Tevékenység Áttekintése
Az EM spektrumra vonatkozó ötletek az idő múlásával megváltoztak. Ebben a tevékenységben a hallgatók egy idővonalat hoznak létre, amely kiemeli az EM spektrumának az időbeli fejlődését. Ez rávilágít arra, hogy a tudománynak miként kell együttműködnie a tudósoknak az eredmények megosztása érdekében az emberi megértés továbbfejlesztése érdekében, és hogy a tudományos felfedezések miként járhatnak közvetlenül az emberi faj hasznára és vezethetnek fontos találmányokhoz.
Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beépítenek egy bemutatóba vagy egy galériába. Egynél több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a hallgatóknak, és ennek megfelelően módosítsa az utasításokat.
Fontos tudósok javaslata
- Al-Kindi (801 - 873)
- Ibn Sahl (940–1000)
- Ibn al-Hatham ( 965–1040 )
- Johannes Kepler (1571–1630)
- Snellius Willebrord (1580 - 1626)
- Isaac Newton (1643–1727)
- William Herschel (1738 - 1822)
- Johann Ritter (1776 - 1810)
- Michael Faraday (1791–1867)
- James Clerk Maxwell (1831 - 1879)
- Wilhelm Röntgen (1845 - 1923)
- Heinrich Hertz (1857–1894)
- Paul Villard (1860 - 1934)
- Guglielmo Marconi (1874 - 1937)
- William Henry Bragg (1862 - 1942)
- Percy Spencer (1894–1970)
- Reginald Aubrey Fessenden (1866 -1932)
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy vizuális ütemtervet arról, hogyan és miért változtak az EM-spektrum ötletei az idő múlásával.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Válasszon hat embert vagy pillanatot a tudomány történetében, amelyek véleménye szerint a legfontosabbak az EM spektrum megértésében.
- Írja be a címet és a dátumot (csak az év finom) erre a hat pillanatra az idővonal felhasználásával.
- Illusztrálja a pillanatot egy cellával jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Írj egy pár mondatot, hogy írja le a pillanatot és miért fontos.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| esemény leírása | Minden sejt, világosan leírt részleteit a jelentősége a mérföldkő. | Minden sejt, világosan leírja. | Egyes sejtek vannak leírva. |
| Megjelenítés | A storyboard sejtek egyértelműen szemléltetik a 6 kiválasztott történelmi pillanatok. | A storyboard sejtek egyértelműen illusztrálják néhány 6 választott történelmi pillanatok. | A storyboard sejtek nem határozza meg egyértelműen sem a 6 kiválasztott történelmi pillanatok. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Tevékenység Áttekintése
Az EM spektrumra vonatkozó ötletek az idő múlásával megváltoztak. Ebben a tevékenységben a hallgatók egy idővonalat hoznak létre, amely kiemeli az EM spektrumának az időbeli fejlődését. Ez rávilágít arra, hogy a tudománynak miként kell együttműködnie a tudósoknak az eredmények megosztása érdekében az emberi megértés továbbfejlesztése érdekében, és hogy a tudományos felfedezések miként járhatnak közvetlenül az emberi faj hasznára és vezethetnek fontos találmányokhoz.
Az ütemterv elrendezésének alternatívájaként kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek ütemterv-posztert , amelyet beépítenek egy bemutatóba vagy egy galériába. Egynél több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a hallgatóknak, és ennek megfelelően módosítsa az utasításokat.
Fontos tudósok javaslata
- Al-Kindi (801 - 873)
- Ibn Sahl (940–1000)
- Ibn al-Hatham ( 965–1040 )
- Johannes Kepler (1571–1630)
- Snellius Willebrord (1580 - 1626)
- Isaac Newton (1643–1727)
- William Herschel (1738 - 1822)
- Johann Ritter (1776 - 1810)
- Michael Faraday (1791–1867)
- James Clerk Maxwell (1831 - 1879)
- Wilhelm Röntgen (1845 - 1923)
- Heinrich Hertz (1857–1894)
- Paul Villard (1860 - 1934)
- Guglielmo Marconi (1874 - 1937)
- William Henry Bragg (1862 - 1942)
- Percy Spencer (1894–1970)
- Reginald Aubrey Fessenden (1866 -1932)
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy vizuális ütemtervet arról, hogyan és miért változtak az EM-spektrum ötletei az idő múlásával.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Válasszon hat embert vagy pillanatot a tudomány történetében, amelyek véleménye szerint a legfontosabbak az EM spektrum megértésében.
- Írja be a címet és a dátumot (csak az év finom) erre a hat pillanatra az idővonal felhasználásával.
- Illusztrálja a pillanatot egy cellával jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Írj egy pár mondatot, hogy írja le a pillanatot és miért fontos.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| esemény leírása | Minden sejt, világosan leírt részleteit a jelentősége a mérföldkő. | Minden sejt, világosan leírja. | Egyes sejtek vannak leírva. |
| Megjelenítés | A storyboard sejtek egyértelműen szemléltetik a 6 kiválasztott történelmi pillanatok. | A storyboard sejtek egyértelműen illusztrálják néhány 6 választott történelmi pillanatok. | A storyboard sejtek nem határozza meg egyértelműen sem a 6 kiválasztott történelmi pillanatok. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
További Storyboard That Tevékenységek
Elektromágneses Spektrum
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
