Tevékenység Áttekintése
Douglass elbeszélése több, mint érdekes beszámoló nehéz életéről. A rabszolgaság betiltása előtt két évtizeddel írt elbeszélés erőteljes érv volt a rabszolgaság ellen. Ennek az érvelésnek a során Douglass számos hatékony retorikai eszközt alkalmaz , beleértve az éthosz, a pátosz és a logók vonzerejét. A forgatókönyvezés segíthet a diákoknak konkrét példákat találni ezekre, és nemcsak Douglass érvelésének megértését, hanem az érv mögött meghúzódó kivitelezést is. Ehhez a három négyzet alakú forgatókönyvhöz a tanulók azonosítsák és ábrázolják a retorika három arisztotelészi összetevőjének mindegyikét. Az egyes ábrázolások alatt meg kell magyarázniuk érvelésüket, és/vagy más írott példákat kell szerepeltetniük, amint a hely lehetővé teszi.
Ethos, Pathos, Logos Frederick Douglass életének elbeszélésében
LOGÓK
Douglass meggyőzően érvel a jól megírt, logikus beszámolója miatt. Kifinomult szókincset használ, konkrét, ellenőrizhető nevekkel és földrajzi helyekkel együtt. Tisztességesen ír, és hitelt ad, amikor esedékes, hogy elkerülje az igazságtalan elfogultsággal kapcsolatos vádakat.
PÁTOSZ
Douglass élénk részletességgel írja le a rabszolgák kegyetlen verését. Beszédes nyelvezete szánalmat kelt az olvasóban. Beszámolói a legerősebbek, amikor leírja, hogy rémült gyermekként tanúja lehet mások bántalmazásának. Ezt írja: "Úgy tűnt, hogy szavai, könnyei, imádságai véres áldozatától nem mozdítják el vasszívét véres céljától ... Gyermek voltam, de emlékszem rá. Soha nem felejtem el, amíg emlékszem bármi."
ETHOS
Douglass elbeszélése az ismert abolicionista William Lloyd Garrison előszavával és Wendell Phillips abolicionista levelével kezdődik. Ezek a tisztelt férfiak tanúként viselkednek, és tanúskodnak Douglass jó jelleméről. Douglass a hitelességét is építi azzal, hogy nem hajlandó hinni a babonákban, és keményen dolgozó, intelligens, egyházhoz járó keresztényként ábrázolja magát.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy példákat mutat ethosz, pátosz és logók a szöveget.
- Határozza meg egy példát az egyes retorikai stratégia: szellemiség, pátosz és emblémák.
- Írja be például a leírás mezőjében a sejtben.
- Szemléltetik a példát bármilyen kombinációját felhasználva jelenetek, karakterek és tárgyak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pátosz és Logók | Az elemek szellemiség, pátosz és logók megfelelően azonosították, és ábrázolt, és egy megfelelő ajánlatot, vagy összefoglaljuk. Van legalább 2 példákat az egyes retorikai elem. | A legtöbb elemét szellemiség, pátosz és logók megfelelően azonosították, és ábrázolt, és egy megfelelő ajánlatot, vagy összefoglaljuk. Van legalább 2 példákat az egyes retorikai elem. | A elemei ethosz, pátosz, és logók helytelenül azonosították és ábrázolt. Idézetek és összefoglalók is hiányzik, vagy túl kevés. Csak egy példa lehet, hogy amennyiben az egyes retorikai elem. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek pontos a munka az irodalom. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | Az art döntött, hogy ábrázolják a színfalak pontosnak kell lennie, de lehet, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a feladatot. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
Tevékenység Áttekintése
Douglass elbeszélése több, mint érdekes beszámoló nehéz életéről. A rabszolgaság betiltása előtt két évtizeddel írt elbeszélés erőteljes érv volt a rabszolgaság ellen. Ennek az érvelésnek a során Douglass számos hatékony retorikai eszközt alkalmaz , beleértve az éthosz, a pátosz és a logók vonzerejét. A forgatókönyvezés segíthet a diákoknak konkrét példákat találni ezekre, és nemcsak Douglass érvelésének megértését, hanem az érv mögött meghúzódó kivitelezést is. Ehhez a három négyzet alakú forgatókönyvhöz a tanulók azonosítsák és ábrázolják a retorika három arisztotelészi összetevőjének mindegyikét. Az egyes ábrázolások alatt meg kell magyarázniuk érvelésüket, és/vagy más írott példákat kell szerepeltetniük, amint a hely lehetővé teszi.
Ethos, Pathos, Logos Frederick Douglass életének elbeszélésében
LOGÓK
Douglass meggyőzően érvel a jól megírt, logikus beszámolója miatt. Kifinomult szókincset használ, konkrét, ellenőrizhető nevekkel és földrajzi helyekkel együtt. Tisztességesen ír, és hitelt ad, amikor esedékes, hogy elkerülje az igazságtalan elfogultsággal kapcsolatos vádakat.
PÁTOSZ
Douglass élénk részletességgel írja le a rabszolgák kegyetlen verését. Beszédes nyelvezete szánalmat kelt az olvasóban. Beszámolói a legerősebbek, amikor leírja, hogy rémült gyermekként tanúja lehet mások bántalmazásának. Ezt írja: "Úgy tűnt, hogy szavai, könnyei, imádságai véres áldozatától nem mozdítják el vasszívét véres céljától ... Gyermek voltam, de emlékszem rá. Soha nem felejtem el, amíg emlékszem bármi."
ETHOS
Douglass elbeszélése az ismert abolicionista William Lloyd Garrison előszavával és Wendell Phillips abolicionista levelével kezdődik. Ezek a tisztelt férfiak tanúként viselkednek, és tanúskodnak Douglass jó jelleméről. Douglass a hitelességét is építi azzal, hogy nem hajlandó hinni a babonákban, és keményen dolgozó, intelligens, egyházhoz járó keresztényként ábrázolja magát.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy példákat mutat ethosz, pátosz és logók a szöveget.
- Határozza meg egy példát az egyes retorikai stratégia: szellemiség, pátosz és emblémák.
- Írja be például a leírás mezőjében a sejtben.
- Szemléltetik a példát bármilyen kombinációját felhasználva jelenetek, karakterek és tárgyak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pátosz és Logók | Az elemek szellemiség, pátosz és logók megfelelően azonosították, és ábrázolt, és egy megfelelő ajánlatot, vagy összefoglaljuk. Van legalább 2 példákat az egyes retorikai elem. | A legtöbb elemét szellemiség, pátosz és logók megfelelően azonosították, és ábrázolt, és egy megfelelő ajánlatot, vagy összefoglaljuk. Van legalább 2 példákat az egyes retorikai elem. | A elemei ethosz, pátosz, és logók helytelenül azonosították és ábrázolt. Idézetek és összefoglalók is hiányzik, vagy túl kevés. Csak egy példa lehet, hogy amennyiben az egyes retorikai elem. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek pontos a munka az irodalom. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | Az art döntött, hogy ábrázolják a színfalak pontosnak kell lennie, de lehet, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a feladatot. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
Hogyan tudhat meg többet Frederick Douglass életének elbeszéléséről: Étos, Pátosz és Logosz
Vegye fel a diákokat egy osztálybeli vitába Douglass ethosz, pathosz és logosz használatáról
Viták ösztönzik a diákokat arra, hogy aktívan vitázzanak és elemezzék Douglass retorikai stratégiáit. Ez segít nekik mélyebb megértést és kritikus gondolkodási készségeket fejleszteni, miközben védik vagy megkérdőjelezik az ethosz, pathosz és logosz hatását az ő narratívájában.
Ossza ki a diákoknak az 'ethos', 'pathos' vagy 'logos' szakértői szerepeket
Ossza fel a diákokat három csoportra, és mindegyik csoportnak adjon egy retorikai érvelést, hogy azzá váljon az osztály 'szakértője'. Ez elősegíti a tanulás tulajdonjogának kialakítását, és biztosítja, hogy a diákok mélyen beleássák magukat a kijelölt stratégiába.
Segítse a csoportokat új szöveges bizonyítékok keresésében a kijelölt érvelésükhöz
Vállaljon kihívást minden csoportnak, hogy keressenek további példákat a szövegben, amelyek még nem kerültek megvitatásra. Ez fejleszti a kutatási és alapos olvasási készségeket, miközben bővíti Douglass érvelésének megértését.
Szervezzen strukturált vitát a csoportok eredményei alapján
Vezessen vitát, ahol minden csoport bemutatja bizonyítékait, és elmagyarázza, miért a legmeggyőzőbb az ő érvelése. Ez lehetőséget ad a diákoknak a való életbeli gyakorlatra az érvelésben, bizonyítékok használatában és nyilvános beszédben.
Reflektáljon a vita eredményeire és kapcsolja őket a való élet problémához
Vezessen osztályreflexiót, hogy megvitassák, mely retorikai stratégiák voltak a leghatékonyabbak, és miért. Segít a diákoknak összekapcsolni ezeket a technikákat a jelenlegi eseményekkel vagy meggyőző írással saját életükben.
Gyakran ismételt kérdések Frederick Douglass életének elbeszéléséről: Étos, Pátosz és Logosz
Milyen példák vannak az ethoszra, pathoszra és logoszra Frederick Douglass Életének narratívájában?
Ethosz a tisztelt rabszolgatörvények által támogatott ajánlásokon és Douglass erkölcsi karakterén keresztül mutatkozik meg; pathosz élénk, érzelmekkel teli leírásokban jelenik meg a rabszolgaság kegyetlenségéről; logosz Douglass logikus, tényalapú érveiben és konkrét részleteiben mutatkozik meg.
Hogyan taníthatom az ethoszt, pathoszt és logoszt Frederick Douglass narratívája segítségével?
Kérje meg a diákokat, hogy azonosítsanak és ábrázoljanak egy példát ethosz, pathosz és logosz közül a szövegből, majd írják le választásaikat. A storyboarding segít a diákoknak hatékonyan vizualizálni és elemezni a retorikus stratégiákat.
Miért használ Frederick Douglass ethoszt, pathoszt és logoszt narratívájában?
Douglass ethoszt használ a hitelesség megteremtésére, pathoszt az érzelmi reakciók kiváltására, és logoszt a logikus érvek bemutatására—erősítve az antislavista üzenetét és meggyőzve az olvasókat az álláspontjáról.
Mi egy egyszerű óraterv a retorikus hívások tanítására Douglass narratívájával?
Adj feladatot a diákoknak, hogy készítsenek három részes storyboardot: egy négyzetet minden egyes ethosz, pathosz és logosz példának a narratívából. Kérje meg őket, hogy ábrázolják és írják le minden példát a megértés demonstrálására.
Mi a különbség az ethosz, pathosz és logosz között a meggyőző írásban?
Ethosz a hitelesség vagy karakter érdekében szól, pathosz az érzelmekhez szól, és logosz a logikához és az okokhoz. A hatékony meggyőző írás gyakran ötvözi mindhárom stratégiát.
További Storyboard That Tevékenységek
Elbeszélés a Life of Frederick Douglass
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
