Keresés
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/elektromágneses-spektrum/vita-starter
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika
Tevékenység Áttekintése Accordion Arrow

Tevékenység Áttekintése


Megbeszélés készítőivel egy nagyszerű módja annak, hogy a diákok beszélnek ötletek Science. Ezek lehetővé teszik a diákok, hogy kritika és értékelni a különböző nézőpontokat anélkül, hogy felborulna a többi diák. Ez a tevékenység lehet használni az a téma kezdetére kiváltani félreértések diákok lehetnek.

Eleinte azt mutatják, a diákok egy vita storyboard, mint alább. Kérd meg őket, hogy nézd meg a problémát a vita storyboard. Ez azt mutatja, négy diák, akik mind egy ötlet a probléma előttük. Diákok kell gondolni, akik azt hiszik, a leginkább megfelelő és fel kell készülniük, hogy miért ez a személy helyes.

Íme néhány további ötlet, hogy ezeket a vita forgatókönyveket a tanórákon.

  1. A diákok egy újabb cella a vége a példának, amit adott nekik elmagyarázni, akik úgy gondolják, helyes és miért.
  2. A diákok létre saját beszélgetés készítőivel megosztani társaikkal az aktuális téma.

Megjegyezzük, hogy a sablon ezt a feladatot üres. Miután rákattintott a „Copy feladat”, add meg a kívánt problémát, és megoldásokat, hogy megfeleljen az igényeinek a hallgatók.

Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Olvassa el a vitát storyboard, amely megmutatja a négy diákok, akik mind egy ötlet a probléma előttük. Meg fognak adni a véleményét, aki úgy gondolja, helyes és miért.


  1. Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
  2. Újabb cella végén a sorban.
  3. Használja a szöveget és képeket megmagyarázni, aki úgy gondolja, helyes és miért.
  4. Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.

Óravázlat Referencia


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Megbeszélés Jelenetvázlat
Olvassa el a vitát storyboard mutatja a diákok, akik egy probléma. Add a cella végén a storyboard és le, aki azt gondolja helyes és miért.
Jártas Feltörekvő Kezdet
Mit gondolsz, ki a helyes?
Az Ön által kiválasztott személy úgy gondolja, hogy helyes és kifejtette, hogy miért.
Az Ön által kiválasztott személy úgy gondolja, hogy helyes.
Nem választott személy úgy gondolja, hogy helyes.
Bizonyíték Erőkifejtés
A munka jól megírt és alaposan átgondolt.
Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést.
Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést.


Tevékenység Áttekintése


Megbeszélés készítőivel egy nagyszerű módja annak, hogy a diákok beszélnek ötletek Science. Ezek lehetővé teszik a diákok, hogy kritika és értékelni a különböző nézőpontokat anélkül, hogy felborulna a többi diák. Ez a tevékenység lehet használni az a téma kezdetére kiváltani félreértések diákok lehetnek.

Eleinte azt mutatják, a diákok egy vita storyboard, mint alább. Kérd meg őket, hogy nézd meg a problémát a vita storyboard. Ez azt mutatja, négy diák, akik mind egy ötlet a probléma előttük. Diákok kell gondolni, akik azt hiszik, a leginkább megfelelő és fel kell készülniük, hogy miért ez a személy helyes.

Íme néhány további ötlet, hogy ezeket a vita forgatókönyveket a tanórákon.

  1. A diákok egy újabb cella a vége a példának, amit adott nekik elmagyarázni, akik úgy gondolják, helyes és miért.
  2. A diákok létre saját beszélgetés készítőivel megosztani társaikkal az aktuális téma.

Megjegyezzük, hogy a sablon ezt a feladatot üres. Miután rákattintott a „Copy feladat”, add meg a kívánt problémát, és megoldásokat, hogy megfeleljen az igényeinek a hallgatók.

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Olvassa el a vitát storyboard, amely megmutatja a négy diákok, akik mind egy ötlet a probléma előttük. Meg fognak adni a véleményét, aki úgy gondolja, helyes és miért.


  1. Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
  2. Újabb cella végén a sorban.
  3. Használja a szöveget és képeket megmagyarázni, aki úgy gondolja, helyes és miért.
  4. Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Megbeszélés Jelenetvázlat
Olvassa el a vitát storyboard mutatja a diákok, akik egy probléma. Add a cella végén a storyboard és le, aki azt gondolja helyes és miért.
Jártas Feltörekvő Kezdet
Mit gondolsz, ki a helyes?
Az Ön által kiválasztott személy úgy gondolja, hogy helyes és kifejtette, hogy miért.
Az Ön által kiválasztott személy úgy gondolja, hogy helyes.
Nem választott személy úgy gondolja, hogy helyes.
Bizonyíték Erőkifejtés
A munka jól megírt és alaposan átgondolt.
Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést.
Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést.


Hogyan kell beszélni az EM Spectrumon futó vitafórumokról?

1

Hogyan értékeljük a diákok megértését vitafalvázlatok segítségével

Értékelje diákjai megértését azáltal, hogy áttekinti a kitöltött vitafalvázlatokat a pontosság, mélység és világosság szempontjából. Keresd a bizonyítékokat helyes fogalmakról, érvelésről és tiszteletteljes kritikáról társaik ötleteire. Használjon egyszerű értékelő skálát a gyors értékeléshez.

2

Bátorítsa a diákokat, hogy indokolják választásaikat

Ösztönözze a diákokat arra, hogy elmagyarázzák, miért választottak egy adott választ vagy nézőpontot. Kérdezz felmerülő kérdéseket, hogy segítsen nekik alátámasztani állításaikat bizonyítékokkal az órákból vagy korábbi tudásból.

3

Segítse a peer visszacsatolást a prezentációk után

Vezesse a diákokat abban, hogy konstruktív visszajelzést adjanak egymásnak a storyboardok megosztása után. Állítson fel világos elvárásokat a tiszteletteljes megjegyzésekhez, fókuszálva az erősségekre és a fejlesztési javaslatokra.

4

Használjon kilépő jegyeket a kulcskoncepciók megerősítésére

Szétoszt gyors kilépő jegyeket az óra végén. Kérje meg a diákokat, hogy írjanak le egy új dolgot, amit a vitafalvázlat aktivitásból tanultak, így mérheti a megtartást és a téveszméket.

Gyakran ismételt kérdések az EM Spectrumon található vitafórumokról

Mi az a vitatkozó storyboard, és hogyan lehet használni az elektromágneses spektrum tanítására?

Vitatkozó storyboard egy vizuális tevékenység, ahol a diákok megosztják és kritizálják az ötleteiket strukturált formában. Az elektromágneses spektrum esetében a tanárok használhatják a vitatkozó storyboards-t a diákok előfeltevéseinek feltárására, a vita ösztönzésére és a félreértések javítására, így a tudományos órák interaktívabbá és együttműködőbbé válnak.

Hogyan állítom be a kollaboratív vitatkozó storyboard tevékenységet a termemben?

A kollaboratív vitatkozó storyboard beállításához engedélyezze az együttműködést a feladatbeállításokban, ossza meg a példány storyboardot, és kérje a diákokat, hogy adjanak hozzá saját karaktereket és érveket egy cellában. Bátorítsa a tiszteletteljes párbeszédet és a csoportmunkát a tudományos fogalmak mélyebb megértéséhez.

Milyen előnyökkel jár a vitatkozó storyboards használata összetett témák, például az EM spektrum tanításában?

Vitatkozó storyboards segítenek a diákoknak tisztázni ötleteiket, kezelni a téveszméket, és gyakorolni a kritikus gondolkodást. Emellett támogatják a együttműködést, kommunikációt és a problémamegoldó képességeket — amelyek elengedhetetlenek az összetett témák, például az elektromágneses spektrum megértéséhez.

Egyszerre dolgozhatnak-e a diákok ugyanazon a storyboardingon valós időben, és hogyan működik ez?

Igen, a Valós idejű együttműködés segítségével több diák dolgozhat ugyanazon a storyboardingon egyidejűleg. A tanárok engedélyezhetik ezt a funkciót csoportos feladatokhoz, megkönnyítve a diákok ötletek hozzájárulását és a tudományos témák közös megbeszélését.

Milyen érdekes módszerekkel lehet bővíteni a vitatkozó storyboard órát az elektromágneses spektrum témában?

A vitázó storyboard órák bővítéséhez kérje meg a diákokat, hogy adjanak hozzá további cellákat, amelyek magyarázzák a gondolkodásukat, hozzanak létre saját szcenáriókat vagy 'tanítsák' meg a fogalmakat társaiknak. Bátorítsa a csoportos vitákat vagy a formális prezentációkat, hogy mélyebben megértse az elektromágneses spektrum.




Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/elektromágneses-spektrum/vita-starter
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában