Tevékenység Áttekintése
Ebben a feladatban a diákok találjon a terhelt jogait a Bill of Rights, és képviseli legalább négy ilyen jogokat. Az alábbiakban az egyes képviselőikkel, a diákok közé tartozik közvetlen idézet a Bill of Rights. Attól függően, hogy az útmutatást a tanár, a diákok választhatnak, mint sok szempontból, hogy képviselje, mint amire vágynak.
A vádlott jogait
- Esküdtszéki
- Szerint a 6. módosítás, a személy „a jogot, hogy a gyors és nyilvános tárgyaláson, egy pártatlan zsűri az állami és kerületi ahol a bûncselekmény követtek”.
- Esküdtszéki
- Az 5. módosítás, nem személy „legyen kénytelen büntetőügyben, hogy saját maga ellen tanúskodjék”.
- jogi képviselő
- Szerint a 6. módosítás, hogy „minden büntetőeljárás a vádlottak kell ... van segítség a jogtanácsos, a védelméhez.”
- Dupla kockázat
- Az 5. módosítás, senki sem „alá tartoznak ugyanazon bűncselekmény kell kétszer kerüljön veszélybe az életét vagy testi épségét”.
Bővített Activity
Létrehozását követően a vádlott jogait, a diákok elrejteni vagy törölni a címek és leírások az ábrázolások. A hallgatók majd be az ábrázolás vagy egy partner vagy az egész osztály, és a többi diák leírja, mit látnak az egyes képviselet és kitalálni, melyik a vádlott jogait úgy döntöttek, hogy képviselje.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja és bemutatja a vádlottak jogait
- Használja a tanár által biztosított sablont
- Az egyes cellák címében azonosítsa a vádlott jogát
- A leírás mezőiben írja le, mit jelent ez a jog
- Készítsen illusztrációt, amely bemutatja vagy elmagyarázza az egyes jogokat megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Ebben a feladatban a diákok találjon a terhelt jogait a Bill of Rights, és képviseli legalább négy ilyen jogokat. Az alábbiakban az egyes képviselőikkel, a diákok közé tartozik közvetlen idézet a Bill of Rights. Attól függően, hogy az útmutatást a tanár, a diákok választhatnak, mint sok szempontból, hogy képviselje, mint amire vágynak.
A vádlott jogait
- Esküdtszéki
- Szerint a 6. módosítás, a személy „a jogot, hogy a gyors és nyilvános tárgyaláson, egy pártatlan zsűri az állami és kerületi ahol a bûncselekmény követtek”.
- Esküdtszéki
- Az 5. módosítás, nem személy „legyen kénytelen büntetőügyben, hogy saját maga ellen tanúskodjék”.
- jogi képviselő
- Szerint a 6. módosítás, hogy „minden büntetőeljárás a vádlottak kell ... van segítség a jogtanácsos, a védelméhez.”
- Dupla kockázat
- Az 5. módosítás, senki sem „alá tartoznak ugyanazon bűncselekmény kell kétszer kerüljön veszélybe az életét vagy testi épségét”.
Bővített Activity
Létrehozását követően a vádlott jogait, a diákok elrejteni vagy törölni a címek és leírások az ábrázolások. A hallgatók majd be az ábrázolás vagy egy partner vagy az egész osztály, és a többi diák leírja, mit látnak az egyes képviselet és kitalálni, melyik a vádlott jogait úgy döntöttek, hogy képviselje.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja és bemutatja a vádlottak jogait
- Használja a tanár által biztosított sablont
- Az egyes cellák címében azonosítsa a vádlott jogát
- A leírás mezőiben írja le, mit jelent ez a jog
- Készítsen illusztrációt, amely bemutatja vagy elmagyarázza az egyes jogokat megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével
Óravázlat Referencia
Mit kell tenned a Jogok Nyilatkozatával: A vádlottak jogai
Szervezzenek egy mintavizsgálatot, hogy életre keltsék a Védettek jogait
Vonják be osztályukat egy mintavizsgálat megszervezésével, ahol a diákok bíró, esküdt, vádló és védelem szerepét töltik be. Ez az interaktív megközelítés segít a diákoknak megérteni minden jogot azzal, hogy közvetlen tapasztalatokat szereznek, miközben követik az Alkotmányban rögzített jogi eljárásokat.
Adják a diákoknak a jogokkal kapcsolatos szerepeket
Válasszanak diákokat, hogy különböző jogokat képviseljenek, például a jogot tanácsot kérni vagy az önrendelkezés elleni védelemre. A szerepek kiosztása minden diáknak felelősséget ad arra, hogy bemutassa egy jogot a vizsgálat során, így mélyítve megértésüket aktív részvétellel.
Hozzanak létre reális tárgyalási szcenáriókat az osztálytermi problémák felhasználásával
Fejlesszenek ki egyszerű, könnyen érthető eseteket—például egy hiányzó tárgyat az osztályból—hogy a tárgyalás értelmes legyen. Ismert helyzetek felhasználásával növelhető az elkötelezettség és segíthet a diákoknak látni, hogyan alkalmazható az Alkotmány a való életben.
Vezessék a diákokat, hogy hivatkozzanak az Alkotmányra az érveikben
Ösztönözzék minden résztvevőt arra, hogy közvetlenül idézzenek az Alkotmányból, amikor érvelnek. Ez megerősíti a szöveg alapján való érvelés képességét és fokozza az alkotmányos nyelv megértését.
Segítsenek az osztályban visszatekinteni a tárgyalási élményre
Vezessenek le egy beszélgetést a mintavizsgálat után, hogy értékeljék, hogyan tartották be vagy sértették meg a jogokat. Ez a lépés megerősíti a tanulást, és lehetővé teszi a diákok számára, hogy megosszák meglátásaikat az igazságosságról és méltányosságról.
Gyakran ismételt kérdések a Jogok Nyilatkozatával kapcsolatban: A vádlottak jogai
Melyek az Alapvető Jogok Országgyűlési Törvényben az vádlottak számára?
Az vádlottak jogai az Alapvető Jogok Országgyűlési Törvényében tartalmazzák a tárgyalás jogát, az önvád elleni védelem, a védő igénybevételének jogát és a kettős veszélytől való védelem biztosítását, mindezt az igazságos eljárás érdekében.
Hogyan taníthatom könnyen a vádlottak jogait diákjaimnak?
Használjon vizuális történetfüzéreket vagy csillag alakú térképeket, hogy a diákok azonosítani, illusztrálni és magyarázni tudják minden jogot. Bátorítsa őket, hogy közvetlen idézeteket tartalmazzanak az Alapvető Jogokból, és mutassák be munkájukat az osztálynak az interaktív tanulás érdekében.
Mi a 6. módosítás szerinti jog a védőhöz?
A 6. módosítás garantálja, hogy „a vádlott... jogában áll segítséget kérni védő személyében”, vagyis mindenki jogosult ügyvédre a büntetőeljárásban.
Mit jelent a kettős veszélytől való védelem az Alapvető Jogokban?
Kettős veszélytől való védelem azt jelenti, hogy egy személy nem lehet kétszer megpróbálva ugyanazért a bűncselekményért, amit a 5. módosítás véd: „senki sem lehet ugyanazért a bűncselekményért kétszer megpróbálva, hogy élet vagy test börtönbe kerüljön.”
Miért fontos a sebtől való önvád elleni védelem?
A sebtől való önvád elleni védelem biztosítja, hogy az egyének ne legyenek kényszerítve saját maguk ellen tanúskodni, így megőrizve az igazságosságot és megelőzve a kényszerített vallomásokat, ahogy az a 5. módosításban szerepel.
További Storyboard That Tevékenységek
A Bill of Rights
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
