Tevékenység Áttekintése
Egy regény vagy színdarab szereplőjének vagy szereplőinek látszólagos közösségi médiás poszter készítése nagyszerű módja annak, hogy felkeltse a diákok technológia iránti szeretetét, miközben felméri a történet témáinak, szereplőinek és általános cselekményének megértését. A diákok el tudják képzelni, miről tweeteltek vagy posztoltak volna a szereplők? Ki jelenne meg karakterük Instagramján? Ez a példa a görög mitológiát használja Hádész háromfejű kutyájával, Cerberus látszólagos Instagram-oldalával, de bármilyen történet vagy karakter felhasználható!
A profilokat és a rajtuk szereplőket abból kell levonni, hogy a tanulók mit tanultak a történet szereplőiről, vagy a tanulók által levonható következtetésekből. Tartalmazhatnak beszélgetéseket és interakciókat privát üzenetküldés, idővonal-bejegyzések és egyebek formájában. Ha ezt a tevékenységet csoportos projektté szeretné bővíteni, rendeljen minden tanulóhoz egy karaktert, és kérje meg őket egy kis csoporttal, hogy interakciókat hozzanak létre a karakterek között.
A feladat alternatívája az, hogy közösségi oldalak munkalapjait készítik és nyomtatják ki, hogy a tanulók offline tölthessék ki, vagy megadják nekik a választás lehetőségét, hogy digitálisan vagy papírral és tollal szeretnének-e létrehozni.
Ha további sablonokat szeretne találni ehhez a tevékenységhez, tekintse meg közösségi oldalunk sablonjait .
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Határidő:
Cél: Hozz létre közösségi média profilt a könyvedből választott karaktered számára egy plakát méretű storyboard segítségével!
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra a sablon használatához a feladatban.
- Azonosítsd a történeted fontos karakterjegyeit, más szereplőkkel való interakciókat és eseményeket.
- Hozzon létre képeket, bejegyzéseket és életrajzi információkat választott karakteréhez megfelelő jelenetek, elemek és karakterek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Karakterábrázolás | A közösségi oldalak pontosan ábrázolják a karaktert képeken és szavakon keresztül. | A közösségi oldalon található egyes képek és szavak pontosan ábrázolják a karaktert. | A közösségi oldalon található képek és szavak nem ábrázolják pontosan a karaktert. |
| Művészi Ábrázolások | A jelenetek ábrázolására választott művészet az irodalmi alkotásokhoz igazodik. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek ábrázolásához választott művészetnek pontosnak kell lennie, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Egy regény vagy színdarab szereplőjének vagy szereplőinek látszólagos közösségi médiás poszter készítése nagyszerű módja annak, hogy felkeltse a diákok technológia iránti szeretetét, miközben felméri a történet témáinak, szereplőinek és általános cselekményének megértését. A diákok el tudják képzelni, miről tweeteltek vagy posztoltak volna a szereplők? Ki jelenne meg karakterük Instagramján? Ez a példa a görög mitológiát használja Hádész háromfejű kutyájával, Cerberus látszólagos Instagram-oldalával, de bármilyen történet vagy karakter felhasználható!
A profilokat és a rajtuk szereplőket abból kell levonni, hogy a tanulók mit tanultak a történet szereplőiről, vagy a tanulók által levonható következtetésekből. Tartalmazhatnak beszélgetéseket és interakciókat privát üzenetküldés, idővonal-bejegyzések és egyebek formájában. Ha ezt a tevékenységet csoportos projektté szeretné bővíteni, rendeljen minden tanulóhoz egy karaktert, és kérje meg őket egy kis csoporttal, hogy interakciókat hozzanak létre a karakterek között.
A feladat alternatívája az, hogy közösségi oldalak munkalapjait készítik és nyomtatják ki, hogy a tanulók offline tölthessék ki, vagy megadják nekik a választás lehetőségét, hogy digitálisan vagy papírral és tollal szeretnének-e létrehozni.
Ha további sablonokat szeretne találni ehhez a tevékenységhez, tekintse meg közösségi oldalunk sablonjait .
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Határidő:
Cél: Hozz létre közösségi média profilt a könyvedből választott karaktered számára egy plakát méretű storyboard segítségével!
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra a sablon használatához a feladatban.
- Azonosítsd a történeted fontos karakterjegyeit, más szereplőkkel való interakciókat és eseményeket.
- Hozzon létre képeket, bejegyzéseket és életrajzi információkat választott karakteréhez megfelelő jelenetek, elemek és karakterek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Karakterábrázolás | A közösségi oldalak pontosan ábrázolják a karaktert képeken és szavakon keresztül. | A közösségi oldalon található egyes képek és szavak pontosan ábrázolják a karaktert. | A közösségi oldalon található képek és szavak nem ábrázolják pontosan a karaktert. |
| Művészi Ábrázolások | A jelenetek ábrázolására választott művészet az irodalmi alkotásokhoz igazodik. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek ábrázolásához választott művészetnek pontosnak kell lennie, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Hogyan kell foglalkozni a Közösségi Média Projekttel
Hogyan értékeljük a diákok megértését a közösségi média projektek révén
Értékelje a diákok tanulását egy világos, részletes értékelési szempontok alapján a közösségi média poszter projektekhez. Az értékelési kritérium segít a diákoknak megérteni, mit várnak el tőlük, és lehetővé teszi az egységes, objektív értékelést.
Állítson fel világos elvárásokat minden profil elemre
Határozza meg, mi teszi egy erős karakterleírást, posztot vagy interakciót, és ezeket az elvárásokat ossza meg előre. Ez segít a diákoknak a kulcsfontosságú részletekre összpontosítani és bizonyítani a megértést.
Adj be ellenőrző pontokat a projekt során
Ellenőrizze a diákokat fontos szakaszokban—például a posztok tervezése után vagy a képek véglegesítése előtt—hogy visszajelzést adjon és irányítsa a módosításokat. Az időben adott visszajelzés biztosítja a jobb megértést és elköteleződést.
Alkalmazzon társak közötti értékelést a mélyebb elemzés érdekében
Biztassa a diákokat, hogy értékeljék egymás közösségi média posztjait a kritérium alapján. Ez ösztönzi a kritikus gondolkodást és lehetővé teszi a diákok számára, hogy több nézőpontból tanuljanak.
Szervezzen reflexiós osztálybeszélgetést
Vezessen olyan beszélgetést, ahol a diákok megmagyarázzák választásaikat és indoklásaikat minden poszt vagy interakció mögött. Ez bemutatja megértésüket, és betekintést nyújt elemzési folyamatukba.
Gyakran Ismételt Kérdések a Közösségi Média Projekttel kapcsolatban
Mi az a közösségi média karakterplakát projekt középiskolai irodalomhoz?
Közösségi média karakterplakát projekt egy lebilincselő osztálytermi tevékenység, ahol a diákok létrehoznak egy kitalált közösségi média profilt egy regény vagy színdarab egyik szereplőjéről. Ez segít a diákoknak megmutatni, hogy értik a karakter sajátosságait, kapcsolatait és a cselekmény eseményeit, képzeletbeli posztokat, bioszokat és interakciókat létrehozva, mintha a szereplő online lenne.
Hogyan készítsek közösségi média profilt egy könyv szereplőjéhez?
A közösségi média profil készítése egy könyv szereplőjéhez során válassz egy karaktert, azonosítsd a főbb jellemzőket, és képzeld el a posztokat, képeket és interakciókat, amelyek tükrözik a szereplő szerepét a történetben. Használj sablonokat vagy posztertáblákat, és tartalmazz biográfiai adatokat, idővonalakat, valamint más szereplők kommentjeit.
Milyen tippek vannak egy kreatív közösségi média plakáthoz irodalomóra?
A kreatív közösségi média plakáthoz használj vizuális elemeket, releváns hashtagokat és hiteles nyelvet a szereplőd számára. Illessz be utalásokat a történet eseményeire, hozz létre interakciókat más szereplőkkel, és használj digitális vagy nyomtatható sablonokat az ötletek szervezéséhez.
Miért hasznos a közösségi média projektek alkalmazása a karakterelemzés tanításához?
A közösségi média projektek szórakoztatóbbá és könnyebben érthetővé teszik a karakterelemzést a diákok számára, ha a irodalmat összekötik mindennapi tapasztalataikkal. Ez a megközelítés mélyebb megértést ösztönöz a karakter motivációiról, kapcsolatairól és a cselekményről, miközben fejleszti a digitális készségeket.
Hol találok ingyenes sablonokat karakterek közösségi média profiljaihoz?
Ingyenes közösségi média profil sablonokat találhatsz online keresve vagy oktatási forrásoldalakon. Sok tanár és kiadó kínál nyomtatható és digitális opciókat, amelyeket testre szabhatnak bármilyen könyvhöz vagy szereplőhöz.
További Storyboard That Tevékenységek
Középiskolai Projektek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
