Tevékenység Áttekintése
A közös használat Storyboard That az, hogy segítsen a diákok létre egy telek diagramja az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
Ez a minta óravázlat, a diákok létre storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa: „Ha elfelejtkezem rólad, Ó Föld ...” Telek Diagram
Kiállítás
Marvin tíz év, és az apja vesz neki a különböző szintek a Telep egy hely, ahol soha nem volt korábban: külső. Ezek hop egy kis felderítő jármű túlnyomásos kabinban, és vegye le távol a Colony.
összeütközés
Marvin még soha nem látott a külvilágtól, és töpreng, ahol apja vesz neki. Mindent, amit tud, ami a külső jött könyveket. Azon tűnődik, hogy miért egy régi könyvet apja az a rím, „Ragyogj, ragyogj, kis csillag, hogyan tudom, mit” benne, amikor a csillagok egyensúlyi pöttyök a fény.
Emelkedő akció
Mivel Marvin és az apja elhagyja a fennsíkon a Colony rajta mögött, belépnek egy sötét világban magas hegyek veszik körül. Marvin ideges ahogy áthaladnak egy lezuhant rakéta és elsötétített utak. Megállapítja, hogy az apja a vezetői, mint ő próbál menekülni valamit.
tetőpont
Végül, miután órányi vezetés, Marvin lát valami furcsát. Egy ezüst félhold felett lebeg a horizonton, és ez nem a napot. Marvin rájön, hogy ez a Föld, és elöntötték a fény a nap; ő látta a Föld a Holdról. Azonban van még egy fény a sötétebb részein a Földet a nukleáris háború tönkretette.
Falling Action
Marvin apja azt mondja neki a történetet a napokban a kétségbeesés, hogy majd a háború, amikor az emberek a Colony rájött, hogy egyedül van. Ahogy beszél, Marvin felismeri, hogy az emberek a Colony hozzák gyermekeiket ott egy célja van: hogy megmutassa nekik, hogy végül egy napon, miután a nukleáris csapadék már lecsengett, meg kell, hogy haza.
Felbontás
Mert vezetni vissza a Colony, Marvin nem néz a háta mögött. Úgy érzi, a pusztulás, a száműzetés, mert tudja, hogy soha nem fog hazamenni; Azonban azt is megérti az ő célja: hogy a gyermekek, hogy megmutassa nekik a Föld és végül kap az emberi faj haza.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek vázlata „Ha elfelejtem néked, Ó Föld ...”.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Tevékenység Áttekintése
A közös használat Storyboard That az, hogy segítsen a diákok létre egy telek diagramja az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
Ez a minta óravázlat, a diákok létre storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa: „Ha elfelejtkezem rólad, Ó Föld ...” Telek Diagram
Kiállítás
Marvin tíz év, és az apja vesz neki a különböző szintek a Telep egy hely, ahol soha nem volt korábban: külső. Ezek hop egy kis felderítő jármű túlnyomásos kabinban, és vegye le távol a Colony.
összeütközés
Marvin még soha nem látott a külvilágtól, és töpreng, ahol apja vesz neki. Mindent, amit tud, ami a külső jött könyveket. Azon tűnődik, hogy miért egy régi könyvet apja az a rím, „Ragyogj, ragyogj, kis csillag, hogyan tudom, mit” benne, amikor a csillagok egyensúlyi pöttyök a fény.
Emelkedő akció
Mivel Marvin és az apja elhagyja a fennsíkon a Colony rajta mögött, belépnek egy sötét világban magas hegyek veszik körül. Marvin ideges ahogy áthaladnak egy lezuhant rakéta és elsötétített utak. Megállapítja, hogy az apja a vezetői, mint ő próbál menekülni valamit.
tetőpont
Végül, miután órányi vezetés, Marvin lát valami furcsát. Egy ezüst félhold felett lebeg a horizonton, és ez nem a napot. Marvin rájön, hogy ez a Föld, és elöntötték a fény a nap; ő látta a Föld a Holdról. Azonban van még egy fény a sötétebb részein a Földet a nukleáris háború tönkretette.
Falling Action
Marvin apja azt mondja neki a történetet a napokban a kétségbeesés, hogy majd a háború, amikor az emberek a Colony rájött, hogy egyedül van. Ahogy beszél, Marvin felismeri, hogy az emberek a Colony hozzák gyermekeiket ott egy célja van: hogy megmutassa nekik, hogy végül egy napon, miután a nukleáris csapadék már lecsengett, meg kell, hogy haza.
Felbontás
Mert vezetni vissza a Colony, Marvin nem néz a háta mögött. Úgy érzi, a pusztulás, a száműzetés, mert tudja, hogy soha nem fog hazamenni; Azonban azt is megérti az ő célja: hogy a gyermekek, hogy megmutassa nekik a Föld és végül kap az emberi faj haza.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek vázlata „Ha elfelejtem néked, Ó Föld ...”.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
További Storyboard That Tevékenységek
Ha Elfelejtem Néked, Ó Föld ...
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
