Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok bemutatják a szókincs szavakat Frayer-modell segítségével. Egy szó kiválasztása után a diákok megadják a szó definícióját, jellemzőit, példáit (szinonimákat) és nem példákat (antonímákat). A hallgatókat a szókincs szavakkal lehet ellátni, vagy olyan szavakat használhatnak, amelyeket a szöveg olvasása során felfedeztek.
Ez a példa a "nomád" szót használja.
- Meghatározás: olyan ember vagy törzs tagja, amely nem állandó tartózkodási hellyel rendelkezik, hanem helyről-helyre, általában szezonálisan és gyakran hagyományos útvonalon
- Jellemzői: "A Mongoliában élő emberek évszázadok óta nomád életmódot hajtottak végre, a sztyeppén át, hatalmas fűvel borított síkságon, a csordákkal."
- Példák: vándor, csavargó, migráns, zarándok
- Nem példák: homebody, lakó, lakó, lakó, telepes
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Mutassd meg a szókincs megértését a "Saját könyvtárosom, egy teve" - ben a vizualizációk létrehozásával.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Válasszon ki egy szókincs szót, és írja be a középső mezőbe.
- Keresse meg a definíciót egy nyomtatott vagy online szótárban.
- Adja meg a szót egy dobozban.
- Ismertesse a másik cellában lévő szó jellemzőit.
- Az alsó cellákban kontextusban példákat és nem példákat adunk a szóra.
- Minden példát (vagy nem példát) jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával illusztrálhat.
- Másik lehetőségként használhatja a Photos for Class lehetőséget a szavak jelentésének megjelenítésére a keresősáv segítségével.
- Mentse el és küldje el a hozzárendelést. Győződjön meg róla, hogy a legördülő menüből mentse el a hozzárendelési cím alatt.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | Student lépett helyes meghatározása a szókincs szó, és benne a része a beszéd. | Student belépett a helyes meghatározás a szókincs szó, de nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd. | Student helytelen meghatározást a szókincs szó, és / vagy nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd. |
| Jellemzők | Student feltéve, hogy legalább három jellemzői a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. | Student előírt két jellemző a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. | Student csupán egyetlen jellemző szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. |
| Példák | Student feltéve, hogy legalább három példát bizonyító megértés a szókincs szó. | Student előírt két példa bizonyítja megértése a szókincs szó. | Student amennyiben csak egy szemléltető példa megértése a szókincs szó. |
| Nem Példák | Student feltéve, hogy legalább három, példák bizonyítják megértése a szókincs szó. | Student előírt két nem példa bizonyítja megértése a szókincs szó. | Student amennyiben csak egy non-szemléltető példa megértése a szókincs szó. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok bemutatják a szókincs szavakat Frayer-modell segítségével. Egy szó kiválasztása után a diákok megadják a szó definícióját, jellemzőit, példáit (szinonimákat) és nem példákat (antonímákat). A hallgatókat a szókincs szavakkal lehet ellátni, vagy olyan szavakat használhatnak, amelyeket a szöveg olvasása során felfedeztek.
Ez a példa a "nomád" szót használja.
- Meghatározás: olyan ember vagy törzs tagja, amely nem állandó tartózkodási hellyel rendelkezik, hanem helyről-helyre, általában szezonálisan és gyakran hagyományos útvonalon
- Jellemzői: "A Mongoliában élő emberek évszázadok óta nomád életmódot hajtottak végre, a sztyeppén át, hatalmas fűvel borított síkságon, a csordákkal."
- Példák: vándor, csavargó, migráns, zarándok
- Nem példák: homebody, lakó, lakó, lakó, telepes
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Mutassd meg a szókincs megértését a "Saját könyvtárosom, egy teve" - ben a vizualizációk létrehozásával.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Válasszon ki egy szókincs szót, és írja be a középső mezőbe.
- Keresse meg a definíciót egy nyomtatott vagy online szótárban.
- Adja meg a szót egy dobozban.
- Ismertesse a másik cellában lévő szó jellemzőit.
- Az alsó cellákban kontextusban példákat és nem példákat adunk a szóra.
- Minden példát (vagy nem példát) jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával illusztrálhat.
- Másik lehetőségként használhatja a Photos for Class lehetőséget a szavak jelentésének megjelenítésére a keresősáv segítségével.
- Mentse el és küldje el a hozzárendelést. Győződjön meg róla, hogy a legördülő menüből mentse el a hozzárendelési cím alatt.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | Student lépett helyes meghatározása a szókincs szó, és benne a része a beszéd. | Student belépett a helyes meghatározás a szókincs szó, de nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd. | Student helytelen meghatározást a szókincs szó, és / vagy nem tartalmazza a megfelelő része a beszéd. |
| Jellemzők | Student feltéve, hogy legalább három jellemzői a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. | Student előírt két jellemző a szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. | Student csupán egyetlen jellemző szókincs szó vagy fogalom bővíteni vagy fogalmának tisztázása. |
| Példák | Student feltéve, hogy legalább három példát bizonyító megértés a szókincs szó. | Student előírt két példa bizonyítja megértése a szókincs szó. | Student amennyiben csak egy szemléltető példa megértése a szókincs szó. |
| Nem Példák | Student feltéve, hogy legalább három, példák bizonyítják megértése a szókincs szó. | Student előírt két nem példa bizonyítja megértése a szókincs szó. | Student amennyiben csak egy non-szemléltető példa megértése a szókincs szó. |
Hogyan Tos a My Librarian egy teve szókincsről
Szókincs táblák integrálása a napi olvasási rutinokba
Vágyt tegyen a szókincs tanulását a tantermében rendszeres része! Foglalja bele a szókincs táblákat napi vagy heti olvasási alkalmakba, hogy segítsen a diákoknak folyamatosan bővíteni szókincsüket és összekapcsolni az új szavakat az olvasási élményeikkel.
Mutassa be, hogyan válasszon és kutasson szókifejezéseket
Mutassa meg, hogyan válasszon értelmes szavakat megosztott szövegekből, és mutassa meg a diákoknak, hogyan használjanak nyomtatott vagy digitális szótárakat a pontos meghatározások megtalálásához. Ez támogatja az önálló kutatási készségeket és a kritikus gondolkodást a szóválasztásban.
Vezesse a diákokat vizuális ábrázolások készítésében
Bátorítsa a diákokat, hogy illusztrálják minden szókincs szót rajzok vagy digitális képek segítségével. A vizuális elemek segítenek az absztrakt szavak konkretizálásában, és támogatják a memóriát, különösen a vizuális tanulók számára.
Szervezzen peer-megosztási és visszacsatolási üléseket
Szervezzen lehetőségeket arra, hogy a diákok bemutassák szókincstábláikat társainak, és kapjanak konstruktív visszacsatolást. Ez fejleszti a kommunikációs készségeket, és lehetőséget ad a tanulásra mások perspektíváiból és kreativitásából.
Értékelje a megértést gyors kilépő jegyekkel
Használjon rövid kilépő jegyeket, ahol a diákok egy új szót mondatban alkalmaznak vagy ellentétes vagy szinonim szót azonosítanak. Gyors ellenőrzések biztosítják a megértést, és értékes adatokat szolgáltatnak a jövőbeni oktatáshoz.
Gyakran ismételt kérdések a My Librarian is a Camel szókincsről
Mi az a Frayer-modell, és hogyan használhatom szókincsfejlesztéshez a 'My Librarian is a Camel' című könyvben?
A Frayer-modell egy grafikus szervező, amely segít a diákoknak megérteni a szókinccsel kapcsolatos fogalmakat, meghatározva azokat, felsorolva jellemzőiket, példákat és nem példákat adva. A 'My Librarian is a Camel' esetében a diákok kiválasztanak egy szót, kitöltik az egyes részeket, és illusztrációkkal mélyítik el a megértést.
Hogyan készíthetek vizuális szókincs táblát a 'My Librarian is a Camel' könyvhöz?
Vizuális szókincs tábla készítéséhez válassz egy szót a könyvből, határozd meg, írj le jellemzőket, mutass példákat és nem példákat, valamint adj illusztrációkat vagy fényképeket mindenhez. Használhatsz olyan eszközöket, mint a Photos for Class, vagy rajzolj saját képeket, hogy segítsd a diákokat a szavak jelentésének vizualizálásában.
Milyen jó szókincs szavakat használhatok a 'My Librarian is a Camel' könyvből?
Néhány erős szókincs szó a 'My Librarian is a Camel' című könyvből: nomád, migráns, könyvtár, tehén és mobil. Válassz olyan szavakat, amelyek új vagy kihívást jelentenek a diákoknak, vagy amelyek fontosak a szöveg fő gondolatainak megértéséhez.
Miért fontos példákat és nem példákat használni a szókincs tanításában?
Példák és nem példák segítenek a diákoknak kapcsolatokat kialakítani és különbséget tenni a jelentések között. Mindkettő megtekintése – hogy mit jelent a szó és mit nem – tisztább, mélyebb megértést épít, és megakadályozza a zavart, amikor a diákok a szót a kontextusban találkoznak vele.
Milyen lépések vannak a diákok számára, hogy kövessék ezt a szókincs aktivitást?
A diákoknak: 1) válassz egy szót a szövegből, 2) keresd meg és írd le a definícióját, 3) írj le jellemzőket, 4) sorolj fel példákat és nem példákat, és 5) illusztráld minden szakaszt rajzokkal vagy fényképekkel, hogy megmutasd a megértést.
További Storyboard That Tevékenységek
Saját Könyvtáros egy Teve
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
