Tevékenység Áttekintése
Mivel a hallgatók arra törekszenek, hogy megfejtsék a Le Petit Prince francia szövegét, előnyös lehet az összefoglaló gyakorlatból. Ebben a tevékenységben a diákok összefoglalják a történetet vagy annak egy részét egy hagyományos forgatókönyv segítségével. Válasszon egy adott fejezetet, bolygó-kalandot vagy karakter-interakciót, hogy a hallgatók vizuális storyboards segítségével összegezzenek. Ezt megtehetik képregény formában (kizárólag szövegbuborékban írva), vagy a jelenetek alatti narratív szövegen keresztül.
A minta forgatókönyv összefoglalja a narrátor és a kis herceg közötti kölcsönhatásokat a történet során. Ezt felváltva egy diagramdá lehet alakítani, ha azt tervezi, hogy a narratívák szerkezetét tanítja e szöveggel együtt. Fejlessze tovább a feladatot azáltal, hogy előírja a hallgatók számára, hogy az összefoglaló szövegben egyszerűen használják a passzot .
Le Petit Prince összefoglaló
A Narrateur narrátora a Szaharának a legjobb szövege.
A narratőr a legjobban illeszkedik a kisállatba, ha azt igényli, hogy megszüntesse a száját.
Válasszon egy kivételt az egész életen át tartó szokásos vékony madártávlatból, amíg a nők nem szerepelnek: une rose vaniteuse. Ensuite herceg a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son érkezési hely Terre. Fiú fellelheti a plusz plusz pályázatokat, függő lépéseket a fia avion narrátorának.
Lehet, hogy mindenki elbeszélheti a hercegnő, a kislány hercegét. Az egyetlen probléma és az öröm.
Cependant, a kedves herceg élvezheti a tervezési terv nosztalgiáját. Il voulait y retourner. Kezdje, hogy egy kígyó legyen a rendkívüli kígyó, aki küldötte fia, az esprit chez lui. A fiú testület részt vesz a fia espritében és az elbeszélésben, amikor a herceg a legszebb telepítője a vékony ütemtervnek.
Befejezés, a narráció egy réussi à réparer fia avion. Karbantartó, olvassa el a narratőrök véleményét az emberekről, és képzelje el a herceg igazolványát. A legjobb, ha több millió dollárt kapsz.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy vizuális összefoglalót a Le Petit Prince-ről . Használja a Passé Composé-t és az imparfait- ot az események újraszámolására.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A leírás mezőkbe írja a történet összefoglalóját vagy a történetet tartalmazó válogatásokat.
- Hozzon létre egy illusztrációt mindegyiknek a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Adjon hozzá szöveget a párbeszédhez, ha szükséges.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Tevékenység Áttekintése
Mivel a hallgatók arra törekszenek, hogy megfejtsék a Le Petit Prince francia szövegét, előnyös lehet az összefoglaló gyakorlatból. Ebben a tevékenységben a diákok összefoglalják a történetet vagy annak egy részét egy hagyományos forgatókönyv segítségével. Válasszon egy adott fejezetet, bolygó-kalandot vagy karakter-interakciót, hogy a hallgatók vizuális storyboards segítségével összegezzenek. Ezt megtehetik képregény formában (kizárólag szövegbuborékban írva), vagy a jelenetek alatti narratív szövegen keresztül.
A minta forgatókönyv összefoglalja a narrátor és a kis herceg közötti kölcsönhatásokat a történet során. Ezt felváltva egy diagramdá lehet alakítani, ha azt tervezi, hogy a narratívák szerkezetét tanítja e szöveggel együtt. Fejlessze tovább a feladatot azáltal, hogy előírja a hallgatók számára, hogy az összefoglaló szövegben egyszerűen használják a passzot .
Le Petit Prince összefoglaló
A Narrateur narrátora a Szaharának a legjobb szövege.
A narratőr a legjobban illeszkedik a kisállatba, ha azt igényli, hogy megszüntesse a száját.
Válasszon egy kivételt az egész életen át tartó szokásos vékony madártávlatból, amíg a nők nem szerepelnek: une rose vaniteuse. Ensuite herceg a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son érkezési hely Terre. Fiú fellelheti a plusz plusz pályázatokat, függő lépéseket a fia avion narrátorának.
Lehet, hogy mindenki elbeszélheti a hercegnő, a kislány hercegét. Az egyetlen probléma és az öröm.
Cependant, a kedves herceg élvezheti a tervezési terv nosztalgiáját. Il voulait y retourner. Kezdje, hogy egy kígyó legyen a rendkívüli kígyó, aki küldötte fia, az esprit chez lui. A fiú testület részt vesz a fia espritében és az elbeszélésben, amikor a herceg a legszebb telepítője a vékony ütemtervnek.
Befejezés, a narráció egy réussi à réparer fia avion. Karbantartó, olvassa el a narratőrök véleményét az emberekről, és képzelje el a herceg igazolványát. A legjobb, ha több millió dollárt kapsz.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy vizuális összefoglalót a Le Petit Prince-ről . Használja a Passé Composé-t és az imparfait- ot az események újraszámolására.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A leírás mezőkbe írja a történet összefoglalóját vagy a történetet tartalmazó válogatásokat.
- Hozzon létre egy illusztrációt mindegyiknek a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Adjon hozzá szöveget a párbeszédhez, ha szükséges.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Hogyan foglaljuk össze a Le Petit Prince-t?
Szókincs gyakorlásának beépítése a Le Petit Prince összefoglaló tevékenységedbe
Fejlesztve a történetek összefoglalóit célzott szókincs gyakorlással segít a diákoknak megjegyezni a kulcsfogalmakat és jobban megérteni a szöveget, így gazdagabb és pontosabb összefoglalókat készítenek.
Válassz ki 8–10 alapvető szót vagy kifejezést a jelenlegi fejezetből
A fontos szókincs kiválasztása biztosítja, hogy a diákok a legrelevánsabb fogalmakra összpontosítsanak, elmélyítve megértésüket és javítva az általános memóriát.
Mutasd be a szókincset vizuális eszközökkel és egyszerű definíciókkal
A vizuális eszközök és diákbarát definíciók használata könnyebben hozzáférhetővé teszi az új szavakat, és támogatja minden tanulót, különösen azokat, akik franciául tanulnak.
Bíztasd a diákokat, hogy használják az új szavak legalább felét a rajzfilm összefoglalóikban
Ez az aktív szókincs alkalmazás a kontextusban ösztönzi a diákokat, hogy belsővé tegyék az új nyelvi elemeket és összekapcsolják azokat a cselekménnyel.
Együtt tekintsétek át a rajzfilm terveket, kiemelve a kreatív vagy hatékony szókincs-használatot
Ünnepelve az erős szóválasztásokat, növeli az önbizalmat és motiválja a diákokat a nyelvi készségek további fejlesztésére.
Gyakran ismételt kérdések a Le Petit Prince összefoglalásával kapcsolatban
Hogyan segíthetek diákjaimnak hatékonyan összefoglalni a Kis Herceget?
Bátorítsa a diákokat, hogy bontsák le a Kis Herceg-et kulcsjelenetekre vagy karakter interakciókra. Használjon vizuális storyboardokat vagy cselekményszámokat az események szervezéséhez, és kérje meg a diákokat, hogy írjanak rövid összefoglalókat franciául a passé composé és a imparfait igeidőket használva.
Mi az a storyboard tevékenység a Kis Herceg-hez?
A storyboard tevékenység során a diákok illusztrált panelek készítenek, amelyek a Kis Herceg fő eseményeit vagy párbeszédeit ábrázolják. Minden panel tartalmazzon vizuális elemet és egy rövid összefoglalót vagy párbeszédet, ami segít a diákoknak megjeleníteni és újra elmesélni a történetet.
Milyen gyors tanítási ötletek léteznek a Kis Herceg francia nyelvű órákhoz?
Próbáljon olyan tevékenységeket, mint például egy fejezet összefoglalása storyboard segítségével, jelenetek színészi eljátszása, karakterprofilok készítése vagy naplóbejegyzések írása a Kis Herceg nézőpontjából, a célzott igeidőket használva.
Hogyan használhatjuk a passé composé-ot és az imparfait-et a Kis Herceg összefoglalásában?
Használja a passé composé-t a befejezett cselekvésekhez (pl. "Az elbeszélő látta a Kis Herceget") és az imparfait-t a folyamatos állapotokhoz vagy ismétlődő cselekvésekhez (pl. "Az elbeszélő próbálta megjavítani a repülőjét"). Az összekapcsolásuk segíti a diákokat a történet eseményeinek pontos felidézésében.
Milyen előnyökkel jár a képregények vagy storyboardok használata az irodalom összefoglalásában?
A storyboardok és képregények segítenek a diákoknak szervezni a gondolatokat, vizualizálni a sorrendet és megerősíteni az értelmezést. Ezek a módszerek könnyebben hozzáférhetővé és élvezetessé teszik a komplex szövegeket, mint például a Kis Herceg.
További Storyboard That Tevékenységek
Le Petit Prince
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
