Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor egy forgatókönyvet használ. Ebben a tevékenységben a diákok azonosítják a történet témáit és szimbólumait, és támogatják döntéseiket a szöveg részleteivel.
Témák és ötletek megbeszélésére
A nukleáris fegyverek veszélyei
Az egyik téma figyelmeztet a nukleáris fegyverek lehetséges következményeire. Amikor a nemzetek elegendő erővel karöltik magukat az egész bolygó felszámolására, az emberi faj egészének reménykednie kell és imádkoznia kell, hogy ezek a nemzetek legyenek elegendő józan észvel rendelkező vezetők, hogy ne használják őket.
A cél fontossága
Fontos a cél vagy a célok elérése. Számos tanuló kisebb jelentőségű lehet ebben a koncepcióban: a középiskola elvégzése, munkalehetőség, a következő labdarúgó játék nyerése stb. Marvin világában népének célja fontos a túléléshez. A hazatérés végső célja nélkül nem lenne ok arra, hogy folytassák száműzetésüket; nem lenne értelme megtartani a kis hold kolóniát, és nem lenne értelme új generációk létrehozására.
Motívumok és szimbólumok keresni
A mezőgazdasági területek
Mielőtt bejutnának a Külvilágba, Marvin megkapja a lehetőséget, hogy végigsétáljon a Farmlands környékén, ami lényegében üvegház a Colony növények és növényzetének. Marvin szereti az élet szagát a Farmlandsben. Ez egy másfajta szag, mint a lakossági szinten található szűrt oxigén. A Farmlands felébreszti Marvin ösztöneit, és vágyakozik egy olyan helyre, amelyet nem ért bizonyos, hogy megérti: otthon.
A gonosz foszforeszcencia
Marvin megfigyeli a "gonosz foszforeszkálást", ami a Föld sötét részei lehetett volna. A fenyegető ragyogás rávilágít a háborúból eredő sugárzás elszalasztásának veszélyére. Marvinnak is kétségbeesés érzetét kelti; Tudja, hogy ez a ragyogás még sok éven át létezhet, és miközben gyermekeinek gyermekei egy nap képesek lesznek visszatérni, soha nem lesz képes a Földre menni.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy történetet, amely a témában fontos témákat, szimbólumokat és motívumokat ábrázolja.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Azonosítsa a fontos témákat, szimbólumokat és motívumokat.
- Ismertesse, hogy a téma, a szimbólum vagy a motívum fontos-e a történet számára.
- Minden példát megfelelő képekkel, jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel illusztrálhat.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor egy forgatókönyvet használ. Ebben a tevékenységben a diákok azonosítják a történet témáit és szimbólumait, és támogatják döntéseiket a szöveg részleteivel.
Témák és ötletek megbeszélésére
A nukleáris fegyverek veszélyei
Az egyik téma figyelmeztet a nukleáris fegyverek lehetséges következményeire. Amikor a nemzetek elegendő erővel karöltik magukat az egész bolygó felszámolására, az emberi faj egészének reménykednie kell és imádkoznia kell, hogy ezek a nemzetek legyenek elegendő józan észvel rendelkező vezetők, hogy ne használják őket.
A cél fontossága
Fontos a cél vagy a célok elérése. Számos tanuló kisebb jelentőségű lehet ebben a koncepcióban: a középiskola elvégzése, munkalehetőség, a következő labdarúgó játék nyerése stb. Marvin világában népének célja fontos a túléléshez. A hazatérés végső célja nélkül nem lenne ok arra, hogy folytassák száműzetésüket; nem lenne értelme megtartani a kis hold kolóniát, és nem lenne értelme új generációk létrehozására.
Motívumok és szimbólumok keresni
A mezőgazdasági területek
Mielőtt bejutnának a Külvilágba, Marvin megkapja a lehetőséget, hogy végigsétáljon a Farmlands környékén, ami lényegében üvegház a Colony növények és növényzetének. Marvin szereti az élet szagát a Farmlandsben. Ez egy másfajta szag, mint a lakossági szinten található szűrt oxigén. A Farmlands felébreszti Marvin ösztöneit, és vágyakozik egy olyan helyre, amelyet nem ért bizonyos, hogy megérti: otthon.
A gonosz foszforeszcencia
Marvin megfigyeli a "gonosz foszforeszkálást", ami a Föld sötét részei lehetett volna. A fenyegető ragyogás rávilágít a háborúból eredő sugárzás elszalasztásának veszélyére. Marvinnak is kétségbeesés érzetét kelti; Tudja, hogy ez a ragyogás még sok éven át létezhet, és miközben gyermekeinek gyermekei egy nap képesek lesznek visszatérni, soha nem lesz képes a Földre menni.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy történetet, amely a témában fontos témákat, szimbólumokat és motívumokat ábrázolja.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Azonosítsa a fontos témákat, szimbólumokat és motívumokat.
- Ismertesse, hogy a téma, a szimbólum vagy a motívum fontos-e a történet számára.
- Minden példát megfelelő képekkel, jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel illusztrálhat.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
További Storyboard That Tevékenységek
Ha Elfelejtem Néked, Ó Föld ...
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
