Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a hallgatók megvizsgálják, hogyan fedezték fel ezeket a különféle EM hullámokat. Narratív storyboard-ot készítenek arról, hogyan történt a felfedezés . Ez a tevékenység arra készteti a hallgatókat, hogy megismerjék a tudományos felfedezés nagyszerű történeteit. Ha lehetővé teszik számukra az EM spektrum azon részének kiválasztását, amelyet kutatni kívánnak, lehetővé teszi számukra, hogy átvegyék a munkájukat.
Javasolt kulcsfontosságú EM-spektrum felfedezések
- William Herschel és infravörös
- Johann Ritter és UV
- Wilhelm Röntgen és a röntgen
- Paul Villard és gammasugarak
- Isaac Newton kísérletei a színes fény természetével
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Mondja el a történetet arról, hogyan fedezték fel az EM spektrumának egy részét egy narratív storyboard segítségével.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Vizsgálja meg a történetet arról, hogy miként fedezték fel a választott hullámot, és ki fedezte fel.
- Mondja el a történetet egy narratív storyboard segítségével.
- Adjon leírást a cellákhoz az illusztrációk magyarázata érdekében.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Minden képi könnyen érthető, és segítik mondja a történetet. | Néhány képi könnyen érthető. | Nem sok a képi könnyen érthető. |
| Írás | Az írásbeli munka meséli pontosan. Egyértelmű és könnyen érthető. | Az írásbeli munka meséli azonban egyes részeit, és zavaros, és nem könnyen érthető. | Az írásbeli munka nem elmondani a történetet pontosan. Nem világos és könnyen érthető. |
| Kreativitás | A munka nagyon kreatív. Meg lehetne használni, mint egy példaértékű modellként. | A kreativitás nyilvánvaló. | A kreativitás nem nyilvánvaló. |
| Egyezmények | Már csak kisebb hibák nyelvtani, központozási, helyesírási, vagy használat, ha van ilyen. | Kevés hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Sok hibát nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a hallgatók megvizsgálják, hogyan fedezték fel ezeket a különféle EM hullámokat. Narratív storyboard-ot készítenek arról, hogyan történt a felfedezés . Ez a tevékenység arra készteti a hallgatókat, hogy megismerjék a tudományos felfedezés nagyszerű történeteit. Ha lehetővé teszik számukra az EM spektrum azon részének kiválasztását, amelyet kutatni kívánnak, lehetővé teszi számukra, hogy átvegyék a munkájukat.
Javasolt kulcsfontosságú EM-spektrum felfedezések
- William Herschel és infravörös
- Johann Ritter és UV
- Wilhelm Röntgen és a röntgen
- Paul Villard és gammasugarak
- Isaac Newton kísérletei a színes fény természetével
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Mondja el a történetet arról, hogyan fedezték fel az EM spektrumának egy részét egy narratív storyboard segítségével.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Vizsgálja meg a történetet arról, hogy miként fedezték fel a választott hullámot, és ki fedezte fel.
- Mondja el a történetet egy narratív storyboard segítségével.
- Adjon leírást a cellákhoz az illusztrációk magyarázata érdekében.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Minden képi könnyen érthető, és segítik mondja a történetet. | Néhány képi könnyen érthető. | Nem sok a képi könnyen érthető. |
| Írás | Az írásbeli munka meséli pontosan. Egyértelmű és könnyen érthető. | Az írásbeli munka meséli azonban egyes részeit, és zavaros, és nem könnyen érthető. | Az írásbeli munka nem elmondani a történetet pontosan. Nem világos és könnyen érthető. |
| Kreativitás | A munka nagyon kreatív. Meg lehetne használni, mint egy példaértékű modellként. | A kreativitás nyilvánvaló. | A kreativitás nem nyilvánvaló. |
| Egyezmények | Már csak kisebb hibák nyelvtani, központozási, helyesírási, vagy használat, ha van ilyen. | Kevés hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Sok hibát nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
További Storyboard That Tevékenységek
Elektromágneses Spektrum
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
