Tevékenység Áttekintése
Ebben a feladatban a diákok összehasonlítani és szembeállítani a különböző országok és eljárásokat, amelyek a könyveket. Ebben a példában, Finnország, Indonézia és Kenya hasonlítjuk össze.
Finnországban gyerkőcök könyveket hajóval. „1976 óta, a Pargas könyvtár már hozza könyveket, hogy az emberek ilyen szigetek egy könyv hajó: Bokbat svéd vagy Kirjastovene finn.” Indonéziában, a kerékpár biztosítja a könyveket. „A gyermekek és szüleik is kölcsönözhetnek könyveket a könyvtár és kerékpár csere őket a következő alkalommal a könyvtár látogatók.” Kenyában tevéket szállítani a könyveket. „Egy teve hajthat annyi, mint öt száz könyvet, súlya mintegy négyszáz fontot.”
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely összehasonlítja a különböző országok könyveinek elérését.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Írja be az ország nevét minden cím mezőbe. Adjunk hozzá cellákat, ha szükséges.
- Készítsen képet, amely megmutatja, hogy az egyes országok hogyan kapnak könyvet.
- Írjon egy mondatot a kép alatt.
- Mentse el és küldje el a hozzárendelést.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Hasonlóságok | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti sok hasonlóságot. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti hasonlóságokat. | A tanuló néhány hasonlóságot azonosít és magyaráz el a kettő között. |
| Különbségek | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti sok különbséget. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti különbségeket. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti különbségek közül néhányat. |
| Képek | A képek világosak és kreatívak. | A legtöbb kép könnyen érthető, de legalább két kép nem fér bele. | A képeket nem könnyű megérteni. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló keveset hibázik. | A tanuló két-három hibát vét a helyesírásban és a nyelvtanban. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a feladatban a diákok összehasonlítani és szembeállítani a különböző országok és eljárásokat, amelyek a könyveket. Ebben a példában, Finnország, Indonézia és Kenya hasonlítjuk össze.
Finnországban gyerkőcök könyveket hajóval. „1976 óta, a Pargas könyvtár már hozza könyveket, hogy az emberek ilyen szigetek egy könyv hajó: Bokbat svéd vagy Kirjastovene finn.” Indonéziában, a kerékpár biztosítja a könyveket. „A gyermekek és szüleik is kölcsönözhetnek könyveket a könyvtár és kerékpár csere őket a következő alkalommal a könyvtár látogatók.” Kenyában tevéket szállítani a könyveket. „Egy teve hajthat annyi, mint öt száz könyvet, súlya mintegy négyszáz fontot.”
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely összehasonlítja a különböző országok könyveinek elérését.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Írja be az ország nevét minden cím mezőbe. Adjunk hozzá cellákat, ha szükséges.
- Készítsen képet, amely megmutatja, hogy az egyes országok hogyan kapnak könyvet.
- Írjon egy mondatot a kép alatt.
- Mentse el és küldje el a hozzárendelést.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Hasonlóságok | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti sok hasonlóságot. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti hasonlóságokat. | A tanuló néhány hasonlóságot azonosít és magyaráz el a kettő között. |
| Különbségek | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti sok különbséget. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti különbségeket. | A tanuló azonosítja és elmagyarázza a kettő közötti különbségek közül néhányat. |
| Képek | A képek világosak és kreatívak. | A legtöbb kép könnyen érthető, de legalább két kép nem fér bele. | A képeket nem könnyű megérteni. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló keveset hibázik. | A tanuló két-három hibát vét a helyesírásban és a nyelvtanban. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Hogyan osszátok meg a My Librarian is a Camel című könyvet? Hasonlítsátok össze és állítsátok szembe!
Osztálykutatási projekt létrehozása a globális könyvtárhozzáférés témában
Vonzza be a diákokat, hogy minden csoport más-más országot kutasson, és vizsgálja meg, hogyan érhetők el a könyvek. Serkentsd kreatív bemutatókat, például posztereket vagy diákat, hogy összehasonlítsák eredményeiket.
Vezesd a diákokat digitális térképek használatára a vizuális összehasonlításhoz
Utasítsd a diákokat, hogy keressék meg az egyes országokat a térképen, és jelöljék, hogyan jutnak el oda a könyvek. Ez segít a diákoknak megjeleníteni a földrajzot és megérteni a logisztikai kihívásokat.
Segíts a diákoknak egyenlőség témájú osztálybeszélgetésben a könyvek hozzáféréséről
Vedd rá a diákokat, hogy gondolják át, miért van szükség egyes országokban egyedi szállítási módszerekre. Vezesd a beszélgetést az igazságosságról és a könyvekhez való hozzáférés hatásáról a tanulásra.
Bátorítsd a diákokat, hogy ötleteljenek távoli közösségek számára szállítási megoldásokat
Kihívásként add meg a diákoknak, hogy találjanak új módszereket a könyvek szállítására nehezen elérhető helyekre. Ez fejleszti a problémamegoldó képességet és az empátiát a globális tanulók iránt.
Ünnepeljük meg a tanulást egy globális olvasási nappal
Szervezz egy különleges olvasási eseményt, ahol a diákok megosztják a világ különböző részeiből származó történeteket. Ez erősíti a kulturális sokféleség iránti értékelést és az elérhető könyvek módszereinek megértését.
Gyakran ismételt kérdések a My Librarian is a Camel című cikkről. Összehasonlítás és kontraszt
Hogyan szállítják a különböző országok a könyveket a gyermekeknek a "My Librarian Is a Camel" című könyvben?
Finnország könyves hajókat használ, Indonézia kerékpáros könyvtárakat alkalmaz, és Kenyában teveháton szállítanak könyveket. Minden módszer a helyi földrajzhoz és közösségi igényekhez igazodik.
Mi a fő különbség Finnország, Indonézia és Kenya módszerei között a könyvek elérésében?
Finnország hajókat használ az szigetközösségek eléréséhez, Indonézia kerékpárokat a falvak közötti közlekedéshez, és Kenyában teveháton szállítják a könyveket a távoli sivatagokon át. Minden szállítási mód alkalmazkodik az ország egyedi tájéhez.
Miért használnak egyes országok állatokat vagy járműveket a könyvek kézbesítésére?
Az országok állatokat vagy járműveket használnak, amikor a hagyományos könyvtárak nem könnyen elérhetőek, így biztosítva, hogy minden gyermek élvezhesse az olvasást, bárhol is legyenek.
Hogyan használhatják a tanárok a "My Librarian Is a Camel" című könyvet összehasonlító és kontrasztoló leckéhez?
A tanárok kérhetik a diákokat, hogy készítsenek történetlapot, amely bemutatja és leírja, hogyan férnek hozzá a különböző országok a könyvekhez, ezzel ösztönözve az összehasonlítást és a kritikus gondolkodást különböző kultúrákról és megoldásokról.
Milyen kreatív módszerek léteznek a könyvek elérésére vidéki vagy távoli területeken?
Kreatív megoldások közé tartoznak a könyves hajók, biciklis könyvtárak és teveházas karavánok, amelyek közvetlenül a gyerekekhez juttatják a könyveket, akik nem érnek el hagyományos könyvtárakat.
További Storyboard That Tevékenységek
Saját Könyvtáros egy Teve
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
