Panoramica Delle Attività
Dopo aver studiato la Transcontinental Railroad, gli studenti possono mostrare le loro conoscenze sul suo percorso, le principali compagnie coinvolte e le città da cui ha viaggiato creando una mappa! Possono utilizzare il modello fornito o iniziare con uno storyboard vuoto. Gli studenti dovrebbero includere una chiave con simboli per indicare caratteristiche importanti della ferrovia determinate dall'insegnante come città, stati, percorsi, caratteristiche fisiche, ecc. In questo esempio sono inclusi i seguenti: il percorso della Central Pacific Railroad, la Union Pacific Railroad rotta, Omaha, Nebraska, Promontory Point, Utah, Sacramento, California e le montagne della Sierra Nevada.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa della ferrovia transcontinentale.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Utilizzando il modello del poster, creare una mappa del percorso della ferrovia transcontinentale. Includere le principali città, le caratteristiche fisiche e le due società principali.
- Risparmia spesso!
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Illustrazioni | Le illustrazioni utilizzano scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente all'incarico. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Dopo aver studiato la Transcontinental Railroad, gli studenti possono mostrare le loro conoscenze sul suo percorso, le principali compagnie coinvolte e le città da cui ha viaggiato creando una mappa! Possono utilizzare il modello fornito o iniziare con uno storyboard vuoto. Gli studenti dovrebbero includere una chiave con simboli per indicare caratteristiche importanti della ferrovia determinate dall'insegnante come città, stati, percorsi, caratteristiche fisiche, ecc. In questo esempio sono inclusi i seguenti: il percorso della Central Pacific Railroad, la Union Pacific Railroad rotta, Omaha, Nebraska, Promontory Point, Utah, Sacramento, California e le montagne della Sierra Nevada.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa della ferrovia transcontinentale.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Utilizzando il modello del poster, creare una mappa del percorso della ferrovia transcontinentale. Includere le principali città, le caratteristiche fisiche e le due società principali.
- Risparmia spesso!
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| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Illustrazioni | Le illustrazioni utilizzano scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente all'incarico. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
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Ferrovia Transcontinentale
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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