Tevékenység Áttekintése
A hallgatók elkészítik a póktérképet, amely a második világháború négy vezetőjét reprezentálja. A hallgatóknak mindegyik kiválasztott egyénnél fel kell tüntetniük vezetőik életének következő négy szempontját.
- Élet a háború előtt
- Rise To Power
- Szerep a második világháború alatt
- Élet a második világháború után
A hallgatóknak mind a négy szempont szempontjából vizuális ábrázolást kell készíteniük, amely tükrözi életének ezt az időszakot . A hallgatóknak minden egyes megjelenítés alatt írásbeli leírást kell tartalmazniuk. A hallgatók összefoglalhatják az eseményeket, vagy közvetlenül a vezetőtől adhatják meg az elsődleges forrást.
A II. Világháború lehetséges kutatói
- Hitler
- Sztálin
- Mussolini
- Churchill
- fedélzeti adatrögzítő
- Truman elnök
- Patton tábornok
- Montgomery tábornok
- Hirohito
- Charles de Gaulle
Lehetséges figyelemre méltó II
- JFK
- Ted Williams
- Jimmy Stewart
- Arthur C. Clarke
Bővített tevékenység
Ennek a kibővített tevékenységnek a keretében a hallgatók kutatják a második világháború egyik vezetőjének teljes életét. A hallgatók egy olyan ütemtervet használnak erre a tevékenységre, amely tükrözi a vezető gyermekkorát, eseményeit, amelyek hatalom eléréséhez vezetnek, háborús cselekedeteiket, és ha lehetséges, a háború utáni életet.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy póktérképet, amely megvizsgálja a II. Világháború egyik vezetőjét, a hatalomra való emelkedésüket és a háború utáni tevékenységeiket.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A csaló modell közepére írja be a választott vezető nevét.
- Címkézze meg az egyes címeket az "Élet a háború elõtt", a "Felemelkedés a hatalommal", "Szerep a második világháború alatt" és "Élet a második világháború után" címmel.
- Írjon összefoglalót életük minden aspektusáról a leírás mezőbe.
- Hozzon létre egy illusztrációt mindegyiknek a megfelelő jelenetek, karakterek, elemek vagy fényképek segítségével a Photos for Class .
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
A hallgatók elkészítik a póktérképet, amely a második világháború négy vezetőjét reprezentálja. A hallgatóknak mindegyik kiválasztott egyénnél fel kell tüntetniük vezetőik életének következő négy szempontját.
- Élet a háború előtt
- Rise To Power
- Szerep a második világháború alatt
- Élet a második világháború után
A hallgatóknak mind a négy szempont szempontjából vizuális ábrázolást kell készíteniük, amely tükrözi életének ezt az időszakot . A hallgatóknak minden egyes megjelenítés alatt írásbeli leírást kell tartalmazniuk. A hallgatók összefoglalhatják az eseményeket, vagy közvetlenül a vezetőtől adhatják meg az elsődleges forrást.
A II. Világháború lehetséges kutatói
- Hitler
- Sztálin
- Mussolini
- Churchill
- fedélzeti adatrögzítő
- Truman elnök
- Patton tábornok
- Montgomery tábornok
- Hirohito
- Charles de Gaulle
Lehetséges figyelemre méltó II
- JFK
- Ted Williams
- Jimmy Stewart
- Arthur C. Clarke
Bővített tevékenység
Ennek a kibővített tevékenységnek a keretében a hallgatók kutatják a második világháború egyik vezetőjének teljes életét. A hallgatók egy olyan ütemtervet használnak erre a tevékenységre, amely tükrözi a vezető gyermekkorát, eseményeit, amelyek hatalom eléréséhez vezetnek, háborús cselekedeteiket, és ha lehetséges, a háború utáni életet.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy póktérképet, amely megvizsgálja a II. Világháború egyik vezetőjét, a hatalomra való emelkedésüket és a háború utáni tevékenységeiket.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A csaló modell közepére írja be a választott vezető nevét.
- Címkézze meg az egyes címeket az "Élet a háború elõtt", a "Felemelkedés a hatalommal", "Szerep a második világháború alatt" és "Élet a második világháború után" címmel.
- Írjon összefoglalót életük minden aspektusáról a leírás mezőbe.
- Hozzon létre egy illusztrációt mindegyiknek a megfelelő jelenetek, karakterek, elemek vagy fényképek segítségével a Photos for Class .
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Mit tegyünk a második világháború vezetőivel kapcsolatban?
Hogyan segíthetjük az érdeklődő osztálybeszélgetéseket a II. világháborús vezetők döntéseiről
Elősegítse a kritikus gondolkodást azzal, hogy ösztönzi a tanulókat arra, hogy elemezzék és vitassák meg a II. világháborús vezetők kulcsfontosságú döntéseit. Irányított beszélgetések segítenek összekapcsolni a történelmi eseményeket a való élet vezetési kihívásaival.
Állítson fel világos beszélgetési célokat és irányelveket
Határozza meg a tiszteletteljes párbeszéd és a kritikus kérdezés elvárásait. Az objektívák tisztázása fókuszban tartja és eredményessé teszi a beszélgetést minden diák számára.
Tegyen fel nyitott, gondolatébresztő kérdéseket
Kérdezzen olyan kérdéseket, mint például: „Miért gondolja, hogy ez a vezető így döntött?” vagy „Hogyan változott volna a történelem más döntéssel?” Nyitott kérdések mélyebb elemzést és kíváncsiságot váltanak ki.
Használjon elsődleges forrásokat és vizuális anyagokat a beszélgetés támogatására
Biztosítson beszédeket, fényképeket vagy politikai karikatúrákat a diákoknak. Hiteles anyagok bizonyítékokra alapozott állításokat ösztönöznek, és élőbbé teszik a történelmet.
Bátorítsa több nézőpont megértését és tiszteletteljes vitát
Hívja a diákokat, hogy fontolják meg a különböző nézőpontokat, még akkor is, ha egy vezetőt védenek, akivel nem értenek egyet. Ez empátiát épít és segít megérteni a történelmi döntések bonyolultságát.
Summarize key takeaways and connect to today
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
Gyakran ismételt kérdések a második világháború vezetőiről
Mi az a pókertérkép-tevékenység a második világháború vezetői számára?
A pókertérkép tevékenység a második világháború vezetői számára egy grafikus szervező, amelyben a diákok vizuálisan ábrázolják egy vezető életének kulcsfontosságú aspektusait, például élet háború előtt, hatalomra jutás, háborús szerep és élet háború után, rajzok és írott összefoglalók segítségével.
Hogyan készítsek órát a második világháború vezetőiről középiskolás diákok számára?
Az 6–8. osztályos diákoknak szóló óra elkészítésekor válasszanak egy vezetőt, kutassanak négy életkorszakot, és használjanak pókertérképet vizuális elemekkel és összefoglalókkal. Bátorítsa az elsődleges források és kreatív illusztrációk alkalmazását az elkötelezettség növelése érdekében.
Milyen négy kulcsfontosságú aspektust kell kutatni a második világháború vezetőjéről?
A négy kulcsfontosságú aspektus, amelyeket a második világháború vezetőjéről kutatni kell: élet háború előtt, hatalomra jutás, szerep a második világháború alatt és élet háború után.
Mely második világháborús vezetők jó választások egy osztálytermi pókertérkép projekthez?
Jó választások lehetnek a Hitler, Sztálin, Mussolini, Churchill, FDR, Truman, Patton, Montgomery, Hirohito és Charles De Gaulle. A diákok felfedezhetik a második világháború ismert veteránjait is, mint JFK és Ted Williams.
Mi a legjobb módja annak, hogy vizuálisan ábrázoljuk egy vezető életének különböző szakaszait órán?
A legjobb módszer illusztrációk vagy jelenetek készítése minden életkorszakhoz—fotók, rajzok vagy digitális képek felhasználásával—és ezek rövid szöveges leírásokkal való párosítása, hogy a diákok vizuálisan és kontextuálisan is összekapcsolják őket.
További Storyboard That Tevékenységek
Bevezetés a Második Világháború
- 2000-158-65 Uniform Patch,Olympics, 1912 • Naval History & Heritage Command • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 2252-George Patton y Erwin Rommel en Coruña • jl.cernadas • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Edward and Julius Koester at Camp Jackson in Columbia, South Carolina • State Library and Archives of Florida • Engedély No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- General Patton & his dog Willie • mbtrama • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gresham Encyclopedia - Europe after WW1 • Jon Ingram • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ike and Patton reviewing Troops Bodmin England • Chris Tingom • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Olympic Logo 2008 • digibard • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tank • mrsdkrebs • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Committee on Public Information during WW1 • dbking • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
