Tevékenység Áttekintése
A történet, a szerző röviden elmondja, amit a teve púpja használják. A szórakoztató módon, hogy a diákok többet tevét s azok haladnak az, hogy nekik létrehozni egy storyboard web segítségével tényeket tudják, vagy kutatott. A diákok dolgozhatnak egyénileg vagy párban, hogy állítson össze egy listát a tényeket a teve. Lehet meg célzott tény, hogy a tanulók találjon (például kizárólag a teve púpja és célját), vagy ha lehet, hogy a diákok választhatnak, és hozzon létre olyan tényt találnak.
Ebben a tevékenységben, a diákok bemutatják a tényeket a storyboard art és fotók találhatók Photos For Class.
Itt egy példa:
Tény 1:
- Egypúpú teve egy púp. Bactrian tevék kettő van. A púp áll tárolt zsír, hogy a tevék is használhatja az energiával, ha az élelmiszer és a víz szűkös.
Tény 2:
- Az emberek használják tevék, mint a közlekedési eszközök. Teve hordozhat nagyon nagy terhelés.
3. tény:
- Teve növényevők. A víz fontos számukra. Ihatnak 30 liter víz mindössze 13 perc alatt.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write different facts about camels in each description box.
- Find pictures for each fact and add them to the cells.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
A történet, a szerző röviden elmondja, amit a teve púpja használják. A szórakoztató módon, hogy a diákok többet tevét s azok haladnak az, hogy nekik létrehozni egy storyboard web segítségével tényeket tudják, vagy kutatott. A diákok dolgozhatnak egyénileg vagy párban, hogy állítson össze egy listát a tényeket a teve. Lehet meg célzott tény, hogy a tanulók találjon (például kizárólag a teve púpja és célját), vagy ha lehet, hogy a diákok választhatnak, és hozzon létre olyan tényt találnak.
Ebben a tevékenységben, a diákok bemutatják a tényeket a storyboard art és fotók találhatók Photos For Class.
Itt egy példa:
Tény 1:
- Egypúpú teve egy púp. Bactrian tevék kettő van. A púp áll tárolt zsír, hogy a tevék is használhatja az energiával, ha az élelmiszer és a víz szűkös.
Tény 2:
- Az emberek használják tevék, mint a közlekedési eszközök. Teve hordozhat nagyon nagy terhelés.
3. tény:
- Teve növényevők. A víz fontos számukra. Ihatnak 30 liter víz mindössze 13 perc alatt.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write different facts about camels in each description box.
- Find pictures for each fact and add them to the cells.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Mit tegyünk a teveállatokkal kapcsolatos tényekkel a \"Hogyan kapta a teve a púpját\" című filmben?
Mutassa be a tevékre vonatkozó alkalmazkodásokat interaktív osztálybeszélgetéssel
Kezdje az órát azzal, hogy megkérdezi a diákokat, mit tudnak arról, hogyan élnek túl a tevéken a sivatagban. Bátorítsa a kíváncsiságot és irányítsa őket arra, hogy gondolkodjanak a tevé tulajdonságain, például a szarvakon, szempillákon és lábakon. Ez megalapozza az adaptációk felfedezését izgalmas módon.
Kösse össze a tevékről szóló tényeket a túlélési kihívásokkal való való életben
Kérje meg a diákokat, hogy képzeljék el, elakadnak egy sivatagban. Vállalják, hogy megfontolják, milyen különleges tulajdonságok segítenék túlélni őket — akárcsak egy tevét. A tények összekapcsolása a való élet helyzeteivel mélyebb megértést épít ki és fenntartja a diákok érdeklődését a témában.
Hozzon létre egy osztálytáblázatot, amely összehasonlítja a tevék alkalmazkodásait
Dolgozzanak együtt, hogy felsorolják a tevék egyedi alkalmazkodásait (például a zsír tárolása a szarvakban vagy a vastag szőrzet). Rögzítse egy táblára vagy digitálisan, hogy mindenki lássa. A vizuális összehasonlítások segítenek a diákoknak rendszerezni az információkat és megjegyezni a kulcsfontosságú tényeket.
Vezesse be a diákokat egy egyedi tevés alkalmazkodás kutatásába és bemutatásába
Hagyja, hogy minden diák vagy pár válasszon ki egy tevés alkalmazkodást, amit mélyebben kutatnak. Pusztítson arra, hogy találjanak egy érdekes tényt vagy képet, és osszák meg, mi teszi ezt az alkalmazkodást különlegessé. A bemutatás növeli a bizalmat és megerősíti a tudást.
Zárja be egy kreatív „Tervezd meg saját sivatagi állatodat” tevékenységgel
Vállalja, hogy a diákok kitalálnak egy állatot, amely legalább két túlélési alkalmazkodással rendelkezik. Rajzolhatják vagy leírhatják, és elmagyarázhatják, hogyan segítenek ezek a tulajdonságok az állatnak élni a sivatagban. Ez ösztönzi a kreativitást és alkalmazza a megtanultakat a tevékről.
Gyakran ismételt kérdések a teveállatokkal kapcsolatos tényekről a \"Hogyan kapta a teve a púpját\" című filmben
Mi a teherhordó tevepúp célja?
Tehepúp zsír tárol, nem vizet, amit a teve energiára és hidratálásra használhat, amikor az étel és víz szűkösen áll rendelkezésre. Ez az alkalmazkodás segít a tevének túlélni a zord sivatagi környezetben.
Hogyan taníthatom meg a diákoknak a tevékről storyboard aktivitással?
Írjanak a diákok történetvázlat webet, különböző tényeket írva a tevékről a leíró dobozokba és képeket hozzáadva minden tényhez. Ez a vizuális tevékenység ösztönzi a kutatást és a kreativitást a tevékről való tanulás során.
Milyen mókás tények vannak a tevékről 2-3. osztályosok számára?
Szórakoztató tények: a tevék heteken át víz nélkül is képesek túlélni, a púpjuk zsír tárol, hosszú szempilláik védik őket a homoktól, és tudnak zárni az orrnyílásaikat homokviharok idején.
Miért vannak a tevének púpjai, ahelyett hogy a testükön tárolnák a zsírt?
A tevének púpjai zsír tárolására szolgálnak egy helyen, ami segít a testük hűvösebben tartásában és megkönnyíti a mozgást a forró sivatagban. A zsír púpban való tárolása megvédi őket a túlmelegedéstől.
Mi az a pókhálós térkép aktivitás az osztályteremben?
Pókhálós térkép egy grafikus szervező, ahol a diákok központi ötletet (például 'Tevék') helyeznek el középen, és kapcsolódó tényekkel ágaznak ki. Nagyon jó az információk szervezésére és vizuálisan történő bemutatására.
További Storyboard That Tevékenységek
Hogy a Camel Kapta Púpos
![Hogyan kapta meg a teve pundáját Rudyard Kipling - "Hogyan kapott a teve pumpa" - Vizuális szókincs](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4429784/cell-row-0-col-0-w400.png "Hogyan kapta meg a teve pundáját Rudyard Kipling - "Hogyan kapott a teve pumpa" - Vizuális szókincs")
![Hogyan kapta meg a teve pundáját, Rudyard Kipling - azonosítsa a témákat a "Hogyan a teve elérte a púpát" című témakörben](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4429800/cell-row-0-col-1-w400.png "Hogyan kapta meg a teve pundáját, Rudyard Kipling - azonosítsa a témákat a "Hogyan a teve elérte a púpát" című témakörben")
![Hogyan kapta meg a teve pundáját Rudyard Kipling - "Hogyan jutott el a teve pumjához" Összefoglaló](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4429808/cell-row-0-col-2-w400.png "Hogyan kapta meg a teve pundáját Rudyard Kipling - "Hogyan jutott el a teve pumjához" Összefoglaló")
- DSCN1302 • Iwan Gabovitch • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Grazing camel • Daisyree Bakker • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- n120_w1150 • BioDivLibrary • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
