Tevékenység Áttekintése
Az erő kiszámítható Newton 2. törvényével, erő = tömeg x gyorsulás vagy F = ma . Ez azt jelenti, hogy ha ered egy erõ, akkor a sebesség megváltozik. Ebben a feladatban a hallgatók három különböző módon mozgó jármű erő diagramjait rajzolják . Az autó állandó sebességgel (kiegyensúlyozottan) halad, gyorsul és lassul. A hallgatókat emlékeztetni kell arra, hogy ügyeljenek a nyilak irányára és hosszára, és az ábráik során következetes színkódolást és -címkézést alkalmazzanak.
Annak megkülönböztetése érdekében, hogy kihívást jelentsen a haladóbb hallgatók számára, vezessen be egy forgatókönyvet, amikor az autó lejtőn van. Ilyen módon a hallgatók nem csak függőleges vagy vízszintes erőket nézik meg.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Mutassa meg az erő megértését és annak mozgásra gyakorolt hatását erődiagramok rajzolásával. Ne feledje, hogy az erők méretének és irányának egyaránt van. Ez azt jelenti, hogy vigyáznia kell a nyilak irányára és hosszára.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A bal oldali helyzetek az állandó sebességgel haladó autó , az autó gyorsulása és az autó lelassulása .
- Használja az alakzatok menü nyilait az erődiagramok hozzáadásához a jobb oldali cellákhoz. Változtassa meg a nyilat, hogy a megfelelő hosszúságú legyenek, és hogy a megfelelő irányba mutatnak.
- Jelölje meg a nyilait a Textable segítségével.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 50 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Force Nyilak és Címkék | | | |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Tevékenység Áttekintése
Az erő kiszámítható Newton 2. törvényével, erő = tömeg x gyorsulás vagy F = ma . Ez azt jelenti, hogy ha ered egy erõ, akkor a sebesség megváltozik. Ebben a feladatban a hallgatók három különböző módon mozgó jármű erő diagramjait rajzolják . Az autó állandó sebességgel (kiegyensúlyozottan) halad, gyorsul és lassul. A hallgatókat emlékeztetni kell arra, hogy ügyeljenek a nyilak irányára és hosszára, és az ábráik során következetes színkódolást és -címkézést alkalmazzanak.
Annak megkülönböztetése érdekében, hogy kihívást jelentsen a haladóbb hallgatók számára, vezessen be egy forgatókönyvet, amikor az autó lejtőn van. Ilyen módon a hallgatók nem csak függőleges vagy vízszintes erőket nézik meg.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Mutassa meg az erő megértését és annak mozgásra gyakorolt hatását erődiagramok rajzolásával. Ne feledje, hogy az erők méretének és irányának egyaránt van. Ez azt jelenti, hogy vigyáznia kell a nyilak irányára és hosszára.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A bal oldali helyzetek az állandó sebességgel haladó autó , az autó gyorsulása és az autó lelassulása .
- Használja az alakzatok menü nyilait az erődiagramok hozzáadásához a jobb oldali cellákhoz. Változtassa meg a nyilat, hogy a megfelelő hosszúságú legyenek, és hogy a megfelelő irányba mutatnak.
- Jelölje meg a nyilait a Textable segítségével.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 50 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Force Nyilak és Címkék | | | |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Hogyan mutassuk be az erőt és a mozgást?
Hogyan modelozzuk a való életben a erő és mozgás szcenáriókat mindennapi osztályi tárgyakkal?
Vonzóvá téve a tanulókat, hogy összekapcsolják az erő és mozgás fogalmait azokkal a tárgyakkal, amelyeket naponta látnak és használnak. Kézzelfogható tapasztalatok serkentik a kíváncsiságot és mélyítik a fizika megértését a való életben.
Egyszerű tárgyak gyűjtése bemutatókhoz
Gyűjts játékautókat, golyókat, vonalzókat, könyveket és rámpákat. Válassz olyan tárgyakat, amelyek már megtalálhatók az osztályodban, hogy gyors legyen az előkészítés és a diákok kapcsolatba léphessenek az anyagokkal.
Egy mini-kísérleti állomás felállítása
Rendezzen egy sík és egy lejtős felületet könyvek vagy mappák segítségével. Jelölj ki területeket minden mozgástípushoz (állandó, gyorsuló, lassuló), hogy az aktivitás szervezett maradjon.
Minden mozgási szcenárió bemutatása
Futtassa a játékautót sík felületen állandó sebességgel, nyomja meg erősebben az gyorsuláshoz, és finoman lassítsa a kezével a lassuláshoz. Jól modellezze minden mozdulatot, hogy a diákok lássák a különbséget az erő és a sebesség között.
Vezesse a diákokat erődiagramok rajzolására a megfigyeléseikről
Kérje meg a diákokat, hogy rajzolják meg a játékautót, és adjunk hozzá nyilakat az erők ábrázolásához, amelyek hatnak rá minden szcenárióban. Biztassa a nyilak helyes irányát és hosszát, hogy megerősítse a fő fogalmakat.
Discuss and reflect as a class
Facilitate a conversation about how the observed forces matched their diagrams. Highlight real-world applications and invite students to suggest other everyday examples.
Gyakran ismételt kérdések az erő és a mozgás ábrázolásával kapcsolatban
Mi az erődiagram, és hogyan rajzolhatunk egyet egy mozgó autóhoz?
Egy erődiagram vizuálisan megmutatja az összes erőt, amely egy tárgyra hat, például egy autóra. A rajzoláshoz vázolja fel az autót, és használjon nyilakat az egyes erők (pl. tolás, súrlódás, gravitáció) ábrázolására, ügyelve arra, hogy a nyíl hossza az erő nagyságát, a iránya pedig az erő alkalmazási helyét mutassa.
Hogyan mutatjuk meg az egyensúlyban és egyensúlyon kívüli erőket egy erődiagramon?
Az erődiagramon egyensúlyban lévő erők azonos hosszúságú nyilakat jelentenek, ellentétes irányban, ami a mozgás változatlanságát mutatja. Az egyensúlyon kívüli erők különböző hosszúságú nyilakat vagy több nyilat egy irányban mutatnak, ami gyorsulást vagy lassulást eredményez.
Milyen változások történnek az erődiagramon, amikor egy autó fel vagy le halad egy lejtőn?
Amikor egy autót rajzolunk egy lejtőn, be kell vonni a gravitációs erőt, amely lefelé hat a lejtőn, és a normál erőt, amely merőleges a felületre. Az erők már nem csak függőlegesek vagy vízszintesek, így a nyilak iránya és hossza fontos a pontosság érdekében.
Miért fontos az egységes nyílméret és címkézés használata az erődiagramokon?
Az egységes nyílméret az erők viszonyítási méretét mutatja, segítve a diákokat az erősségek vizuális összehasonlításában. A megfelelő címkézés biztosítja a világosságot, így az olvasók könnyen megértik, melyik erőt jelöli minden nyíl, ezáltal csökkentve a zavart a fizika tanulásában.
Milyen tippek vannak az erődiagramok tanításához középiskolás diákoknak?
Használjon színkódolást a különböző erőkhez, kezdjen való életbeli példákkal (például autók), bontsa le a diagramokat lépésről lépésre, és ösztönözze a diákokat, hogy ellenőrizzék a nyilak irányát és méretét. Gyakorlati példák, például autók lejtőn, mélyebb megértést építenek.
További Storyboard That Tevékenységek
Bevezetés a Haderőbe
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
