Tevékenység Áttekintése
A kommunikáció az egészséges kapcsolat egyik kulcseleme. A tizenévesek számára sajnos ez általában nem a legerősebb képességük. A hallgatóknak nehéz gondolkodni azon, amit mondanak, mielőtt elmondják. Nehéz lehet megváltoztatni azt, amit mondtak, de a tizenévesek tanítása, hogyan kell mondani, amit gondolnak, reális cél. Ennek egyik módja az „I nyilatkozatok” bevezetése.
Amikor valaki megpróbálja átgondolni a dolgot, és a beszélõ azt mondja, hogy „továbbra is ezt csinálod” vagy „továbbra is ezt mondod”, akkor a hallgató rosszul téved. A hallgató ezután védekezőként folytatja és gyakran visszalök. Ez nem hatékony kommunikációs módszer. Azáltal, hogy egyszerűen megváltoztatja a kommunikációt maguk felé: "Azt hiszem ...", "Úgy érzem ..." és "Azt akarom ...", a hallgató meghallja, mi az általuk tett cselekedetek a másik személlyel. Ebben a tevékenységben a hallgatók I ... kijelentéseket fognak használni a hatékony kommunikációhoz egy adott forgatókönyv szerint. A pozitív eredmény biztosítása érdekében a forgatókönyvet és a felbontást be kell fejezni számukra. A hallgatók csak az I állításokat fogják létrehozni. A fenti storyboard átmásolódik a fiókjába, amikor rákattint a "Használd ezt a hozzárendelést" elemre, és testreszabhatja, és sablonként hozzáadhatja a diákok számára a másoláshoz.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Végezze el a történetet az I-nyilatkozatok példáival, amikor azt gondolom, úgy érzem, és szeretnék.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A forgatókönyv és a felbontási cellát az Ön számára készítették el.
- Végezzük el a történetet azáltal, hogy a köztük lévő három cellába Sandra által készített hatékony I. nyilatkozatokat készítünk.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in conjunction with the original two with a title describing the theme of the cell. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in conjunction with the original two with a title describing the theme of the cell. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| I Think | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that should not put blame on Mike. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that partially puts blame on Mike. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement thought. |
| I Feel | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement feeling that should not put blame on Mike. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement feeling that partially puts blame on Mike. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement feeling. |
| I Want | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement want that should not put blame on Mike. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that partially puts blame on Mike. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement want. |
Tevékenység Áttekintése
A kommunikáció az egészséges kapcsolat egyik kulcseleme. A tizenévesek számára sajnos ez általában nem a legerősebb képességük. A hallgatóknak nehéz gondolkodni azon, amit mondanak, mielőtt elmondják. Nehéz lehet megváltoztatni azt, amit mondtak, de a tizenévesek tanítása, hogyan kell mondani, amit gondolnak, reális cél. Ennek egyik módja az „I nyilatkozatok” bevezetése.
Amikor valaki megpróbálja átgondolni a dolgot, és a beszélõ azt mondja, hogy „továbbra is ezt csinálod” vagy „továbbra is ezt mondod”, akkor a hallgató rosszul téved. A hallgató ezután védekezőként folytatja és gyakran visszalök. Ez nem hatékony kommunikációs módszer. Azáltal, hogy egyszerűen megváltoztatja a kommunikációt maguk felé: "Azt hiszem ...", "Úgy érzem ..." és "Azt akarom ...", a hallgató meghallja, mi az általuk tett cselekedetek a másik személlyel. Ebben a tevékenységben a hallgatók I ... kijelentéseket fognak használni a hatékony kommunikációhoz egy adott forgatókönyv szerint. A pozitív eredmény biztosítása érdekében a forgatókönyvet és a felbontást be kell fejezni számukra. A hallgatók csak az I állításokat fogják létrehozni. A fenti storyboard átmásolódik a fiókjába, amikor rákattint a "Használd ezt a hozzárendelést" elemre, és testreszabhatja, és sablonként hozzáadhatja a diákok számára a másoláshoz.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Végezze el a történetet az I-nyilatkozatok példáival, amikor azt gondolom, úgy érzem, és szeretnék.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A forgatókönyv és a felbontási cellát az Ön számára készítették el.
- Végezzük el a történetet azáltal, hogy a köztük lévő három cellába Sandra által készített hatékony I. nyilatkozatokat készítünk.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in conjunction with the original two with a title describing the theme of the cell. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in conjunction with the original two with a title describing the theme of the cell. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| I Think | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that should not put blame on Mike. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that partially puts blame on Mike. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement thought. |
| I Feel | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement feeling that should not put blame on Mike. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement feeling that partially puts blame on Mike. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement feeling. |
| I Want | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement want that should not put blame on Mike. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that partially puts blame on Mike. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement want. |
További Storyboard That Tevékenységek
Egészségtelen Kapcsolatok
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
