Tevékenység Áttekintése
Az egység vagy a lecke megkezdése a kulcsszókincs segítségével segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti a Three Times Lucky főbb szókincsét. A hallgatók a tanárok döntése alapján elkészítenek egy 3-5 kifejezést tartalmazó póktérképet. Minden cellában szerepel egy kifejezés, annak meghatározása és egy megfelelő illusztráció.
Példák a háromszori szerencsés szókincsre
elrablások: akció vagy eset, amikor valakit akarata ellenére erőszakkal elvisznek; emberrablás/
au revoir: "viszlát" franciául.
jóindulatúan: jó szándékú és kedves.
bonjour: "helló" franciául
cantankerous: rosszkedvű, érvelő és nem együttműködő.
szívélyes: meleg és barátságos.
du jour: A "nap" francia jelentése, például a "Soup du Jour" azt jelenti, hogy "A nap levese".
gyászbeszéd: beszéd vagy írás, amely valakit vagy valamit nagyszerűen dicsér, általában olyat, aki éppen meghalt.
hamisítások: dokumentum, aláírás, bankjegy vagy műalkotás másolatának hamisítása vagy előállítása.
gyilkosság: az emberölés az, amikor az egyik ember a másik halálát okozza.
nevetséges: olyan ostoba, ésszerűtlen vagy helytelen, hogy mulatságos legyen; nevetséges.
merci: "Köszönöm" franciául.
baljóslatú: azt a benyomást kelti, hogy valami rossz vagy kellemetlen dolog fog történni; fenyegető; kedvezőtlen.
kiszáradt: hővel kiszáradt.
skedaddled: gyorsan vagy sietve távozott; elfutott.
megfigyelés: szoros megfigyelés, különösen egy feltételezett kém vagy bűnöző esetében.
rács: könnyű fából vagy fémből készült rács, amelyet elsősorban gyümölcsfák vagy hegymászó növények támasztására használnak.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja a Three Times Lucky kulcsszókincsét.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a választott szókincs kifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját vagy leírását.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: rendelkeznie kell 3 szókincskifejezéssel, helyes definíciókkal vagy leírásokkal, valamint mindegyikhez megfelelő illusztrációval, amelyek igazolják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Tevékenység Áttekintése
Az egység vagy a lecke megkezdése a kulcsszókincs segítségével segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti a Three Times Lucky főbb szókincsét. A hallgatók a tanárok döntése alapján elkészítenek egy 3-5 kifejezést tartalmazó póktérképet. Minden cellában szerepel egy kifejezés, annak meghatározása és egy megfelelő illusztráció.
Példák a háromszori szerencsés szókincsre
elrablások: akció vagy eset, amikor valakit akarata ellenére erőszakkal elvisznek; emberrablás/
au revoir: "viszlát" franciául.
jóindulatúan: jó szándékú és kedves.
bonjour: "helló" franciául
cantankerous: rosszkedvű, érvelő és nem együttműködő.
szívélyes: meleg és barátságos.
du jour: A "nap" francia jelentése, például a "Soup du Jour" azt jelenti, hogy "A nap levese".
gyászbeszéd: beszéd vagy írás, amely valakit vagy valamit nagyszerűen dicsér, általában olyat, aki éppen meghalt.
hamisítások: dokumentum, aláírás, bankjegy vagy műalkotás másolatának hamisítása vagy előállítása.
gyilkosság: az emberölés az, amikor az egyik ember a másik halálát okozza.
nevetséges: olyan ostoba, ésszerűtlen vagy helytelen, hogy mulatságos legyen; nevetséges.
merci: "Köszönöm" franciául.
baljóslatú: azt a benyomást kelti, hogy valami rossz vagy kellemetlen dolog fog történni; fenyegető; kedvezőtlen.
kiszáradt: hővel kiszáradt.
skedaddled: gyorsan vagy sietve távozott; elfutott.
megfigyelés: szoros megfigyelés, különösen egy feltételezett kém vagy bűnöző esetében.
rács: könnyű fából vagy fémből készült rács, amelyet elsősorban gyümölcsfák vagy hegymászó növények támasztására használnak.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja a Three Times Lucky kulcsszókincsét.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a választott szókincs kifejezéseket.
- A leírás mezőkbe írja be a kifejezés definícióját vagy leírását.
- Minden kifejezéshez készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: rendelkeznie kell 3 szókincskifejezéssel, helyes definíciókkal vagy leírásokkal, valamint mindegyikhez megfelelő illusztrációval, amelyek igazolják, hogy megértette a szavakat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan illusztráljuk a szókincset a Three Times Lucky című könyvben?
How can I help students use new vocabulary words in original sentences after illustrating them?
Encourage students to write their own sentences using each new vocabulary word. Applying words in context solidifies understanding and helps students remember meanings.
Model sentence creation with one vocabulary word for the class.
Choose a word from the list and think aloud as you craft a sentence. Demonstrating your thought process helps students see how to connect the word to a real situation.
Ask students to brainstorm situations where each word might be used.
Have students discuss possible scenarios in pairs or groups. Relating words to their own experiences boosts engagement and relevance.
Guide students to write and share their own sentences with a partner.
Let each student compose a sentence for every vocabulary word and share it aloud with a peer. Peer feedback encourages improvement and confidence.
Display a rotating 'Vocabulary in Action' board in your classroom.
Post student-created sentences and illustrations on a bulletin board labeled 'Vocabulary in Action'. Highlighting their work motivates students and reinforces ongoing learning.
Gyakran ismételt kérdések a szókincs illusztrálásával kapcsolatban a Three Times Luckyban
What is a visual vocabulary board for Three Times Lucky?
A visual vocabulary board for Three Times Lucky is an activity where students define and illustrate key terms from the novel, helping them better understand and remember important words using both text and images.
How do you create a spider map for vocabulary words?
To create a spider map for vocabulary, choose 3-5 terms, write each term with its definition in a separate cell, and add an illustration that represents each word. This visually organizes new vocabulary for easier learning.
What are some key vocabulary words from Three Times Lucky?
Key vocabulary words from Three Times Lucky include abductions, benevolently, cantankerous, cordial, eulogy, homicide, ludicrous, ominous, and several French terms like au revoir, bonjour, and merci.
Why is illustrating vocabulary helpful for middle school students?
Illustrating vocabulary helps middle school students by connecting visual imagery with word meanings, improving comprehension, retention, and engagement during vocabulary lessons.
What steps should students follow to complete the Three Times Lucky vocabulary storyboard activity?
Students should: click “Start Assignment”, select vocabulary terms, write definitions in description boxes, add illustrations, and save their work to complete the Three Times Lucky vocabulary storyboard activity.
További Storyboard That Tevékenységek
Three Times Lucky
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
