Tevékenység Áttekintése
A japán amerikaiak bebörtönzése a második világháború alatt nem egy egyszerű akció eredménye volt. Ebben a tevékenységben a hallgatók 5-10 esemény ütemtervét készítik el, kezdve Pearl Harbor bombázásával és a későbbi bocsánatkéréssel és jóvátételsel, amelyet Ronald Regan adott ki 40 évvel később . A hallgatók rövid leírást adnak az egyes eseményekről, és elkészítenek egy illusztrációt a megfelelő jelenetekkel, szereplőkkel és tárgyakkal, hogy közvetítsék a japán-amerikai bebörtönzés igazságtalanságát az Egyesült Államokban a második világháború alatt.
A tanárok előre kiválaszthatják azokat az eseményeket, amelyeket be akarnak venni a diákokba az idővonalba, vagy a diákok választhatják ki magukat. Annak érdekében, hogy a tanulók boldoguljanak ebben a feladatban, ösztönözni kell őket arra, hogy kutassanak tíz eseményt, és válasszák ki az ötet, amelyet a legérdekesebbnek találtak.
Az idővonal elrendezésének alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy hozzanak létre egy ütemterv plakátot , amelyet beépítenek egy prezentációba vagy a galériába. Több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy a hallgatóknak sok lehetőség álljon rendelkezésre, és ennek megfelelően frissítse az utasításokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre időrendet időrendi sorrendben, pontos dátumokkal, leírásokkal és illusztrációkkal a világháború alatti japán-amerikai bebörtönzéssel kapcsolatos 5-10 fontos eseményről.
Diákutasítás:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Válasszon 5-10 fontos eseményt, amelyek a japán-amerikai bebörtönzéssel kapcsolatosak a második világháború alatt
- Az idővonal-sablonban kattintson az „Idővonal dátuma” elemre, és időrendben írja be az egyes mérföldkövek dátumait a dátum cellákba. Ezután kattintson az „idővonal frissítése” gombra
- Minden cellához írjon fel egy címet, és írjon egy 1-3 mondatos leírást minden eseményhez.
- Hozzon létre egy, az egyes eseményeket ábrázoló illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Spórolj gyakran!
Követelmények: 5-10 esemény felsorolása helyes dátumokkal, 1-3 mondatos leírás és megfelelő illusztrációk.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Tevékenység Áttekintése
A japán amerikaiak bebörtönzése a második világháború alatt nem egy egyszerű akció eredménye volt. Ebben a tevékenységben a hallgatók 5-10 esemény ütemtervét készítik el, kezdve Pearl Harbor bombázásával és a későbbi bocsánatkéréssel és jóvátételsel, amelyet Ronald Regan adott ki 40 évvel később . A hallgatók rövid leírást adnak az egyes eseményekről, és elkészítenek egy illusztrációt a megfelelő jelenetekkel, szereplőkkel és tárgyakkal, hogy közvetítsék a japán-amerikai bebörtönzés igazságtalanságát az Egyesült Államokban a második világháború alatt.
A tanárok előre kiválaszthatják azokat az eseményeket, amelyeket be akarnak venni a diákokba az idővonalba, vagy a diákok választhatják ki magukat. Annak érdekében, hogy a tanulók boldoguljanak ebben a feladatban, ösztönözni kell őket arra, hogy kutassanak tíz eseményt, és válasszák ki az ötet, amelyet a legérdekesebbnek találtak.
Az idővonal elrendezésének alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy hozzanak létre egy ütemterv plakátot , amelyet beépítenek egy prezentációba vagy a galériába. Több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy a hallgatóknak sok lehetőség álljon rendelkezésre, és ennek megfelelően frissítse az utasításokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre időrendet időrendi sorrendben, pontos dátumokkal, leírásokkal és illusztrációkkal a világháború alatti japán-amerikai bebörtönzéssel kapcsolatos 5-10 fontos eseményről.
Diákutasítás:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Válasszon 5-10 fontos eseményt, amelyek a japán-amerikai bebörtönzéssel kapcsolatosak a második világháború alatt
- Az idővonal-sablonban kattintson az „Idővonal dátuma” elemre, és időrendben írja be az egyes mérföldkövek dátumait a dátum cellákba. Ezután kattintson az „idővonal frissítése” gombra
- Minden cellához írjon fel egy címet, és írjon egy 1-3 mondatos leírást minden eseményhez.
- Hozzon létre egy, az egyes eseményeket ábrázoló illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Spórolj gyakran!
Követelmények: 5-10 esemény felsorolása helyes dátumokkal, 1-3 mondatos leírás és megfelelő illusztrációk.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Hogyan Tos a japán-amerikai bebörtönzéshez vezető eseményekről
Vegyenek részt a diákok elsődleges forrás elemzésében
Foglaljon magában elsődleges forrásokat, például fényképeket, leveleket és kormányzati dokumentumokat a japán-amerikai bebörtönzésről, hogy mélyítse megértésüket. Az autentikus anyagokkal való munkával az diákok érzelmileg kötődnek és kritikus gondolkodásra késztetik őket.
Mutassa be, hogyan lehet egy elsődleges forrást elemezni osztály keretében
Bemutatva egy történelmi fényképet vagy dokumentumot, irányítsa a diákokat a részletek megfigyelésére, kérdések feltevésére és jelentés levonására. A folyamat modellezése növeli a diákok önbizalmát és elemző készségeit.
Segítse a kis csoportos forráskutatást
Ossza fel a diákokat csoportokra, mindegyiknek más-más elsődleges forrást adva a vizsgálathoz és megbeszéléshez. A kollaboratív elemzés aktív részvételt és sokféle nézőpontot ösztönöz.
Vezesse a diákokat, hogy mutassák be és reflektáljanak a megállapításaikra
Biztassa minden csoportot, hogy ossza meg főbb eredményeit, és beszélje meg, hogyan kapcsolódik forrásuk az események idővonalához. A bemutatás segít a diákoknak szintetizálni az információkat és értelmes kapcsolatokat kialakítani.
Kapcsolja össze az elsődleges források meglátásait az idővonal projektekhez
Bátorítsa a diákokat, hogy elsődleges forrásokból származó bizonyítékokat vagy meglátásokat foglaljanak össze az idővonaluk leírásaiban és illusztrációiban. Ez a gyakorlat gazdagítja az idővonalakat és fejleszti a történelmi gondolkodást.
Gyakran ismételt kérdések a japán-amerikai bebörtönzéshez vezető eseményekről
Melyek azok a kulcsfontosságú események, amelyek a japán-amerikaiak bebörtönzéséhez vezettek a második világháború során?
Kulcsfontosságú események, amelyek a japán-amerikaiak bebörtönzéséhez vezettek a második világháború során, közé tartozik a Pearl Harbor támadása, a 9066-os végrehajtói rendelet, a nyugati part elhagyására kényszerítés, az internálástelepek építése, és végül a kormány bocsánatkérése és jóvátétele évtizedekkel később. Minden esemény jelentős szerepet játszott abban az igazságtalanságban, amellyel a japán-amerikaiak szembesültek.
Hogyan készíthetnek a diákok idővonalat a japán-amerikaiak bebörtönzéséről?
Az idővonal készítéséhez a diákoknak fontos eseményeket kell kutatniuk, 5–10 mérföldkövet kiválasztaniuk, pontos dátumokat és rövid leírásokat írniuk minden eseményhez, és illusztrációkat készíteniük, amelyek vizuálisan ábrázolják az eseményeket és azok hatását.
Milyen kreatív módszerek léteznek a japán-amerikaiak bebörtönzésének tanítására általános iskolában?
Kreatív módszerek közé tartozik illusztrált idővonalak készítése, idővonal poszterek tervezése bemutatókhoz vagy galériákhoz, és lehetővé tenni a diákoknak, hogy kiválasszák a legérdekesebb eseményeket. Több sablon használata segíthet különböző tanulók bevonásában.
Miért fontos, hogy a diákok megismerjék a japán-amerikaiak bebörtönzését a második világháború alatt?
A japán-amerikaiak bebörtönzésének megismerése segít a diákoknak értelmezni az állampolgári jogok megsértését, felismerni a háborús félelem hatását, és elgondolkodni az igazságosság és a kormány felelősségének fontosságáról az USA történelmében.
Mit kell tartalmaznia egy idővonal projektnak a japán-amerikaiak bebörtönzéséről?
Egy erős idővonal projektnek tartalmaznia kell 5–10 kulcsfontosságú eseményt pontos dátumokkal, tömör leírásokat (egyenként 1–3 mondat), és illusztrációkat, amelyek világosan szemléltetik az eseményt és annak jelentőségét.
További Storyboard That Tevékenységek
Japán-amerikai Bebörtönzés a Második Világháborúban
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
