Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti az ókori Róma tanulmányozásához kapcsolódó kulcsszókincset .
A hallgatók megtekintik a fogalmakat és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ezután a tanárok döntése alapján elkészítenek egy 3-5 kifejezést tartalmazó póktérképet. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Javasolt szókincs az ókori Rómához:
Fórum: nyitott terület egy városban, amely középületekkel, templomokkal és piacokkal van tele.
Köztársaság: olyan kormány, amelyben az állampolgárok szavazati joggal és tisztviselők megválasztásával rendelkeznek.
Légió: a római hadsereg alapegysége, mintegy 4500-5000 erősen felfegyverzett katonával.
Maniple: a légiókat manipulációkra bontották. A manipuláció 60-160 katona közötti egység volt.
Diplomácia: kapcsolatok kezelése más országokkal tárgyalások útján.
Alkotmány: szabályrendszer, amely alapján a kormány szerveződik. Lehet írott vagy íratlan. A római alkotmányt az amerikai alkotmánnyal ellentétben írták meg. Hagyományon, szokásokon és törvények gyűjteményén alapult.
Vétó: kormánytisztviselő vagy szerv fellépésének leállítása vagy visszavonása. Latinul a vétó jelentése: "tiltom".
Bírák: választott tisztviselők, akik betartják a törvényt. A római kormány bírái az elit családokból megválasztott gazdag férfiakból álló kormányág voltak. A két legmagasabb bíró a konzul volt.
Toga: olyan ruhadarab, amelyet felnőtt férfiak viseltek testük köré tekerve. Csak a polgárok viselhettek togát. Csak szabad férfiak lehettek állampolgárok. A nők és a rabszolgák nem voltak állampolgárok, és nem volt közvetlen szerepük a kormányzásban.
Patríciusok: a római állampolgárság egyik rendje, a patríciusok Róma legrégebbi családjának tagjai voltak, és általában gazdagok voltak, és a kormányzás legtöbb aspektusát kontrollálták.
Plebeusok: a római állampolgárság második rendje, a plebeusok voltak a rómaiak többsége. Leginkább gazdák vagy kézművesek voltak.
Közgyűlések: felnőttkori férfi római állampolgárok csoportjai, akik törvényeket hoztak és bírákat választottak.
A szenátus: gazdag, fontos állampolgárokból áll, akiknek az volt a feladata, hogy segítsenek a törvények elfogadásában, a külpolitika és a kormány pénzének ellenőrzésében. A szenátorokat a cenzor nevű tisztviselő választotta ki.
Konzulok: a római köztársaság legfőbb tisztviselői. Legfontosabb feladatuk a hadsereg vezetése volt, de a szenátus és a közgyűlések elnöki tisztét is ellátták, és ők voltak a legfelsőbb bírák.
Diktátorok: Az ókori Rómában a diktátor fontos köztisztviselő volt. A szenátus nagy szükséghelyzetben szavazhatott egy diktátor nevére. A diktátorok teljes hatalommal rendelkeztek, de legfeljebb hat hónapig.
Patriarchális társadalom: olyan társadalom, ahol a férfiak uralkodnak családjukon, és az emberek férfi őseik révén követik nyomon eredetüket.
Paterfamilias: a római család legidősebb hímje és a háztartás feje.
Villa: nagy vidéki ház, amelyet általában egy elit felsőbb osztályú római család birtokolt.
Bérlő gazda: olyan gazdák, akik gazdag földesuraktól béreltek földet, és maguk nem birtokolták a földet.
Stylus: az íráshoz használt hegyes eszköz.
Gladiátor: olyan személy, aki nyilvános szórakoztatás céljából kiképzett egy másik ember halálos harcára.
Politeizmus: sok isten vagy istenség imádata.
Pax Romana: a stabilitás időszaka a Római Birodalomban.
Oratórium: beszédek tartásának művészete.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that defines and illustrates Ancient Roman vocabulary. To find art and characters related to Ancient Rome, type "Rome" into the search box in the Storyboard Creator.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the title boxes, identify the key terms you have chosen.
- In the description boxes, write the definition of the term.
- Create an illustration for each term using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Must have 3 terms, correct definitions and appropriate illustrations for each that demonstrate your understanding of the words.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti az ókori Róma tanulmányozásához kapcsolódó kulcsszókincset .
A hallgatók megtekintik a fogalmakat és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ezután a tanárok döntése alapján elkészítenek egy 3-5 kifejezést tartalmazó póktérképet. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Javasolt szókincs az ókori Rómához:
Fórum: nyitott terület egy városban, amely középületekkel, templomokkal és piacokkal van tele.
Köztársaság: olyan kormány, amelyben az állampolgárok szavazati joggal és tisztviselők megválasztásával rendelkeznek.
Légió: a római hadsereg alapegysége, mintegy 4500-5000 erősen felfegyverzett katonával.
Maniple: a légiókat manipulációkra bontották. A manipuláció 60-160 katona közötti egység volt.
Diplomácia: kapcsolatok kezelése más országokkal tárgyalások útján.
Alkotmány: szabályrendszer, amely alapján a kormány szerveződik. Lehet írott vagy íratlan. A római alkotmányt az amerikai alkotmánnyal ellentétben írták meg. Hagyományon, szokásokon és törvények gyűjteményén alapult.
Vétó: kormánytisztviselő vagy szerv fellépésének leállítása vagy visszavonása. Latinul a vétó jelentése: "tiltom".
Bírák: választott tisztviselők, akik betartják a törvényt. A római kormány bírái az elit családokból megválasztott gazdag férfiakból álló kormányág voltak. A két legmagasabb bíró a konzul volt.
Toga: olyan ruhadarab, amelyet felnőtt férfiak viseltek testük köré tekerve. Csak a polgárok viselhettek togát. Csak szabad férfiak lehettek állampolgárok. A nők és a rabszolgák nem voltak állampolgárok, és nem volt közvetlen szerepük a kormányzásban.
Patríciusok: a római állampolgárság egyik rendje, a patríciusok Róma legrégebbi családjának tagjai voltak, és általában gazdagok voltak, és a kormányzás legtöbb aspektusát kontrollálták.
Plebeusok: a római állampolgárság második rendje, a plebeusok voltak a rómaiak többsége. Leginkább gazdák vagy kézművesek voltak.
Közgyűlések: felnőttkori férfi római állampolgárok csoportjai, akik törvényeket hoztak és bírákat választottak.
A szenátus: gazdag, fontos állampolgárokból áll, akiknek az volt a feladata, hogy segítsenek a törvények elfogadásában, a külpolitika és a kormány pénzének ellenőrzésében. A szenátorokat a cenzor nevű tisztviselő választotta ki.
Konzulok: a római köztársaság legfőbb tisztviselői. Legfontosabb feladatuk a hadsereg vezetése volt, de a szenátus és a közgyűlések elnöki tisztét is ellátták, és ők voltak a legfelsőbb bírák.
Diktátorok: Az ókori Rómában a diktátor fontos köztisztviselő volt. A szenátus nagy szükséghelyzetben szavazhatott egy diktátor nevére. A diktátorok teljes hatalommal rendelkeztek, de legfeljebb hat hónapig.
Patriarchális társadalom: olyan társadalom, ahol a férfiak uralkodnak családjukon, és az emberek férfi őseik révén követik nyomon eredetüket.
Paterfamilias: a római család legidősebb hímje és a háztartás feje.
Villa: nagy vidéki ház, amelyet általában egy elit felsőbb osztályú római család birtokolt.
Bérlő gazda: olyan gazdák, akik gazdag földesuraktól béreltek földet, és maguk nem birtokolták a földet.
Stylus: az íráshoz használt hegyes eszköz.
Gladiátor: olyan személy, aki nyilvános szórakoztatás céljából kiképzett egy másik ember halálos harcára.
Politeizmus: sok isten vagy istenség imádata.
Pax Romana: a stabilitás időszaka a Római Birodalomban.
Oratórium: beszédek tartásának művészete.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that defines and illustrates Ancient Roman vocabulary. To find art and characters related to Ancient Rome, type "Rome" into the search box in the Storyboard Creator.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the title boxes, identify the key terms you have chosen.
- In the description boxes, write the definition of the term.
- Create an illustration for each term using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Must have 3 terms, correct definitions and appropriate illustrations for each that demonstrate your understanding of the words.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan tudjunk beszélni az ókori római szókincsről
Szókincs játékok készítése az ókori római kifejezések megerősítésére
Növelje a diákok részvételét és erősítse a tanulást interaktív játékok létrehozásával az ókori római szavak felhasználásával. Olyan játékok, mint a Bingó, Memória vagy Jeopardy stílusú kvízek segítenek a tanulóknak emlékezetessé és szórakoztató módon felidézni és használni a fogalmakat. Ezek a tevékenységek motiválják a részvételt, és élénkebbé teszik az ismétlő órákat.
Válasszon kulcsszavakat a játékhoz
Válasszon 5–10 fontos római kifejezést, amelyek megfelelnek az óra témájának. Prioritizálja azokat a szavakat, amelyekkel a diákoknak nehézségeik volt, vagy amelyek elengedhetetlenek a következő témákhoz. Ez biztosítja, hogy a játék célzott legyen a helyes tartalomra, és maximalizálja az ismétlési időt.
Játékanyagok és formátum elkészítése
Készítsen kártyákat, táblákat vagy digitális diavetítéseket a kiválasztott szavak és definícióik bemutatására. Igazítsa az anyagokat a csoport méretéhez — laminált kártyák központokhoz, nyomtatott Bingó lapok vagy digitális flashkártyák az egész osztály számára. Ez megkönnyíti a játék beállítását és újrafelhasználását.
Szabályok ismertetése és játékmodell bemutatása
Ismertesse a játékot a szabályok lépésenkénti magyarázatával és mutassa be egy gyors fordulót diák önkéntesekkel. A modellezés bizalmat épít, és biztosítja, hogy a tanulók megértsék, hogyan vegyenek sikeresen részt a játékban.
Játékvezetés és a szókincs használatának ösztönzése
Vezesse a diákokat a játék során, ösztönözve őket, hogy a szókincset mondják és használják a kontextusban. Ünnepelje a helyes válaszokat, és szükség szerint erősítse meg a definíciókat. Ez az aktív gyakorlat segít beépíteni az új szavakat a diákok működő szókincsbe.
Gyakran ismételt kérdések az ókori római szókincsről
Mi a legjobb módja az ókori római szókincs tanításának középiskolás diákoknak?
Az legjobb módszer az ókori római szókincs tanítására az interaktív tevékenységek, például a storyboard készítése, ahol a diákok meghatározzák és ábrázolják a fogalmakat. Ez a vizuális megközelítés növeli a megértést és az emlékezetet, összekapcsolva a definíciókat képekkel és vitákkal.
Hogyan segíthetek a diákoknak megjegyezni az ókori Rómából származó kulcsfogalmakat?
Segítsen a diákoknak megjegyezni a kulcsfontosságú ókori római kifejezéseket pókérdő- és csoportos beszélgetésekkel, valamint kézműves projektekkel, például rajzolással vagy digitális storyboardok készítésével. Ismétlés és vizuális asszociáció segít a szókincs rögzítésében.
Melyek az 6-8. évfolyam számára alapvető ókori római szókincsek?
Alapvető ókori római szókincs a 6-8. évfolyam számára olyan kifejezéseket foglal magában, mint a forum, köztársaság, légió, patrícius, plebejus, vétó, consul, szenátus, gladiátor, villa és toga. Ezek a szavak segítenek a diákoknak megérteni a római társadalmat és kormányzatot.
Hogyan segítenek a storyboardok a diákoknak megtanulni az ókori római szókincset?
A storyboardok segítenek a diákoknak megtanulni az ókori római szókincset, mivel lehetővé teszik számukra, hogy meghatározzák és illusztrálják az egyes fogalmakat. Ez a vizuális és kreatív folyamat mélyíti a megértést és emlékezetessé teszi a kifejezéseket.
Mi egy egyszerű osztálytermi tevékenység az ókori Róma szókincsének tanítására?
Egy egyszerű osztálytermi tevékenység az, hogy a diákok áttekintik az Ókori Róma szókincsét tartalmazó listát, kis csoportokban megbeszélik a jelentésüket, majd illusztrált storyboardokat készítenek 3-5 fogalomról. Ez megerősíti a megértést és a gyakorlati alkalmazást.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Ókori Róma
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
