Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvek használata nagyszerű módja annak, hogy a hallgatók megkülönböztessék a tökéletlen és a pasé kompozíció közötti különbségeket. A T-diagram segítségével a hallgatók mondatokat írnak a tökéletlen és a pasé összetett felhasználásával, és szemléltetik a jeleneteket, hogy vele együtt járjanak . Ez a formátum segíthet a hallgatóknak a két idő közötti különbségek azonosításában, mint például a tartós fellépés a véges fellépéshez vagy a szokásos fellépés az egyszeri eseményekhez képest.
A minta forgatókönyv úgy van beállítva, hogy megjelenítse a folyamatban lévő műveletet, amelyet egy egyszeri művelet szakít meg. A forgatókönyv képei segítik a hallgatókat a forgatókönyv elképzelésében, és tovább erősítik a nyelvtani szabályt. Ez megváltoztatható és sablonként használható a hallgatók számára, vagy a hallgatók saját forgatókönyveket készíthetnek a mellékelt üres sablonból.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Használjon T diagramot az írásmód gyakorlásához a hamis és a passé zeneszerzésben. Készítsen mondatokat, amelyek leírják a véges és megszakító tevékenységeket.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A bal oldali oszlopban írja le és ábrázolja a folyamatban lévő hamisítványt.
- A jobb oldali oszlopban írja le és írja le egy véges műveletet, amely megszakítja a folyamatban lévő műveletet.
- Tartalmazza a mondat angol fordítását.
- Készítsen illusztrációkat a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvek használata nagyszerű módja annak, hogy a hallgatók megkülönböztessék a tökéletlen és a pasé kompozíció közötti különbségeket. A T-diagram segítségével a hallgatók mondatokat írnak a tökéletlen és a pasé összetett felhasználásával, és szemléltetik a jeleneteket, hogy vele együtt járjanak . Ez a formátum segíthet a hallgatóknak a két idő közötti különbségek azonosításában, mint például a tartós fellépés a véges fellépéshez vagy a szokásos fellépés az egyszeri eseményekhez képest.
A minta forgatókönyv úgy van beállítva, hogy megjelenítse a folyamatban lévő műveletet, amelyet egy egyszeri művelet szakít meg. A forgatókönyv képei segítik a hallgatókat a forgatókönyv elképzelésében, és tovább erősítik a nyelvtani szabályt. Ez megváltoztatható és sablonként használható a hallgatók számára, vagy a hallgatók saját forgatókönyveket készíthetnek a mellékelt üres sablonból.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Használjon T diagramot az írásmód gyakorlásához a hamis és a passé zeneszerzésben. Készítsen mondatokat, amelyek leírják a véges és megszakító tevékenységeket.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A bal oldali oszlopban írja le és ábrázolja a folyamatban lévő hamisítványt.
- A jobb oldali oszlopban írja le és írja le egy véges műveletet, amely megszakítja a folyamatban lévő műveletet.
- Tartalmazza a mondat angol fordítását.
- Készítsen illusztrációkat a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
How Tos about French Imperfect Tense / Passé Composé
Szóbeli gyakorlat beépítése az imperfect és a passé composé különbségének magyarázatába
Fejlessze a diákok megértését szóbeli gyakorlatokkal, ahol a diákok magyarázzák storyboard jeleneteiket mindkét idő használatával hangosan. Ez növeli a beszédbizalmat és segít az összezavaró területek felismerésében.
Mintát mutasson be szóbeli magyarázatból az osztály számára
Mutassa meg, hogyan írja le hangosan a storyboard jelenetét az imperfect és a passé composé segítségével, miközben minden panelhez hozzáért. Modellezés világos példákat nyújt és elvárásokat állít fel a diákok számára.
Párosítsa a diákokat a közös beszédgyakorláshoz
Hozza össze a diákokat párokba, és kérje meg őket, hogy váltva írják le egymás storyboard jeleneteit mindkét időt használva. Páros visszacsatolás ösztönzi az aktív hallgatást és megerősíti a helyes használatot a kontextusban.
Szókezdeteket biztosítson az szóbeli válaszok támogatására
Nyújtson szókezdeteket, mint például “Amikor fiatal voltam,…” vagy “Hirtelen ő/ő…”, hogy segítsen a diákoknak felépíteni szóbeli magyarázataikat. Az építkezés támogatja a tanulókat minden szintjén.
Conduct a quick oral recap as a class
Invite several students to share their storyboard scenes orally with the class, ensuring each uses both tenses. Whole-class sharing promotes accountability and reinforces learning.
Gyakran ismételt kérdések a French Imperfect Tense / Passé Composéval kapcsolatban
What is the difference between French imperfect tense and passé composé?
The imperfect tense (imparfait) in French describes ongoing, habitual, or background actions in the past, while the passé composé is used for completed, one-time, or interrupting actions. Using both helps convey the timeline and nature of past events more precisely.
How can storyboards help students learn French past tenses?
Storyboards visually illustrate the contrast between ongoing and finite actions, making it easier for students to grasp when to use the imperfect vs. passé composé. Creating images for each tense helps reinforce understanding through context and storytelling.
What is a T Chart and how do I use it for French tense practice?
A T Chart is a graphic organizer with two columns. For French tenses, use one side for imperfect sentences (ongoing actions) and the other for passé composé (interrupting or completed actions). Add illustrations to clarify each scenario.
Can students create their own scenarios to practice imparfait and passé composé?
Yes! Allowing students to make up their own scenarios encourages creativity and deeper learning. They can use blank templates to invent stories, write sentences for each tense, and illustrate the events, making grammar practice engaging.
What are some examples of French sentences using both imperfect and passé composé?
Example: Je lisais un livre quand le téléphone a sonné. (I was reading a book when the phone rang.) Here, lisais (was reading) is imperfect for the background action, and a sonné (rang) is passé composé for the interrupting event.
További Storyboard That Tevékenységek
Francia Igék Kontextusban
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
