Tevékenység Áttekintése
Mint sok háborúban, a második világháborúnak egyetlen oka sem lehet. Ebben a tevékenységben a hallgatók kiválasztják a háború lehetséges okát, és elkészítnek egy póktérképet, amely felvázolja és meghatározza az 5W-t, hogy elmagyarázzák a második világháború egyik okát . A hallgatóknak tartalmazniuk kell egy írásbeli leírást, amely leírja a háttér-információkat és a vizuális ábrázolást.
A tanárok előzetesen kiválaszthatják a lehetséges okokat, vagy elvégezhetik a tanulók teljes kutatását annak meghatározására, hogy melyik okot szeretnék vizsgálni.
A diákok által igénybe vehető lehetséges okok:
- Versailles-i békeszerződés
- A fasizmus emelkedése
- Megelégedettség politikája
- A Nemzetek Ligájának kudarca
Versailles-i szerződés 5 Ws Példakérdések
- WHO aláírta a Versailles-i szerződést?
- MI volt a Versailles-i szerződés?
- MIKOR írták alá a Versailles-i szerződést?
- Hol írták alá a Versailles-i Szerződést?
- MIÉRT a Versailles-i szerződés okozta a második világháborút?
Bővített tevékenység
A kibővített tevékenység során az osztály vitathatja: „Mi volt a legfontosabb tényező, amely a második világháborúhoz vezetett?” A létrehozott forgatókönyvek felhasználásával a hallgatóknak állításukat kell benyújtaniuk arról, hogy miért találták őket a legfontosabbnak, és legalább három központi okok, miért gondolják, hogy ez volt a legjelentősebb. Haladóbb osztályok esetében hagyja, hogy a hallgatók megtámadásokat vagy ellenérveket nyújtsanak be társaik érveinek eloszlatására.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen 5W-os elemzést a II. Világháború egyik okáról: Ki, mi, mikor, hol és miért.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az egyes cellák címsorába írja be, hogy ki, mi, mikor, hol és miért.
- A leírásban válaszoljon a kérdésre.
- Hozzon létre egy képet minden cellához a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Mint sok háborúban, a második világháborúnak egyetlen oka sem lehet. Ebben a tevékenységben a hallgatók kiválasztják a háború lehetséges okát, és elkészítnek egy póktérképet, amely felvázolja és meghatározza az 5W-t, hogy elmagyarázzák a második világháború egyik okát . A hallgatóknak tartalmazniuk kell egy írásbeli leírást, amely leírja a háttér-információkat és a vizuális ábrázolást.
A tanárok előzetesen kiválaszthatják a lehetséges okokat, vagy elvégezhetik a tanulók teljes kutatását annak meghatározására, hogy melyik okot szeretnék vizsgálni.
A diákok által igénybe vehető lehetséges okok:
- Versailles-i békeszerződés
- A fasizmus emelkedése
- Megelégedettség politikája
- A Nemzetek Ligájának kudarca
Versailles-i szerződés 5 Ws Példakérdések
- WHO aláírta a Versailles-i szerződést?
- MI volt a Versailles-i szerződés?
- MIKOR írták alá a Versailles-i szerződést?
- Hol írták alá a Versailles-i Szerződést?
- MIÉRT a Versailles-i szerződés okozta a második világháborút?
Bővített tevékenység
A kibővített tevékenység során az osztály vitathatja: „Mi volt a legfontosabb tényező, amely a második világháborúhoz vezetett?” A létrehozott forgatókönyvek felhasználásával a hallgatóknak állításukat kell benyújtaniuk arról, hogy miért találták őket a legfontosabbnak, és legalább három központi okok, miért gondolják, hogy ez volt a legjelentősebb. Haladóbb osztályok esetében hagyja, hogy a hallgatók megtámadásokat vagy ellenérveket nyújtsanak be társaik érveinek eloszlatására.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen 5W-os elemzést a II. Világháború egyik okáról: Ki, mi, mikor, hol és miért.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az egyes cellák címsorába írja be, hogy ki, mi, mikor, hol és miért.
- A leírásban válaszoljon a kérdésre.
- Hozzon létre egy képet minden cellához a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
További Storyboard That Tevékenységek
Bevezetés a Második Világháború
- Château de Versailles • Victoriano Rivero • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Château de Versailles - Galería de los Espejos • Victoriano Rivero • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conference Table at Versailles • Woodrow Wilson Presidential Library Archives • Engedély No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Wood • palacy • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wood • palacy • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
