Tevékenység Áttekintése
Az Igazságügyi ág mindenféle bírósági ügyet foglalkozik. A panasz vagy a megsértett törvény típusától függően különféle típusú peres eljárások léteznek, amelyek többségét a polgári és a büntetőeljárások alkotják.
Ebben a tevékenységben a hallgatók képesek lesznek egy olyan T-ábrát létrehozni, amely szemlélteti a polgári és a büntetőeljárások közötti különbségeket az Egyesült Államok bírósági rendszerében. A hallgatók legalább három különbséget kutatnak az egyes esettípusok között, és a vizuális ábrázolás mellett mindegyiket leírják.
A hallgatók választhatnak az alábbiak elemzésére:
- Ki a per?
- Melyek a vizsgálat eredményei?
- Ki dönt az ügyről?
Bővített tevékenység
A kibővített tevékenységhez a hallgatók T-diagramot készítenek, amely összefoglalja a híres büntetőjogi vagy polgári tárgyalásokat. A hallgatóknak el kell szemléltetniük és össze kell foglalniuk a tárgyaláshoz vezető eseményt (eseményeket), az egyes felek érveit és a bíróság ítéletét potenciálisan kiszabott büntetésekkel.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy T-diagramot, amely összehasonlítja a polgári és a büntetőpereket.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyes cellák címében azonosítsa az elemezni kívánt különbségeket.
- Az egyik oszlopban írjon összefoglalót minden egyes kérdésről a polgári perekkel kapcsolatban.
- A másik oszlopban tegye ugyanezt a Büntetőpereknél.
- Mindegyikhez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Az Igazságügyi ág mindenféle bírósági ügyet foglalkozik. A panasz vagy a megsértett törvény típusától függően különféle típusú peres eljárások léteznek, amelyek többségét a polgári és a büntetőeljárások alkotják.
Ebben a tevékenységben a hallgatók képesek lesznek egy olyan T-ábrát létrehozni, amely szemlélteti a polgári és a büntetőeljárások közötti különbségeket az Egyesült Államok bírósági rendszerében. A hallgatók legalább három különbséget kutatnak az egyes esettípusok között, és a vizuális ábrázolás mellett mindegyiket leírják.
A hallgatók választhatnak az alábbiak elemzésére:
- Ki a per?
- Melyek a vizsgálat eredményei?
- Ki dönt az ügyről?
Bővített tevékenység
A kibővített tevékenységhez a hallgatók T-diagramot készítenek, amely összefoglalja a híres büntetőjogi vagy polgári tárgyalásokat. A hallgatóknak el kell szemléltetniük és össze kell foglalniuk a tárgyaláshoz vezető eseményt (eseményeket), az egyes felek érveit és a bíróság ítéletét potenciálisan kiszabott büntetésekkel.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy T-diagramot, amely összehasonlítja a polgári és a büntetőpereket.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyes cellák címében azonosítsa az elemezni kívánt különbségeket.
- Az egyik oszlopban írjon összefoglalót minden egyes kérdésről a polgári perekkel kapcsolatban.
- A másik oszlopban tegye ugyanezt a Büntetőpereknél.
- Mindegyikhez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Hogyan kell eligazodni az igazságszolgáltatásban: polgári és büntetőeljárások
Szervezzenek egy Szimulációs Bírósági Ülést a Megértés Mélyítéséhez
Vonzák be a diákokat úgy, hogy szerepeket osztanak ki, mint bíró, jogászok és tanúk, hogy szimulálják a polgári vagy büntetőbírósági folyamatot. Ez a gyakorlati élmény segít a diákoknak belsővé tenni a kulcsfontosságú különbségeket és jobban megérteni a bírósági folyamatot.
Szerepek kiosztása a diákok között a Típus szerint
Ossza fel a diákokat csoportokra, és hagyja, hogy válasszanak vagy kioszthassanak szerepeket, amelyek relevánsak polgári vagy büntető ügyben, például vádló, vádlott, ügyész vagy védelem. Ez elősegíti az együttműködést és biztosítja, hogy minden diák egyedi nézőponttal rendelkezzen a folyamatról.
Kártyák megadása valóságos esetekhez
Egyszerű esethelyzeteket hozzon létre, amelyek tükrözik a való életbeli vitákat vagy bűncselekményeket. Ossza ki a scenárió kártyákat, hogy a diákok elemezni és felkészülni tudjanak érveléseikre, attól függően, hogy polgári vagy büntető ügyről van szó.
Irányítsa a diákokat az érvek és bizonyítékok elkészítésében
Írja elő minden oldalnak, hogy gyűjtsenek tényeket, készítsenek nyilatkozatokat, és válasszanak olyan bizonyítékokat, amelyek támogatják álláspontjukat. Bátorítsa a kreativitást és a kritikus gondolkodást, miközben a diákok felépítik az ügyeiket az osztálytermi anyagokat felhasználva.
Segítse az ügyek bemutatását és a vita utáni beszélgetést
Felügyelje a szimulált tárgyalást, miközben a diákok bemutatják ügyeiket, kérdéseket tesznek fel a tanúknak, és ítéleteket hirdetnek. A tárgyalás után beszéljék meg, mi tette az ügyet polgári vagy büntető üggyé, és gondolják végig a igazságszolgáltatási folyamatot osztályként.
Gyakran ismételt kérdések az igazságszolgáltatásról: polgári és büntetőeljárások
What is the main difference between a civil trial and a criminal trial?
Civil trials resolve disputes between individuals or organizations, often over rights or money, while criminal trials involve the government prosecuting someone accused of breaking the law. The goal in civil cases is compensation or remedy; in criminal cases, it's punishment for a crime.
How can students create a T-Chart to compare civil and criminal trials?
Students can make a T-Chart by dividing a page into two columns, labeling one as Civil Trials and the other as Criminal Trials. For each, they should list key differences, such as parties involved, outcomes, and who decides the case, and add illustrations for each point.
Who are the parties involved in a civil case versus a criminal case?
In a civil case, the parties are typically individuals or organizations (plaintiff vs. defendant). In a criminal case, the government (prosecution) brings charges against an individual or group (defendant) accused of committing a crime.
What are common outcomes or punishments in civil and criminal trials?
Civil trials usually end with the defendant paying damages or fulfilling obligations, while criminal trials can lead to penalties such as fines, probation, or imprisonment if the defendant is found guilty.
What are some famous examples of civil and criminal trials for students to study?
For civil trials, students might research Brown v. Board of Education. For criminal trials, examples include the O.J. Simpson murder trial. Each offers insights into the differences in process and outcome.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Igazságügyi Branch
- "Crime Scene Do Not Cross" tape • Tex Texin • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
