Panoramica Delle Attività
Le 5 W sono un modo semplice e potente per gli studenti di ottenere una panoramica di un argomento e migliorare la loro comprensione. Creando una mappa ragno o uno storyboard narrativo che metta in mostra le 5W, gli studenti possono dimostrare le loro conoscenze utilizzando descrizioni concise e scene visive. Fornire agli studenti un'immagine visiva con ogni categoria aiuta gli studenti a comprendere e ricordare meglio i dettagli e l'importanza dell'argomento.
In questa attività, gli studenti creeranno una mappa ragno che evidenzia fatti importanti sulla costruzione della Transcontinental Railroad . Gli studenti risponderanno alle seguenti domande utilizzando 1-3 frasi nelle caselle di descrizione e illustrazioni appropriate e significative:
- Qual era la ferrovia transcontinentale?
- Chi era coinvolto?
- Quando è stato costruito?
- Dove è stato costruito?
- Perché è stato costruito?
- Come ha influito sugli Stati Uniti e sul Nord America?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno che evidenzi fatti importanti sulla ferrovia transcontinentale utilizzando le 5 W e H (chi, cosa, quando, dove, perché e come).
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Per ogni cella, rispondi alla domanda con una descrizione di 1-3 frasi.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni risposta utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Requisiti: rispondere a 5-6 domande sulla ferrovia transcontinentale e includere illustrazioni appropriate per ciascuna.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 10 Points | Emergente 6 Points | Ha Bisogno di Miglioramento 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | La descrizione è dettagliata e risponde accuratamente alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come; chiaramente dimostrando la comprensione approfondita dello studente. | La descrizione è alquanto dettagliata e risponde principalmente alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come; dimostrare la comprensione di base dello studente. | La descrizione è incompleta e non risponde alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, sono appropriate all'argomento. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | I disegni scelti per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti sono per lo più accurati, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Le 5 W sono un modo semplice e potente per gli studenti di ottenere una panoramica di un argomento e migliorare la loro comprensione. Creando una mappa ragno o uno storyboard narrativo che metta in mostra le 5W, gli studenti possono dimostrare le loro conoscenze utilizzando descrizioni concise e scene visive. Fornire agli studenti un'immagine visiva con ogni categoria aiuta gli studenti a comprendere e ricordare meglio i dettagli e l'importanza dell'argomento.
In questa attività, gli studenti creeranno una mappa ragno che evidenzia fatti importanti sulla costruzione della Transcontinental Railroad . Gli studenti risponderanno alle seguenti domande utilizzando 1-3 frasi nelle caselle di descrizione e illustrazioni appropriate e significative:
- Qual era la ferrovia transcontinentale?
- Chi era coinvolto?
- Quando è stato costruito?
- Dove è stato costruito?
- Perché è stato costruito?
- Come ha influito sugli Stati Uniti e sul Nord America?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno che evidenzi fatti importanti sulla ferrovia transcontinentale utilizzando le 5 W e H (chi, cosa, quando, dove, perché e come).
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Per ogni cella, rispondi alla domanda con una descrizione di 1-3 frasi.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni risposta utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Requisiti: rispondere a 5-6 domande sulla ferrovia transcontinentale e includere illustrazioni appropriate per ciascuna.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 10 Points | Emergente 6 Points | Ha Bisogno di Miglioramento 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | La descrizione è dettagliata e risponde accuratamente alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come; chiaramente dimostrando la comprensione approfondita dello studente. | La descrizione è alquanto dettagliata e risponde principalmente alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come; dimostrare la comprensione di base dello studente. | La descrizione è incompleta e non risponde alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, sono appropriate all'argomento. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | I disegni scelti per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti sono per lo più accurati, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Come capire le 5 W della ferrovia transcontinentale
Come differenziare l'attività delle 5 W per studenti diversificati?
Adatta le aspettative dei compiti per studenti con abilità e stili di apprendimento diversi. Offri avviatori di frasi, consenti risposte orali o visive, o fornisci organizzatori grafici affinché ogni studente possa dimostrare comprensione e partecipare in modo significativo.
Fornisci esempi visivi per ciascuna delle 5 W
Mostra campioni completati di mappe a ragno o storyboard per ogni W. I modelli visivi aiutano gli studenti a comprendere le aspettative dell'incarico e ispirano le loro risposte creative.
Incorpora fonti primarie per arricchire la ricerca
Introduci agli studenti fotografie storiche, mappe o racconti di prima mano sul Transcontinental Railroad. Utilizzare fonti primarie stimola curiosità e approfondisce la comprensione dell'argomento.
Organizza una visita della galleria per condividere il lavoro degli studenti
Organizza una passeggiata in galleria in classe dove gli studenti espongono e visualizzano le mappe a ragno dei loro compagni. Condivisione tra pari incentiva discussione, riflessione e apprezzamento di prospettive diverse.
Integra tecnologia per storyboard collaborativi
Sfrutta strumenti digitali o app affinché gli studenti creino e collaborino sui loro mappe a ragno o storyboard. L'integrazione della tecnologia aumenta il coinvolgimento e permette con facilità la condivisione e il feedback.
Domande frequenti sulle 5 W della ferrovia transcontinentale
Quali sono le 5 W della ferrovia transcontinentale?
Le 5 W della ferrovia transcontinentale sono: Che cosa era la ferrovia, Chi vi era coinvolto, Quando fu costruita, Dove fu realizzata e Perché era importante. Queste domande aiutano gli studenti a comprendere i fatti chiave sulla storia e sull'impatto della ferrovia.
Come possono gli studenti creare una mappa ragno per la ferrovia transcontinentale?
Gli studenti possono creare una mappa ragno disegnando un cerchio centrale etichettato "Ferrovia transcontinentale" e collegandolo a cinque rami, ciascuno rispondendo a una delle 5 W con brevi descrizioni e illustrazioni pertinenti per ogni fatto.
Perché è importante usare visivi e illustrazioni quando si insegna sulla ferrovia transcontinentale?
I visuals e le illustrazioni aiutano gli studenti a comprendere e ricordare meglio i dettagli chiave sulla ferrovia transcontinentale rendendo le informazioni complesse più accessibili e coinvolgenti.
Per quali livelli di scuola è adatta la lezione sulle 5 W della ferrovia transcontinentale?
Questa lezione è progettata per scuole medie 6-8, rendendola ideale per studenti delle scuole superiori che studiano la storia degli Stati Uniti e la ferrovia transcontinentale.
Quale impatto ha avuto la ferrovia transcontinentale sugli Stati Uniti?
La ferrovia transcontinentale ha unificato il paese rendendo i viaggi e il commercio transcontinentale molto più veloci e più facili, stimolando la crescita economica e l'espansione verso ovest negli Stati Uniti.
Più Storyboard That Attività
Ferrovia Transcontinentale
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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