Tevékenység Áttekintése
A GRAPES diagram használata az ókori civilizációkkal kapcsolatos információk szervezéséhez hasznos eszköz a hallgatók társadalom elemzéseinek és elemzéseinek javítására. A látványelemek hozzáadása segít a diákoknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítik a GRAPES táblázatot, amely bemutatja, mit tanultak az ókori Rómáról . Megvizsgálják a földrajzot, a vallást, az eredményeket, a politikát, a gazdaságot és a társadalmi struktúrát.
Az ősi civilizációk megismerésekor a diákoknak szükségük lehet tanárokra, hogy különféle erőforrásokat biztosítsanak. Különböző források - például elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és irodalomból származó - felhasználása hasznos lehet ahhoz, hogy a hallgatók pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A hallgatók a grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
Különböző betűszavak lehetnek hasznosak az ősi civilizációk elemzésekor, és a sablont testreszabhatja annak alapján, hogy melyik verziót szeretné használni a hallgatókkal. Ezek tartalmazzák:
- PIRÁTOK: Politikai, szellemi, vallási, művészeti, technológiai, gazdasági, társadalmi felépítés
- PERSIAN: Politikai, gazdasági, vallási, szociális, szellemi, művészeti, közeli (földrajz)
- NAGY: Kormány, vallás, közgazdaságtan, művészet / kultúra, technológia, találmányok és eredmények, társadalmi rendszer
Felhívjuk figyelmét: Az óraterv további tevékenységei a póktérképekkel bővítik ki az egyes kategóriákat. Azáltal, hogy csak egy kategóriára összpontosít, a diákokat arra ösztönzik, hogy több információt vegyenek fel. A diákok összeállhatnak, miután elkészítették a forgatókönyveket, hogy megosszák a tanultakat. A teljes GRAPES diagram utólagos értékelésként használható a diákok bemutatása után.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy diagramot, amely leírja az ókori Róma különböző aspektusait: földrajz, vallás, eredmények, politika, gazdaság és társadalmi struktúra. Az ókori Rómához kapcsolódó művészet és karakterek kereséséhez írja be a "Róma" kifejezést a Storyboard Creator keresőmezőjébe.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Minden celláról írjon 1-3 mondatos leírást!
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes kategóriákat reprezentálja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Minimum 4-6 cella, amelyek az ókori Róma különböző aspektusait mutatják be. Megfelelő jelenetek az egyes kategóriák illusztrálására. 1-3 mondatos leírás minden cellához, amely bizonyítja megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tények | A szövegek és képek világos magyarázatot tartalmaznak a 6 fontos kategóriáról: földrajz, vallás, eredmények, politika, gazdaság és társadalmi szerkezet. | A szöveg és a képek tartalmazzák a fontos tények magyarázatát, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy előfordulhat pontatlanság. | A szöveg és a képek nem magyarázzák meg a fontos tényeket. Az információk többnyire hiányoznak vagy pontatlanok. |
| Storyboard Képek és Erőfeszítés | A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett közvetíteni a tényeket a megfelelő jeleneteken, karaktereken, tárgyakon, szimbólumokon vagy infografikán keresztül. Az illusztrációk jól mutatják, hogy időt, gondoskodást és erőfeszítést fektettek bele. | A tanuló grafikák segítségével próbál tényeket közölni, de az ábrázolás zavaros, rendezetlen vagy hiányos lehet. | A tanuló nem közvetít egyértelműen tényeket, és az ábrázolások pontatlanok vagy nem megfelelőek. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Tevékenység Áttekintése
A GRAPES diagram használata az ókori civilizációkkal kapcsolatos információk szervezéséhez hasznos eszköz a hallgatók társadalom elemzéseinek és elemzéseinek javítására. A látványelemek hozzáadása segít a diákoknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítik a GRAPES táblázatot, amely bemutatja, mit tanultak az ókori Rómáról . Megvizsgálják a földrajzot, a vallást, az eredményeket, a politikát, a gazdaságot és a társadalmi struktúrát.
Az ősi civilizációk megismerésekor a diákoknak szükségük lehet tanárokra, hogy különféle erőforrásokat biztosítsanak. Különböző források - például elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és irodalomból származó - felhasználása hasznos lehet ahhoz, hogy a hallgatók pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A hallgatók a grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
Különböző betűszavak lehetnek hasznosak az ősi civilizációk elemzésekor, és a sablont testreszabhatja annak alapján, hogy melyik verziót szeretné használni a hallgatókkal. Ezek tartalmazzák:
- PIRÁTOK: Politikai, szellemi, vallási, művészeti, technológiai, gazdasági, társadalmi felépítés
- PERSIAN: Politikai, gazdasági, vallási, szociális, szellemi, művészeti, közeli (földrajz)
- NAGY: Kormány, vallás, közgazdaságtan, művészet / kultúra, technológia, találmányok és eredmények, társadalmi rendszer
Felhívjuk figyelmét: Az óraterv további tevékenységei a póktérképekkel bővítik ki az egyes kategóriákat. Azáltal, hogy csak egy kategóriára összpontosít, a diákokat arra ösztönzik, hogy több információt vegyenek fel. A diákok összeállhatnak, miután elkészítették a forgatókönyveket, hogy megosszák a tanultakat. A teljes GRAPES diagram utólagos értékelésként használható a diákok bemutatása után.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy diagramot, amely leírja az ókori Róma különböző aspektusait: földrajz, vallás, eredmények, politika, gazdaság és társadalmi struktúra. Az ókori Rómához kapcsolódó művészet és karakterek kereséséhez írja be a "Róma" kifejezést a Storyboard Creator keresőmezőjébe.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Minden celláról írjon 1-3 mondatos leírást!
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes kategóriákat reprezentálja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Minimum 4-6 cella, amelyek az ókori Róma különböző aspektusait mutatják be. Megfelelő jelenetek az egyes kategóriák illusztrálására. 1-3 mondatos leírás minden cellához, amely bizonyítja megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tények | A szövegek és képek világos magyarázatot tartalmaznak a 6 fontos kategóriáról: földrajz, vallás, eredmények, politika, gazdaság és társadalmi szerkezet. | A szöveg és a képek tartalmazzák a fontos tények magyarázatát, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy előfordulhat pontatlanság. | A szöveg és a képek nem magyarázzák meg a fontos tényeket. Az információk többnyire hiányoznak vagy pontatlanok. |
| Storyboard Képek és Erőfeszítés | A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett közvetíteni a tényeket a megfelelő jeleneteken, karaktereken, tárgyakon, szimbólumokon vagy infografikán keresztül. Az illusztrációk jól mutatják, hogy időt, gondoskodást és erőfeszítést fektettek bele. | A tanuló grafikák segítségével próbál tényeket közölni, de az ábrázolás zavaros, rendezetlen vagy hiányos lehet. | A tanuló nem közvetít egyértelműen tényeket, és az ábrázolások pontatlanok vagy nem megfelelőek. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Hogyan bánjunk az ókori Rómával? SZŐLŐTáblázat
Hogyan lehet megkülönböztetni a G.R.A.P.E.S. táblázatot a különböző tanulók számára
Alkalmazza a táblázatot azzal, hogy mondatkezdőket, vizuális támogatásokat vagy egyszerűsített nyelvet biztosít a szükségleteik szerint. Multiple belépési pont biztosítása lehetővé teszi, hogy minden tanuló értelmesen részt vehessen és bemutathassa az ókori Róma jellemzőinek megértését.
Csoportosítsa stratégiailag a tanulókat társaik támogatására
Párosítson vagy csoportosítson különböző erősségekkel rendelkező tanulókat, hogy segítsék egymást a diagramok és vizuális elemek kitöltésében. Szándékos csoportosítás ösztönzi az együttműködést, növeli az önbizalmat, és lehetővé teszi a tanulók számára, hogy modellezzék a készségeket egymás számára.
Vegyen bele választási lehetőséget a vizuális ábrázolásba
Engedje meg a tanulóknak, hogy válasszanak a G.R.A.P.E.S. kategóriák illusztrálásának módjából — rajzolás, digitális művészet, kollázs vagy fényképek. A lehetőségek biztosítása kihasználja a tanulók érdeklődését és tehetségét, így a tevékenység érdekesebb és hozzáférhetőbb lesz.
Használjon gondolatmondó példákat a táblázat kitöltésének modellezéséhez
Mutasson be egy példát arra, hogyan töltse ki egy részt a táblázatból hangosan, megosztva az érvelését és kutatási folyamatát. Ez támogatja a tanulók gondolkodását, és világos elvárásokat állít fel a gondosan megfogalmazott válaszokra.
Adjunk visszajelzést konkrét következő lépésekkel
Adjon időben és célzott visszajelzést a tanulók diagramjaira és vizuális anyagaira, hangsúlyozva az erősségeket, és egy javaslatot nyújtva a fejlesztéshez. A konkrét iránymutatás segít a tanulóknak elmélyíteni elemzésüket és finomítani munkájukat.
Gyakran ismételt kérdések az ókori Rómáról SZŐLŐTÁBLÁZAT
Mi az a G.R.A.P.E.S. diagram az ókori Rómához?
egy G.R.A.P.E.S. diagram egy grafikus szervező, amely segíti a diákokat az információk elemzésében és rendszerezésében az Ókori Róma témában, különösen hat kulcsfontosságú kategóriára összpontosítva: Földrajz, Vallás, Eredmények, Politika, Gazdaság és Társadalmi struktúra. Elmélyíti az egyes aspektusok megértését és hatásukat a római civilizációra.
Hogyan taníthatom az ókori Rómát a G.R.A.P.E.S. diagram segítségével az osztályomban?
A Ókori Róma tanításához a G.R.A.P.E.S. diagrammal mutassa be minden kategóriát, használjon változatos forrásokat, például elsődleges forrásokat és videókat, és hagyja, hogy a diákok kitöltsék a diagramot jegyzetekkel és illusztrációkkal. Bátorítsa az együttműködést és a vitát a mélyebb elemzés és emlékezet érdekében.
Milyen példák szerepeljenek az ókori Róma G.R.A.P.E.S. diagramjában az eredményekhez?
Az ókori Róma kulcsfontosságú eredményei közé tartoznak: mérnöki alkotások mint vízvezetékek, a Colosseum, római utak, építészeti, irodalmi, jogi és művészeti újítások. Ezek hangsúlyozásával Róma hatása megmutatkozik a modern társadalomban.
Miért hasznos az együttműködés, amikor a diákok G.R.A.P.E.S. diagramot készítenek?
Az együttműködés segít a diákoknak mélyebben gondolkodni, hatékonyan kommunikálni és közösen problémákat megoldani. Csoportmunka a G.R.A.P.E.S. diagramon gyorsabb befejezést, jobb tanulást és ötletek, nézőpontok megosztását eredményezheti.
Milyen alternatív rövidítéseket használnak az ókori civilizációk tanítására a G.R.A.P.E.S. helyett?
Alternatívák a G.R.A.P.E.S.-hez tartoznak például a P.I.R.A.T.E.S. (Politikai, Szellemi, Vallási, Művészeti, Technológiai, Gazdasági, Társadalmi struktúra), P.E.R.S.I.A.N. és G.R.E.A.T.S., amelyek mindegyike kissé más kategóriákat hangsúlyoz a civilizációk elemzéséhez.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Ókori Róma
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
