Tevékenység Áttekintése
Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Nagyszerű módja annak, hogy a tanulók megerősítsék a leckét, ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és a mesekönyv segítségével ábrázolják.
Anne Frank: Egy fiatal lány naplója tele van konfliktusokkal. Sok személyközi konfliktus van a szereplők között, valamint nagyobb társadalmi konfliktusok. A frankokat a náci rezsim zsidóellenes politikája miatt bujkálni kényszerítik, és kisebb léptékben Anne bosszantja és bántja az őt kritizáló felnőttek.
A diákok válasszanak egyet vagy néhányat az Anne Frank: Egy fiatal lány naplója című konfliktusok közül. A T-diagram vagy a hagyományos forgatókönyv segítségével a diákok azonosíthatnak különféle konfliktusokat, és magyarázatokkal ábrázolhatják azokat. Az alábbi prototípus -példában minden cella egy adott típusú konfliktust tartalmaz. Megjelenik a konfliktus típusa, és vizuálisan ábrázolva a jelenet magyarázatával, valamint azzal, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra Anne Frankban
EMBER vs FÉRFI
Van Daan asszony és Van Daan úr rendszeresen vitába keverednek, néha nagyon triviális ügyek miatt. A titkos melléklet korlátozott helye azt jelenti, hogy a többi utas is érintett.
EMBER vs ÖN
Anne küszködik az elzárkózottság elszigeteltségével és unalmával a titkos mellékletben, és attól fél, hogy elkapják. Leveleket ír barátjának, "Kitty" -nek, amelyek valóban naplóbejegyzések.
EMBER vs TÁRSASÁG
A második világháborúig és alatt a náci Németország üldözte és végül koncentrációs táborokba zárta a zsidókat. Több millió zsidó halt meg ott.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját konfliktus a Diary of Anne Frank.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza konfliktusok a Diary of Anne Frank.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja konfliktusok irányított és címkék őket pontosan a helyes kategóriában. | Student tévesen azonosít egy konfliktus, vagy bevonja azt helytelen kategóriában. | Student tévesen azonosít két vagy több konfliktus vagy foglalja őket, hibás kategóriákban. |
| Konfliktus Magyarázat | A storyboard szöveg leírja a konkrét példában bemutatott, nem csak egy általános probléma. A szöveg világosan kifejti, hogy a példa tükrözi az adott típusú konfliktus. | A storyboard szöveg leírja a konkrét példában bemutatott, de nem egyértelműek. Szöveg lehet, hogy nem teljes mértékben megmagyarázni, hogyan példáját tükrözi az adott típusú konfliktus. | Storyboard hiányzik szöveges vagy amely csak részleges és / vagy pontatlan információt. |
| Jelenetvázlat Fényképek és Erőfeszítés | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítást, karakterek és speciális helyszínre a könyv. A jelenet egyértelműen azonosítható alapuló grafikus ábrázolása. | Student megpróbálja közvetíteni a beállítást, a karakterek, és adott jelenet használata révén grafika, de az ábrázolás zavaró lehet, rendezetlen, vagy hiányzik néhány részlet. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítást, a karakterek, és a jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi egy vagy két kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student teszi több hibát helyesírási és nyelvtani. |
Tevékenység Áttekintése
Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Nagyszerű módja annak, hogy a tanulók megerősítsék a leckét, ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és a mesekönyv segítségével ábrázolják.
Anne Frank: Egy fiatal lány naplója tele van konfliktusokkal. Sok személyközi konfliktus van a szereplők között, valamint nagyobb társadalmi konfliktusok. A frankokat a náci rezsim zsidóellenes politikája miatt bujkálni kényszerítik, és kisebb léptékben Anne bosszantja és bántja az őt kritizáló felnőttek.
A diákok válasszanak egyet vagy néhányat az Anne Frank: Egy fiatal lány naplója című konfliktusok közül. A T-diagram vagy a hagyományos forgatókönyv segítségével a diákok azonosíthatnak különféle konfliktusokat, és magyarázatokkal ábrázolhatják azokat. Az alábbi prototípus -példában minden cella egy adott típusú konfliktust tartalmaz. Megjelenik a konfliktus típusa, és vizuálisan ábrázolva a jelenet magyarázatával, valamint azzal, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra Anne Frankban
EMBER vs FÉRFI
Van Daan asszony és Van Daan úr rendszeresen vitába keverednek, néha nagyon triviális ügyek miatt. A titkos melléklet korlátozott helye azt jelenti, hogy a többi utas is érintett.
EMBER vs ÖN
Anne küszködik az elzárkózottság elszigeteltségével és unalmával a titkos mellékletben, és attól fél, hogy elkapják. Leveleket ír barátjának, "Kitty" -nek, amelyek valóban naplóbejegyzések.
EMBER vs TÁRSASÁG
A második világháborúig és alatt a náci Németország üldözte és végül koncentrációs táborokba zárta a zsidókat. Több millió zsidó halt meg ott.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját konfliktus a Diary of Anne Frank.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza konfliktusok a Diary of Anne Frank.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja konfliktusok irányított és címkék őket pontosan a helyes kategóriában. | Student tévesen azonosít egy konfliktus, vagy bevonja azt helytelen kategóriában. | Student tévesen azonosít két vagy több konfliktus vagy foglalja őket, hibás kategóriákban. |
| Konfliktus Magyarázat | A storyboard szöveg leírja a konkrét példában bemutatott, nem csak egy általános probléma. A szöveg világosan kifejti, hogy a példa tükrözi az adott típusú konfliktus. | A storyboard szöveg leírja a konkrét példában bemutatott, de nem egyértelműek. Szöveg lehet, hogy nem teljes mértékben megmagyarázni, hogyan példáját tükrözi az adott típusú konfliktus. | Storyboard hiányzik szöveges vagy amely csak részleges és / vagy pontatlan információt. |
| Jelenetvázlat Fényképek és Erőfeszítés | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítást, karakterek és speciális helyszínre a könyv. A jelenet egyértelműen azonosítható alapuló grafikus ábrázolása. | Student megpróbálja közvetíteni a beállítást, a karakterek, és adott jelenet használata révén grafika, de az ábrázolás zavaró lehet, rendezetlen, vagy hiányzik néhány részlet. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítást, a karakterek, és a jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi egy vagy két kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student teszi több hibát helyesírási és nyelvtani. |
Mit tegyünk az Anne Frank: Egy fiatal lány naplója című irodalmi konfliktusról?
Tervezzen irodalmi konfliktus szerepjáték tevékenységet a mélyebb megértéshez
Vegye rá a diákokat egy interaktív szerepjáték tevékenységre, amely segít nekik személyesen megtapasztalni az irodalmi konfliktust. A szerepjáték életre kelti a konfliktusokat az Anne Frank naplójából, elősegítve az empátiát és a kritikus gondolkodást, miközben a diákok szituációkat játszanak el és reflektálnak a karaktermotivációkra.
Válasszon kulcsfontosságú konfliktusjeleneteket szerepjátékhoz
Válasszon döntő konfliktus pillanatokat a könyvből, például vitákat a szereplők között vagy Anne belső küzdelmeit. Válasszon olyan jeleneteket, amelyek különböző típusú konfliktusokat mutatnak, hogy a tapasztalat értelmes és változatos legyen a diákok számára.
Rendeljen szerepeket és magyarázza el a karakterek hátterét
Ossza szét a diákokat kis csoportokra, és adjon mindegyiknek egy jelenetet és karaktereket. Biztosítson rövid háttérinformációt a karakterekről, hogy a diákok megértsék motivációikat és nézőpontjaikat.
Vezesse a diákokat a forgatókönyv írásában és a próbákban
Biztassa a csoportokat, hogy ötleteljenek vagy írjanak egyszerű szkripteket, amelyek kiemelik a konfliktust. Ösztönözze a diákokat, hogy közvetlen idézeteket használjanak a naplóból, ahol lehet, a hitelesség és a megértés mélyítése érdekében.
Szervezze az előadásokat és a csoportos beszélgetést
Hagyja, hogy minden csoport előadja jelenetét az osztálynak. Vezessen beszélgetést azután, hogy megvitassák, hogyan érezték magukat a szereplők, mi okozta a konfliktust, és hogyan lehetett vagy lehetett volna megoldani, ezáltal elősegítve az empátiát és az elemzést.
Gyakran ismételt kérdések az Anne Frank: Egy fiatal lány naplója című irodalmi konfliktusról
Melyek Anne Frank: A fiatal lány naplója című mű konfliktusfajtái?
Anne Frank: A fiatal lány naplója többféle konfliktust mutat be, beleértve a Szereplő vs. Szereplő (Anné és Mrs. Van Daan), Szereplő vs. Önmagában (Anne belső küzdelmei) és Szereplő vs. Társadalom (a Frank család üldöztetése a náci uralom alatt).
Hogyan taníthatom a irodalmi konfliktust Anne Frank naplója segítségével?
Használjon történetábrákat vagy T-diagramokat, hogy segítsen a diákoknak azonosítani és illusztrálni Anne Frank naplójából származó különböző konfliktus típusokat. Válasszanak ki jeleneteket, amelyek konfliktusokat mutatnak, és magyarázzák el, melyik típusnak felelnek meg.
Mi például a Szereplő vs. Önmagában konfliktus Anne Frank naplójában?
Az Szereplő vs. Önmagában konfliktus példája Anne küzdelme elszigeteltséggel, félelemmel és unalommal a Titkos Megaláldásban való bujkálás közben, amit naplóbejegyzéseiben fejez ki.
Miért fontos az irodalmi konfliktus az általános iskolai ELA órákon?
A literáris konfliktus megértése segíti a diákokat a szereplők motivációinak, a cselekmény alakulásának és a témáknak az elemzésében, mélyebb olvasási megértést és kritikus gondolkodási készségeket fejlesztve az ELA-ban.
Milyen storyboard tevékenységek segíthetnek a diákoknak megismerni a konfliktust Anne Frank naplójában?
Osszon ki a diákoknak, hogy készítsenek storyboardokat, amelyek legalább három konfliktus típusát ábrázolják a naplóból. Rajzolják meg mindegyiket, címkézzék és írjanak rövid leírást arról, hogy ez hogyan illik az adott kategóriába.
További Storyboard That Tevékenységek
Anne Frank: Anne Frank Naplója
- Fledermaus Kabarett und Theater, poster • MCAD Library • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fromme's Calendar, poster • MCAD Library • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Yiddish theater poster for Molly Picon in "Muchacha Del Circo" at Teatro Excelsior • Center for Jewish History, NYC • Engedély No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
