. Questi eventi mostrano lo sviluppo e l'impatto della ferrovia.
Come creare un'attività di linea temporale in classe sulla Ferrovia Transcontinentale?
Per creare un'attività di linea temporale, chiedi agli studenti di scegliere 5-10 eventi significativi, ordinarli in sequenza cronologica, aggiungere date e descrizioni, e illustrare ogni evento. Usa modelli di linee temporali o poster per esposizione e discussione in classe.
Perché è importante insegnare sulla Ferrovia Transcontinentale nelle classi 6-8?
La Ferrovia Transcontinentale ha trasformato gli Stati Uniti collegando l'Est e l'Ovest, stimolando la crescita economica, favorendo la migrazione e influenzando molte comunità. Insegnarla aiuta gli studenti a comprendere cambiamenti storici e prospettive diverse.
Quali sono alcune modalità creative con cui gli studenti possono presentare le proprie linee temporali della Ferrovia Transcontinentale?
Gli studenti possono creare poster di linee temporali per presentazioni o passeggiate in galleria, usare strumenti digitali di linee temporali o realizzare opuscoli illustrati. Esibire le linee temporali in classe favorisce collaborazione e riferimento.
Quali requisiti dovrebbe includere un'attività di linea temporale sulla Ferrovia Transcontinentale per gli studenti?
Un'attività efficace dovrebbe richiedere 5-10 eventi con date accurate, descrizioni di 1-3 frasi e illustrazioni per ogni evento. Gli studenti devono ordinare gli eventi cronologicamente e fornire un contesto significativo.
Più Storyboard That Attività
Ferrovia Transcontinentale
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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