Tevékenység Áttekintése
Az erődiagramok elkészítése fontos képesség a tanulók számára, hogy megismerjék és leírják az objektumon ható erőket. Ebben a tevékenységben a hallgatók gyors, világos és könnyű erődiagramokat készítenek . Az ebben a tevékenységben szereplő utasítások a fenti storyboard-ra vonatkoznak. Megváltoztathatja ezt a forgatókönyvet, hozzáadhatja sablonként, vagy létrehozhat saját forgatókönyveket a diákok számára az ábra szerkesztéséhez az utasítások szerkesztésével.
Az erők vektormennyiség, azaz méretükkel és irányukkal egyaránt rendelkeznek. Ezeket az erõket nyíl segítségével ábrázolhatjuk. A nyíl iránya jelzi az erő irányát, a nyíl hossza pedig az erő méretét. Ha az erők kiegyensúlyozottak, akkor azt mondják, hogy egyenlőek és ellentétesek. A kiegyensúlyozott erők eredő (nettó) ereje nulla. Ha nincs eredő erő, akkor az objektum állandó sebességgel halad, ha már mozog, vagy álló helyzetben marad, ha nem mozog. Ha az erők kiegyensúlyozatlan, akkor van egy eredő erő. Ha az objektum álló volt, az ebből eredő erő a tárgy mozgását okozza.
Fénymódosítások
A haladóbb hallgatókat meghosszabbíthatja, ha arra készteti őket, hogy vonják be az eredményt eredményező erőket az egyes példákban. Ezen ábrákat még egyszerűsítheti, ha alakjakat használ az objektumok képei helyett.
A differenciálás szempontjából ezt a feladatot könnyebben elérhetővé teheti, ha megadja a hallgatóknak az erők listáját, amelyeket be kell vonniuk az egyes cellákba. A tehetséges és tehetséges tanulók kinyújtása érdekében bonyolultabb helyzeteket adhat nekik diagramok rajzolásához, ahol az erők nem az x, y, z tengelyen fekszenek. Erre egy példát adunk a rappelerrel készített forgatókönyvben.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen erődiagramokat különféle helyzetekben. Ne feledje, hogy az erők méretének és irányának egyaránt van. Ez azt jelenti, hogy vigyáznia kell a nyíl irányára és hosszára.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A bal oldali helyzet a felfelé gyorsuló rakéta , a vízben úszó hajó , és a bungee zsinórjának alján, amikor az ember álló .
- Használja az alakzatok menü nyilait az erődiagramok hozzáadásához a jobb oldali cellákhoz. Változtassa meg a nyílot, hogy a megfelelő hosszúságú legyen, és ellenőrizze, hogy a megfelelő irányba mutatnak-e.
- Jelölje meg a nyilait a Textable segítségével.
- Az erődiagram alatt írja le az erők leírását. Mondja el, hogy kiegyensúlyozottak vagy kiegyensúlyozatlanok-e, és hogy ez milyen hatással van a tárgy mozgására.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 16 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Force Nyilak és Címkék | | | |
| Leírás | | | |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Tevékenység Áttekintése
Az erődiagramok elkészítése fontos képesség a tanulók számára, hogy megismerjék és leírják az objektumon ható erőket. Ebben a tevékenységben a hallgatók gyors, világos és könnyű erődiagramokat készítenek . Az ebben a tevékenységben szereplő utasítások a fenti storyboard-ra vonatkoznak. Megváltoztathatja ezt a forgatókönyvet, hozzáadhatja sablonként, vagy létrehozhat saját forgatókönyveket a diákok számára az ábra szerkesztéséhez az utasítások szerkesztésével.
Az erők vektormennyiség, azaz méretükkel és irányukkal egyaránt rendelkeznek. Ezeket az erõket nyíl segítségével ábrázolhatjuk. A nyíl iránya jelzi az erő irányát, a nyíl hossza pedig az erő méretét. Ha az erők kiegyensúlyozottak, akkor azt mondják, hogy egyenlőek és ellentétesek. A kiegyensúlyozott erők eredő (nettó) ereje nulla. Ha nincs eredő erő, akkor az objektum állandó sebességgel halad, ha már mozog, vagy álló helyzetben marad, ha nem mozog. Ha az erők kiegyensúlyozatlan, akkor van egy eredő erő. Ha az objektum álló volt, az ebből eredő erő a tárgy mozgását okozza.
Fénymódosítások
A haladóbb hallgatókat meghosszabbíthatja, ha arra készteti őket, hogy vonják be az eredményt eredményező erőket az egyes példákban. Ezen ábrákat még egyszerűsítheti, ha alakjakat használ az objektumok képei helyett.
A differenciálás szempontjából ezt a feladatot könnyebben elérhetővé teheti, ha megadja a hallgatóknak az erők listáját, amelyeket be kell vonniuk az egyes cellákba. A tehetséges és tehetséges tanulók kinyújtása érdekében bonyolultabb helyzeteket adhat nekik diagramok rajzolásához, ahol az erők nem az x, y, z tengelyen fekszenek. Erre egy példát adunk a rappelerrel készített forgatókönyvben.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen erődiagramokat különféle helyzetekben. Ne feledje, hogy az erők méretének és irányának egyaránt van. Ez azt jelenti, hogy vigyáznia kell a nyíl irányára és hosszára.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A bal oldali helyzet a felfelé gyorsuló rakéta , a vízben úszó hajó , és a bungee zsinórjának alján, amikor az ember álló .
- Használja az alakzatok menü nyilait az erődiagramok hozzáadásához a jobb oldali cellákhoz. Változtassa meg a nyílot, hogy a megfelelő hosszúságú legyen, és ellenőrizze, hogy a megfelelő irányba mutatnak-e.
- Jelölje meg a nyilait a Textable segítségével.
- Az erődiagram alatt írja le az erők leírását. Mondja el, hogy kiegyensúlyozottak vagy kiegyensúlyozatlanok-e, és hogy ez milyen hatással van a tárgy mozgására.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 16 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Force Nyilak és Címkék | | | |
| Leírás | | | |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Hogyan kell eljárni az Erődiagramok tevékenységgel kapcsolatban
Valós életbeli osztálytermi tárgyak használata erődiagramok gyakorlásához
Vezesse be a tanulókat ismert tárgyak kiválasztásával—például könyvek, ceruzák vagy hátizsák—az erődiagramok gyakorlásához. Ez az absztrakt fogalmakat könnyebben érthetővé teszi és segít a diákoknak a tudomány alkalmazásában a mindennapi helyzetekben.
Mutassa meg, hogyan lehet nyilakat rajzolni az erő irányára és méretére
Mutassa meg a tanulóknak, hogyan kell nyilakat rajzolni az erő irányába mutatva, a hosszúságuk pedig megfeleljen az erő nagyságának. Vizuális utalások megerősítik az erő vektoriális jellegét és pontossá teszik a diagramokat.
Vezesse a tanulókat, hogy címkézzék fel az összes erőt, amely a tárgyra hat
Bátorítsa a tiszta címkézést olyan erőkkel, mint a gravity, súrlódás vagy alkalmazott erő. Pontosan címkézve az erőket, megértést segít és könnyebbé teszi a diagramok értelmezését.
Beszélgessenek a tanulókkal arról, hogy az erők kiegyensúlyozottak-e vagy kiegyensúlyozatlanok
Elősegítse csoportos megbeszélést arról, hogy az erők kiegyenlítik-e egymást vagy mozgást okoznak. Ez mélyíti a megértést arról, hogyan befolyásolják az erőhatások a mozgást.
Kérje meg a tanulókat, hogy jósolják meg, mi történik ezután a tárggyal
Kihívja a tanulókat, hogy diagramjuk segítségével magyarázzák vagy jósolják meg az objektum mozgását. Ez a lépés összekapcsolja az elméletet a való világ eredményeivel és ellenőrzi a megértést.
Gyakran Ismételt Kérdések az Erődiagramok Tevékenységgel kapcsolatban
Mi az az erődiagram és miért fontos a diákok számára a tanulás során?
Erődiagramok egyszerű rajzok, amelyek megmutatják az összes erőt, ami egy tárgyra hat, nyilak segítségével. Segítenek a diákoknak vizuálisan megérteni és leírni, hogyan befolyásolják az erők a mozgást, így könnyebben megértve a bonyolult fizikai fogalmakat.
Hogyan készíthetsz gyors és világos erődiagramot általános iskolások számára?
Gyors és világos erődiagram készítéséhez egyszerűen rajzold meg a tárgyat, használj nyilakat az egyes erők irányának és méretének jelölésére, jelöld meg minden nyilat, és írj egy rövid leírást alá. Fókuszálj a tisztaságra, és tartsd a diagramot rendezettnek az egyszerű megértés érdekében.
Mi a különbség a kiegyensúlyozott és kiegyensúlyozatlan erők között egy erődiagramon?
Kiegyensúlyozott erők egyenlők és ellentétesek, így nem változik a mozgás; az objektum nyugodt marad vagy egyenletes sebességgel mozog. Kiegyensúlyozatlan erők változást okoznak a mozgásban, mert az eredő erő nem nulla.
Milyen könnyű szituációk alkalmasak a diákok számára az erődiagramok gyakorlására?
Jó gyakorlási példák közé tartozik egy rakéta indítása, egy hajó úszása a vízen, vagy egy bungee jumping személy. Ezek a helyzetek segítenek a diákoknak azonosítani és ábrázolni a különböző erőket, amelyek valós életben hatnak.
Hogyan különböztethetik meg a tanárok az erődiagramok tevékenységeit különböző szinteken lévő diákok számára?
A tanárok egyszerűsíthetik azzal, hogy erőlista megadásával vagy alapvető alakzatok használatával, illetve kihívást jelenthetnek haladó diákoknak összetettebb szcenáriókkal, és kérhetik tőlük, hogy rajzolják meg az eredő vagy nem szokványos irányú erőket.
További Storyboard That Tevékenységek
Bevezetés a Haderőbe
- 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boat • The Manual Photographer • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- volaaaa!!! • nettaphoto • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
