Tevékenység Áttekintése
A Storyboard That egy gyakori használat, hogy segítsen a diákoknak létrehozni egy történetrajzi diagramját az eseményekről. Ez nem csak egy nagyszerű módja annak, hogy megtanítsa a telek részeit, de megerősíti a nagyobb eseményeket, és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében.
A diákok létrehozhatnak egy történetet, amely a narratív ívet rögzíti egy, a grafikon diagram főbb részeit tartalmazó hat cellás storyboardban. Minden egyes cellához hozzon létre egy olyan jelenetet, amely a történetet követi a következő sorrendben: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action és Resolution.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „tartalma a Holtak Pocket”.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Tevékenység Áttekintése
A Storyboard That egy gyakori használat, hogy segítsen a diákoknak létrehozni egy történetrajzi diagramját az eseményekről. Ez nem csak egy nagyszerű módja annak, hogy megtanítsa a telek részeit, de megerősíti a nagyobb eseményeket, és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében.
A diákok létrehozhatnak egy történetet, amely a narratív ívet rögzíti egy, a grafikon diagram főbb részeit tartalmazó hat cellás storyboardban. Minden egyes cellához hozzon létre egy olyan jelenetet, amely a történetet követi a következő sorrendben: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action és Resolution.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „tartalma a Holtak Pocket”.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Hogyan Tos a „A halott ember zsebének tartalma” Plot Diagramról
Szereplőelemzés beillesztése a történetdiagram tevékenységébe
Fokozza a cselekmény diagram órát szereplőelemzés hozzáadásával. A szereplőelemzés segít a diákoknak mélyebben kapcsolódni a történethez és támogatja a kritikus gondolkodást.
Adj minden diáknak egy kulcsfontosságú szereplőt a nyomon követéshez a cselekmény során
Válasszon fő vagy mellék szereplőket, és hagyja, hogy a diákok a fejlődésükre összpontosítsanak minden cselekményponton. Ez ösztönzi a szoros olvasást, és segít észrevenni a változásokat és motivációkat.
Segítse a diákokat megjegyezni a szereplő cselekedeteit és érzelmeit minden cselekményszakaszban
Kérdezze meg a diákokat, hogy foglalják össze, hogyan viselkedik és érzi magát a kijelölt szereplő a felvezetéstől, konfliktustól, növekvő cselekménytől, tetőponttól, lecsengő cselekménytől és megoldástól. Ez empátiát és megértést épít.
Bátorítsa a diákokat, hogy illusztrálják a kulcsfontosságú szereplői pillanatokat a cselekmény mellett
Ösztönözze a diákokat, hogy képeket vagy szimbólumokat hozzanak létre minden storyboard cellában, amelyek tükrözik szereplőjük tapasztalatait minden cselekménypontnál. A vizuális elemek absztrakt fogalmakat tesznek konkréttá.
Facilitate a beszélgetést a cselekmény eseményeinek és a szereplők fejlődésének összekapcsolásáról
Vezesse az osztály vagy csoport beszélgetését arról, hogy a cselekményelemek hogyan befolyásolják a szereplőváltozást. Ez a reflexió mélyíti a megértést és összekapcsolja az irodalmi elemeket.
Gyakran Ismételt Kérdések a „A Holtak Zsebének Tartalma” Plot Diagramról
Mi az a cselekménydiagram a "Halott férfi zsebének tartalma" esetében?
A cselekménydiagram a "Halott férfi zsebének tartalma"> vizuálisan vázolja a történet fő eseményeit hat szakaszban: Bevezetés, Konfliktus, Fokozódó cselekmény, Csúcspont, Lehülő cselekmény és Megoldás. Ez segít a diákoknak megérteni a narratív szerves szerkezetét és a történet folyamatát.
Hogyan hozhatnak létre a diákok vizuális cselekménydiagramot egy rövid történethez?
A diákok vizuális cselekménydiagramot készíthetnek azzal, hogy hat kulcsfontosságú részre osztják a történetet és minden szakaszt képekkel és leírásokkal illusztrálnak. Az olyan eszközök, mint a Storyboard That megkönnyítik a jelenetek szervezését és a cselekmény pontjainak világos magyarázatát.
Milyen lépések szükségesek egy cselekménydiagram elkészítéséhez osztálytermi használatra?
A cselekménydiagram elkészítéséhez oszd fel a történetet: Bevezetés, Konfliktus, Fokozódó cselekmény, Csúcspont, Lehülő cselekmény és Megoldás. Minden részhez készíts képet vagy leírást, amely megfogja a fő eseményt, ezáltal segítve a diákokat a történet folyamatának vizualizálásában és összefoglalásában.
Miért fontos a cselekmény szerkezetének tanítása középiskolában?
A cselekmény szerkezetének tanítása segít a diákoknak megérteni, hogyan épülnek fel a történetek, felismerni a kulcsfontosságú eseményeket, és javítani az olvasási értésüket. Emellett felkészíti őket saját narratíváik elemzésére és írására is hatékonyan.
Mi a legjobb módja annak, hogy segítsük a diákokat megérteni a "Halott férfi zsebének tartalma" eseményeit?
A legjobb módszer, ha a diákok készítenek storyboardot vagy cselekménydiagramot, amely megörökíti a történet minden fő eseményét. Ez a vizuális megközelítés megerősíti az érthetőséget és segít a diákoknak emlékezni az események sorrendjére.
További Storyboard That Tevékenységek
Tartalma a Holtak Pocket
Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár

„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár

„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában