Panoramica Delle Attività
Una sequenza temporale è un potente strumento che consente agli studenti di comprendere sia cronologicamente gli eventi significativi di una grande figura storica, sia di collegare il modo in cui diversi esploratori europei hanno contribuito ai più grandi risultati della storia. In questa attività, gli studenti creeranno una sequenza temporale che illustra i principali eventi della vita di un esploratore. Agli studenti può essere assegnato un esploratore per la ricerca o può scegliere tra uno dei numerosi esploratori europei. Gli studenti dovrebbero usare le loro ricerche per selezionare i dieci eventi più significativi che hanno avuto luogo nella vita del loro esploratore , da cui creeranno la loro sequenza temporale.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Attività estesa
Gli insegnanti possono anche scegliere di far ricercare agli studenti figure significative nella storia dei nativi americani durante l'Era dell'Esplorazione. Gli studenti rappresentano la stessa serie di eventi, ma da due diverse prospettive. Un esempio di questa attività sarebbe la conquista degli Aztechi da parte di Hernando Cortez dal punto di vista del conquistatore spagnolo Hernando Cortez e di Montezuma II, l'imperatore degli Aztechi.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che illustri dieci eventi principali nella vita del tuo esploratore ricercato.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle aggiuntive alla sequenza temporale secondo necessità.
- Nel titolo di ogni cella, annota l'evento principale nella vita del tuo esploratore.
- In ogni casella di descrizione, descrivi l'evento.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Una sequenza temporale è un potente strumento che consente agli studenti di comprendere sia cronologicamente gli eventi significativi di una grande figura storica, sia di collegare il modo in cui diversi esploratori europei hanno contribuito ai più grandi risultati della storia. In questa attività, gli studenti creeranno una sequenza temporale che illustra i principali eventi della vita di un esploratore. Agli studenti può essere assegnato un esploratore per la ricerca o può scegliere tra uno dei numerosi esploratori europei. Gli studenti dovrebbero usare le loro ricerche per selezionare i dieci eventi più significativi che hanno avuto luogo nella vita del loro esploratore , da cui creeranno la loro sequenza temporale.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Attività estesa
Gli insegnanti possono anche scegliere di far ricercare agli studenti figure significative nella storia dei nativi americani durante l'Era dell'Esplorazione. Gli studenti rappresentano la stessa serie di eventi, ma da due diverse prospettive. Un esempio di questa attività sarebbe la conquista degli Aztechi da parte di Hernando Cortez dal punto di vista del conquistatore spagnolo Hernando Cortez e di Montezuma II, l'imperatore degli Aztechi.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che illustri dieci eventi principali nella vita del tuo esploratore ricercato.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle aggiuntive alla sequenza temporale secondo necessità.
- Nel titolo di ogni cella, annota l'evento principale nella vita del tuo esploratore.
- In ogni casella di descrizione, descrivi l'evento.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come affrontare l'era dell'esplorazione - Cronologia degli esploratori
Incoraggiare il pensiero critico con dibattiti sulla linea del tempo degli esploratori
Stimola un coinvolgimento più profondo organizzando dibattiti in classe in cui gli studenti difendono e discutono quali eventi siano stati più significativi nel viaggio del loro esploratore. Questo promuove il pensiero critico e aiuta gli studenti a comprendere molteplici prospettive.
Assegna esploratori o lascia che gli studenti scelgano i propri
Favorisci la partecipazione degli studenti permettendo loro di selezionare un esploratore che li interessa, o assegnandone uno per garantire una varietà di figure ricercate. La scelta aumenta la motivazione e amplia la discussione in classe.
Guida gli studenti nella ricerca usando fonti affidabili
Indirizza gli studenti a usare libri approvati dalla scuola, enciclopedie e siti web affidabili. Modella tecniche di ricerca efficaci per aiutare gli studenti a trovare informazioni accurate e pertinenti per le loro linee del tempo.
Mostra come selezionare gli eventi più importanti
Mostra esempi di eventi di vita importanti e discuti perché sono significativi. Incoraggia gli studenti a considerare quali eventi hanno avuto il maggiore impatto sulla storia o sul viaggio del loro esploratore.
Supporta gli studenti nella creazione di linee del tempo visivamente coinvolgenti
Dimostra modi creativi di usare immagini, mappe e simboli nelle celle della linea del tempo. Le visualizzazioni aiutano gli studenti a ricordare dettagli chiave e rendono le presentazioni più coinvolgenti.
Domande frequenti sull'era dell'esplorazione - Explorer Timeline
What is a timeline activity for the Age of Exploration?
A timeline activity for the Age of Exploration is a classroom project where students research an explorer, identify ten key events in their life, and organize these events in chronological order to visually understand both the explorer's journey and their impact on history.
How can students create an explorer timeline in the classroom?
Students can create an explorer timeline by researching a European explorer, selecting the ten most significant life events, and arranging them in order on a digital or poster timeline, using titles, descriptions, and illustrations for each event.
What are some good explorers to research for a timeline project?
Good explorers for a timeline project include Christopher Columbus, Hernando Cortez, Ferdinand Magellan, Vasco da Gama, and John Cabot. Students can also explore figures from Native American history for diverse perspectives.
How can teachers incorporate different perspectives in explorer timeline lessons?
Teachers can have students research the same events from both the explorer's and a Native American leader's perspectives, such as comparing Hernando Cortez with Montezuma II, to develop a deeper understanding of historical impact.
What are the benefits of using timeline posters or gallery walks for history lessons?
Using timeline posters or gallery walks allows students to creatively present their research, encourages peer learning, and helps visualize historical sequences, making history more engaging and accessible for all learners.
Più Storyboard That Attività
Age of Exploration in America
- 1933 Mount Rainier Boy Scout map • nwpuzzlr • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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