Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvek használata nagyszerű módja annak, hogy megtanítsuk a hallgatóknak a különbséget a reflexív és a nem reflexív igék között. A képek segítenek a vizuális tanulóknak egyértelmű különbség azonosításában ugyanazon alapszó különféle verziói között. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely szemlélteti az igék reflexív és nem reflexív módon történő használatát.
A kezdõ hallgatók gyakorolják a forgatókönyvek ábrázolását és leírását a közönséges, mindennapi reflexív igék felhasználásával, vagy haladóbb hallgatók mutatják be a különbséget az igék között, amelyek reflexív formában jelentést változtatnak. Bonyolultabbá tegye a hozzárendelést azáltal, hogy megköveteli az igék használatát a jelentől eltérő idõben.
Közös francia reflexív igék
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se kanapé
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Francia igék, amelyek reflexióban megváltoztatják a jelentést
- agir
- aller
- appuyer
- attendre
- demander
- fogantyú
- marier
- mettre
- járókelő
- trouver
- occuper
| Visszaható | Nem reflexív |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le váza. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre, és csak egy labirintus. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy diagramot, amely szemlélteti a négy reflexív igét, amelyek nem reflexív igékként is funkcionálhatnak.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az első oszlopba írjon mondatokat minden kiválasztott reflexív ige számára.
- A második oszlopba írjon egy mondatot a nem-reflexív változat segítségével.
- Hozzon létre illusztrációt minden mondatra a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Kiváló 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| A reflexív névmások megfelelő használata | A hallgató minden megfelelő reflexív névmást használ megfelelő körülmények között. Minden mondat és kép a pronominal verbének helyes értelmét jelzi. A nem reflexív igéket mind helyesen használják. | A hallgató a legtöbb reflexív névmást használja megfelelő körülmények között. A legtöbb mondat és kép a pronominalis igék helyes értelmét jelzi. A nem reflexív igéket leginkább helyesen használják. | A hallgató a reflexív névmások legalább felét helytelen körülmények között használja fel. Több mondat és kép nem jelzi a pronominális igék helyes értelmét. A nem reflexív igék legalább felét mind rosszul használják. |
| Storyboard Jelenetek | A storyboard-ábrázolások erőteljes erőfeszítéseket mutatnak és egyértelműen közvetítik a szöveg jelentését. A két forgatókönyv világosan mutatja az alapverb különböző jelentését. | A storyboard ábrázolások erőfeszítést mutatnak, és megpróbálják közvetíteni a szöveg jelentését. A két forgatókönyv megpróbálja megmutatni az alapverb különböző jelentéseit. | A storyboard-ábrázolások erőfeszítés hiányát mutatják, és nem közvetítik a szöveg jelentését. A két forgatókönyv összezavarja az alapverb jelentését. |
| Helyesírás / Nyelvtan | Minden mondat helyes grammatikát és helyesírást tartalmaz (beleértve az ékezetjeleket is). | A legtöbb mondat helyes grammatikát és helyesírást tartalmaz (beleértve az ékezetjeleket is). | A mondatok számos grammatikai vagy helyesírási hibát tartalmaznak (beleértve az ékezetjeleket is). |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvek használata nagyszerű módja annak, hogy megtanítsuk a hallgatóknak a különbséget a reflexív és a nem reflexív igék között. A képek segítenek a vizuális tanulóknak egyértelmű különbség azonosításában ugyanazon alapszó különféle verziói között. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely szemlélteti az igék reflexív és nem reflexív módon történő használatát.
A kezdõ hallgatók gyakorolják a forgatókönyvek ábrázolását és leírását a közönséges, mindennapi reflexív igék felhasználásával, vagy haladóbb hallgatók mutatják be a különbséget az igék között, amelyek reflexív formában jelentést változtatnak. Bonyolultabbá tegye a hozzárendelést azáltal, hogy megköveteli az igék használatát a jelentől eltérő idõben.
Közös francia reflexív igék
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se kanapé
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Francia igék, amelyek reflexióban megváltoztatják a jelentést
- agir
- aller
- appuyer
- attendre
- demander
- fogantyú
- marier
- mettre
- járókelő
- trouver
- occuper
| Visszaható | Nem reflexív |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le váza. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre, és csak egy labirintus. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy diagramot, amely szemlélteti a négy reflexív igét, amelyek nem reflexív igékként is funkcionálhatnak.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az első oszlopba írjon mondatokat minden kiválasztott reflexív ige számára.
- A második oszlopba írjon egy mondatot a nem-reflexív változat segítségével.
- Hozzon létre illusztrációt minden mondatra a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Kiváló 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| A reflexív névmások megfelelő használata | A hallgató minden megfelelő reflexív névmást használ megfelelő körülmények között. Minden mondat és kép a pronominal verbének helyes értelmét jelzi. A nem reflexív igéket mind helyesen használják. | A hallgató a legtöbb reflexív névmást használja megfelelő körülmények között. A legtöbb mondat és kép a pronominalis igék helyes értelmét jelzi. A nem reflexív igéket leginkább helyesen használják. | A hallgató a reflexív névmások legalább felét helytelen körülmények között használja fel. Több mondat és kép nem jelzi a pronominális igék helyes értelmét. A nem reflexív igék legalább felét mind rosszul használják. |
| Storyboard Jelenetek | A storyboard-ábrázolások erőteljes erőfeszítéseket mutatnak és egyértelműen közvetítik a szöveg jelentését. A két forgatókönyv világosan mutatja az alapverb különböző jelentését. | A storyboard ábrázolások erőfeszítést mutatnak, és megpróbálják közvetíteni a szöveg jelentését. A két forgatókönyv megpróbálja megmutatni az alapverb különböző jelentéseit. | A storyboard-ábrázolások erőfeszítés hiányát mutatják, és nem közvetítik a szöveg jelentését. A két forgatókönyv összezavarja az alapverb jelentését. |
| Helyesírás / Nyelvtan | Minden mondat helyes grammatikát és helyesírást tartalmaz (beleértve az ékezetjeleket is). | A legtöbb mondat helyes grammatikát és helyesírást tartalmaz (beleértve az ékezetjeleket is). | A mondatok számos grammatikai vagy helyesírási hibát tartalmaznak (beleértve az ékezetjeleket is). |
További Storyboard That Tevékenységek
Francia Igék Kontextusban
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
