Tevékenység Áttekintése
Az egyik dolog, amelyet a hallgatók gyakran nehezen tapasztalnak, az új tudományos szókincs helyes és megfelelő összefüggésben történő használata. Az egység elindításakor hasznos lehet bevezetni őket az összes új terminológiába, és felkérheti őket, hogy hozzanak létre vizuális szókincs táblákat, amelyek meghatározzák és szemléltetik az egyes szavakat . A vizuális példa a definícióval együtt segíthet a hallgatóknak megérteni az elvont fogalmakat.
Javasolt EM spektrum szókincs
- Hullám
- Frekvencia
- Hullámhossz
- Hullámsebesség
- Amplitúdó
- ionizáló
- Vákuum
- színkép
- Energia
- Megtör
- tükröznie
- Átható
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti az elektromágneses spektrum kulcsfontosságú szókincsét.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Válasszon öt szókincset, és írja be őket a címsorba.
- Keresse meg a meghatározást egy nyomtatott vagy online szótárban, és írja be a cellába.
- Mutassa be a szó jelentését a cellában jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Alternatív megoldásként használja a Photos for Class alkalmazást a szavak példáinak megadására.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 16 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definíciók | A szókincs szó helyesen van-e megadva. | Hogy mit jelent a szókincset lehet érteni, de ez kényelmetlen. | A szókincs szó nincs egyértelműen meghatározva. |
| Megjelenítés | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. Vagy a storyboard sejt egyértelmű példái a kulcsszó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. Vagy a storyboard cella van néhány tisztázatlan példák a kulcsszó. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. Vagy A storyboard sejt nem egyértelmű példái a kulcsszó. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Tevékenység Áttekintése
Az egyik dolog, amelyet a hallgatók gyakran nehezen tapasztalnak, az új tudományos szókincs helyes és megfelelő összefüggésben történő használata. Az egység elindításakor hasznos lehet bevezetni őket az összes új terminológiába, és felkérheti őket, hogy hozzanak létre vizuális szókincs táblákat, amelyek meghatározzák és szemléltetik az egyes szavakat . A vizuális példa a definícióval együtt segíthet a hallgatóknak megérteni az elvont fogalmakat.
Javasolt EM spektrum szókincs
- Hullám
- Frekvencia
- Hullámhossz
- Hullámsebesség
- Amplitúdó
- ionizáló
- Vákuum
- színkép
- Energia
- Megtör
- tükröznie
- Átható
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti az elektromágneses spektrum kulcsfontosságú szókincsét.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Válasszon öt szókincset, és írja be őket a címsorba.
- Keresse meg a meghatározást egy nyomtatott vagy online szótárban, és írja be a cellába.
- Mutassa be a szó jelentését a cellában jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Alternatív megoldásként használja a Photos for Class alkalmazást a szavak példáinak megadására.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 16 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definíciók | A szókincs szó helyesen van-e megadva. | Hogy mit jelent a szókincset lehet érteni, de ez kényelmetlen. | A szókincs szó nincs egyértelműen meghatározva. |
| Megjelenítés | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. Vagy a storyboard sejt egyértelmű példái a kulcsszó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. Vagy a storyboard cella van néhány tisztázatlan példák a kulcsszó. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. Vagy A storyboard sejt nem egyértelmű példái a kulcsszó. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Hogyan tegyük fel az elektromágneses spektrum szókincsét
Szervezzen be egy osztálytermi szófalat az elektromágneses spektrum kifejezéseihez
Hozzon létre egy dedikált helyet az osztályteremben az EM spektrum szófal számára. Ez a vizuális megjelenítés segít megerősíteni a szókincset, és lehetővé teszi a diákok számára, hogy hivatkozzanak a kifejezésekre az egység során.
Vonja be a diákokat szókártyák készítésébe
Rendeljen minden diáknak vagy kis csoportnak egy szókészletet, amit meg kell határozni és illusztrálni egy kártyán. A diák tulajdonjoga miatt a fal sokkal vonzóbb és emlékezetesebb lesz.
Mutassa be a szókártyákat képekkel és definíciókkal
Posztolja a kész kártyákat a falra logikus sorrendben (például hullámhossz vagy frekvencia szerint). Az képek és definíciók tartalmazása többféle tanulási stílust támogat.
Bátorítsa a mindennapi szófal használatát
Hivatkozzon a falra órák, beszélgetések és ismétlések során. Kérje meg a diákokat, hogy a válaszok során használják a szófal szavait, így erősítve a helyes használatot.
Frissítse vagy bővítse a falat, ahogy új kifejezések jelennek meg
Adjon hozzá új szavakat vagy diák példákat, ahogy halad az egység. Ez relevánssá tartja a megjelenítést és segíti a diákokat az új tanulás összekapcsolásában a korábbi szókincssel.
Gyakran ismételt kérdések az elektromágneses spektrum szókincséről
Mi az a vizuális szókincstábla az elektromágneses spektrumhoz?
A vizuális szókincstábla az elektromágneses spektrumhoz egy grafikus szervező, ahol a diákok meghatározzák a kulcsfogalmakat, és illusztrációkat vagy képeket helyeznek el a bonyolult tudományos kifejezések jobb megértése érdekében az elektromágneses hullámokkal kapcsolatban.
Hogyan segíthetek a diákoknak hatékonyabban megtanulni az elektromágneses spektrum szókincsét?
Bátorítsa a diákokat, hogy készítsenek vizuális szókincs táblákat, amelyekben mind a definíciókat, mind pedig rajzokat vagy fényképeket használnak. Ez a megközelítés segít megerősíteni az absztrakt fogalmak megértését azzal, hogy összekapcsolja a szavakat képekkel és példákkal.
Melyek azok a kulcsfontosságú szókincsek, amiket az elektromágneses spektrum egységében tanítani kell?
Fontos szókincs: hullám frekvenciája, hullámhossz, hullám sebessége, amplitúdó, izgató, vákuum, spektrum, energia, törni, visszaverni, és átengedni.
Mi a legjobb módja a diákoknak, hogy ábrázolják az elektromágneses spektrum szókincsét?
A diákok rajzolhatnak diagramokat, jeleneteket készíthetnek vagy használhatnak oktató fényképforrásokat, mint például a Photos for Class, hogy vizuálisan ábrázolják az egyes szókincs szavakat, így az absztrakt tudományos fogalmak kézzelfoghatóbbá válnak.
Miért fontos vizuális elemeket használni az elektromágneses spektrum szókincsének tanításakor?
Vizuális elemek segítenek a diákoknak összekapcsolni az új tudományos fogalmakat a való életbeli példákkal, így az absztrakt fogalmak könnyebben megértésre és megjegyzésre kerülnek, különösen az összetett témák, például az elektromágneses spektrum esetében.
További Storyboard That Tevékenységek
Elektromágneses Spektrum
- 43036 • Tekniska museet • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Frequency • quinet • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Speeding • siddhu2020 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warp speed • Robbie1 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
