Tevékenység Áttekintése
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kérdések / Kihívások | A játék legalább 10 olyan kérdést vagy kihívást tartalmaz, amelyek relevánsak, és azt mutatják, hogy a tanulók megértik a témát. Az utasítások világosak és könnyen érthetőek. | A játék 10-nél kevesebb kérdést vagy kihívást tartalmaz, és néhány, a témához kapcsolódó fontos kérdés hiányzik. | Egy vagy egyetlen kérdés szerepel, vagy nem kapcsolódnak a témához és nem mutatnak megértést. Az irányok nem egyértelműek. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | Nyilvánvaló, hogy a hallgató erőfeszítést és gondosságot fordított a terv és a műalkotás elkészítésére. A szöveget végig gondosan helyezzük el. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kérdések / Kihívások | A játék legalább 10 olyan kérdést vagy kihívást tartalmaz, amelyek relevánsak, és azt mutatják, hogy a tanulók megértik a témát. Az utasítások világosak és könnyen érthetőek. | A játék 10-nél kevesebb kérdést vagy kihívást tartalmaz, és néhány, a témához kapcsolódó fontos kérdés hiányzik. | Egy vagy egyetlen kérdés szerepel, vagy nem kapcsolódnak a témához és nem mutatnak megértést. Az irányok nem egyértelműek. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | Nyilvánvaló, hogy a hallgató erőfeszítést és gondosságot fordított a terv és a műalkotás elkészítésére. A szöveget végig gondosan helyezzük el. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan tegyük fel a Játéktábla Projektet
Hogyan értékeljük hatékonyan a diákok tanulását társasjátékok segítségével
Értékelje a diákok által készített társasjátékokat egy világos értékelési szempont alapján, amely méri a tartalom megértését, a kreativitást és a játékmenet mechanikáit. Az egyedi szempontok szerinti értékelés méltányosságot biztosít, és kiemeli minden diák erősségeit.
Készítsen egyszerű értékelési szempontokat társasjáték értékeléséhez
Tervezzen egy értékelési sémát olyan kategóriákkal, mint a tartalom pontossága, kreativitás, instrukciók egyértelműsége és működőképesség. Adj pontokat minden területhez, hogy a diákok tudják, mit várnak el tőlük, és hatékonyan tudjon értékelni.
Adj időt a diákoknak a társak értékelésére és visszacsatolásra
Szervezzen egy játékcsere programot, ahol a diákok játszanak egymás társasjátékaival, és építő jellegű visszacsatolást adnak. Ez ösztönzi az együttműködést, és lehetőséget ad a diákoknak saját tervezési döntéseik reflektálására.
Segítse a játék utáni reflexiót
Kérdezze meg a diákokat arról, mit tanultak a játékok készítéséből és játékaiból, akár írásban, akár beszélgetés során. A reflexió segít feldolgozni a tanultakat, és értékes betekintést nyújt a tanulási folyamataikba.
Gyakran ismételt kérdések a Játéktábla Projekttel kapcsolatban
Hogyan használhatják a tanárok a társasjáték-projektet az ismeretszerzés megerősítésére különböző tantárgyakban?
A tanárok a társasjáték-projektet úgy használhatják, hogy a diákok olyan játékokat készítenek, amelyek matematikával, természettudománnyal, társadalomtudományokkal vagy más tantárgyakkal kapcsolatos témákra alapulnak. Ez a gyakorlati tevékenység lehetővé teszi a diákok számára, hogy átismételjék a főbb tényeket, gyakorolják a készségeket, és kreatív módon bizonyítsák megértésüket.
Milyen könnyű lépéseket követhetnek a diákok saját oktató társasjátékuk elkészítéséhez?
A diákok saját oktató társasjátékot készíthetnek az alábbi lépések követésével: válasszanak témát, használják a rendelkezésre álló sablont, adják hozzá az utasításokat és kérdéseket, díszítsék a játékteret, készítsenek bábukat és kérdéskártyákat, végül nyomtassanak, lamináljanak és játsszanak a társasjátékkal osztálytársaikkal.
Milyen anyagokra van szükség az osztálytermi társasjáték projekt elvégzéséhez?
Az anyagok közé tartozik a játékterv sablonja, papír vagy karton, filctollak vagy színes ceruzák, olló, lamináló (opcionális) és tárgyak a bábukhoz (például érmék, gombok vagy osztálytermi felszerelések). A tanárok további nyomtatható kérdéskártyákat vagy feladatokat is biztosíthatnak.
Hogyan különböztethetik meg a tanárok a társasjáték feladatot különböző tanulói igények szerint?
A tanárok különböztethetik meg a társasjáték feladatot azzal, hogy több sablont kínálnak, lehetővé teszik a diákoknak, hogy kiválasszák a témákat vagy a játékformátumokat, és módosítják a kérdések nehézségi szintjét. Ez a megközelítés növeli az elkötelezettséget és támogatja a sokféle tanulókat.
Milyen előnyei vannak annak, ha a diákok által készített társasjátékot használunk végső értékelésként?
A diákok által készített társasjátékot végső értékelésként alkalmazva a tanulók kreatív és interaktív módon tudják bemutatni a megértést. Ez ösztönzi az együttműködést, a kritikus gondolkodást, és lehetőséget ad arra, hogy a tanulók megünnepeljék tudásukat azzal, hogy megosztják és játszanak a saját játékukkal.
További Storyboard That Tevékenységek
Középiskolai Projektek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
