Panoramica Delle Attività
Il mistero circonda una delle prime colonie inglesi. I coloni arrivarono a Roanoke Island nella baia di Chesapeake alla fine del XVI secolo, ma nessuna prova della colonia rimase solo tre anni dopo la sua fondazione.
In questa attività, gli studenti effettueranno ricerche sulla "Colonia perduta di Roanoke" e creeranno una linea temporale che descrive gli eventi tra la sua fondazione e l'eventuale scomparsa. Dall'atterraggio iniziale di John White, alla sconfitta inglese dell'Armada spagnola, gli studenti avranno una varietà di eventi emozionanti per rappresentare questo mistero storico. Gli studenti non avranno una risposta definitiva su "Che cosa è successo a Roanoke?" Per l'evento finale della loro sequenza temporale; gli studenti dovrebbero creare un'ipotesi storica di ciò che pensano sia il risultato più probabile dei coloni di Roanoke.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Attività estesa: Roanoke Crime Scene Investigation
Per questa attività estesa, gli studenti dovrebbero presentare le loro scadenze alla classe e spiegare cosa credono sia successo ai coloni perduti di Roanoke. Dopo tutte le presentazioni, gli studenti dovrebbero votare ciò che ritengono sia l'ipotesi più credibile. Uno studente può essere selezionato come giudice o capo della polizia per calcolare i voti e leggere la decisione della maggioranza della classe.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che illustri i principali eventi della colonia di Roanoke.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle aggiuntive secondo necessità.
- Nel titolo di ogni cella, annota l'evento principale nell'insediamento della colonia di Roanoke.
- In ogni casella di descrizione, descrivi l'evento.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Il mistero circonda una delle prime colonie inglesi. I coloni arrivarono a Roanoke Island nella baia di Chesapeake alla fine del XVI secolo, ma nessuna prova della colonia rimase solo tre anni dopo la sua fondazione.
In questa attività, gli studenti effettueranno ricerche sulla "Colonia perduta di Roanoke" e creeranno una linea temporale che descrive gli eventi tra la sua fondazione e l'eventuale scomparsa. Dall'atterraggio iniziale di John White, alla sconfitta inglese dell'Armada spagnola, gli studenti avranno una varietà di eventi emozionanti per rappresentare questo mistero storico. Gli studenti non avranno una risposta definitiva su "Che cosa è successo a Roanoke?" Per l'evento finale della loro sequenza temporale; gli studenti dovrebbero creare un'ipotesi storica di ciò che pensano sia il risultato più probabile dei coloni di Roanoke.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Attività estesa: Roanoke Crime Scene Investigation
Per questa attività estesa, gli studenti dovrebbero presentare le loro scadenze alla classe e spiegare cosa credono sia successo ai coloni perduti di Roanoke. Dopo tutte le presentazioni, gli studenti dovrebbero votare ciò che ritengono sia l'ipotesi più credibile. Uno studente può essere selezionato come giudice o capo della polizia per calcolare i voti e leggere la decisione della maggioranza della classe.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che illustri i principali eventi della colonia di Roanoke.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle aggiuntive secondo necessità.
- Nel titolo di ogni cella, annota l'evento principale nell'insediamento della colonia di Roanoke.
- In ogni casella di descrizione, descrivi l'evento.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
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"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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