Tevékenység Áttekintése
Itt a hallgatók egy osztálytermi kongresszus tagjai lesznek, ahol a törvényjavaslatot saját számláikkal szimulálják. Minden hallgató tagja lesz a Képviselőháznak vagy a Szenátusnak. Ebben a tevékenységben a hallgatók saját törvényt hoznak létre, amelyet szeretnének látni a társadalomban . A rendelkezésre álló időtől függően a tanárok Storyboard That a tanulókat, hogy egyszerűen elkészítik a számlákat a Storyboard That vagy használják a kibővített tevékenységet az Classroom Congress szimulálására .
A hallgatók a következő információkat tartalmazzák a forgatókönyvekbe:
- A törvényjavaslat neve és leírása
- Milyen problémát jelent a törvényjavaslat?
- Hogyan javítja a törvényjavaslat a problémát?
Bővített tevékenység
A hallgatói törvényjavaslatok létrehozását követően az osztály szimulálja az osztálytermi kongresszust. Ennek a folyamatnak az első lépése az osztály megosztása mind a Képviselőházban, mind a Szenátusban . A Szenátus csoportjának kisebbnek kell lennie, mint a Háznak, ha ez praktikus. Miután a hallgatókat megosztották a Házban és a Szenátusban, a hallgatók bemutatják számláikat kisebb csoportjaiknak. Ha az osztály mérete problémát jelent, és ezek a csoportok túl nagyok, a tanár a Szenátust és a Házot kisebb bizottságokra oszthatja, így minden diáknak lehetősége van bemutatni a storyboard-számlát egymásnak.
Miután a hallgatók beterjesztették csoportjaikba, a Szenátus és a Ház szavazni fog arról, hogy kívánják-e elfogadni a törvényeket. Ha a csoport többsége jóváhagyja a törvényt, akkor ezt a törvényt javasolják a másik háznak jóváhagyásra. Ha mind az osztálytermi szenátus, mind a ház jóváhagyja a törvényt, akkor az osztálynak tanára vagy hallgatója lehet az Egyesült Államok elnöke, aki felhatalmazással rendelkezik arra, hogy aláírja vagy megvétózza a törvényjavaslatot. A „Hogyan válik egy törvénytervezetté törvény” tevékenység lépéseit követõen a hallgatók megtudhatják, hogy mi következõ lépésekkel járnak, ha az elnök hitelesíti a törvényjavaslatot.
Azoknak a tanároknak, akik ezt a tevékenységet egynél több osztályban végzik, elkészíthetik az egyes osztályokban elfogadott törvények listáját, és engedélyezhetik a többi osztálynak, hogy szavazzon a számlájáról. A jóváhagyott új törvénytől és a tanár döntéseitől függően, ha a törvény az osztályra megfelelő, akkor „bevezethetik” az új, a hallgatók által létrehozott törvényt az osztályban!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozd létre a saját törvényedet, amelyet szeretnél megvalósítani a társadalomban vagy az iskolában.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A póktérkép közepére írja be a számla nevét.
- Az egyik cellába írja be a számla leírását.
- Egy másik cellában írja le, hogy a számla milyen problémára vonatkozik.
- A harmadik cellában írja le, hogy a számla hogyan oldja meg a problémát.
- Minden cellához készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Itt a hallgatók egy osztálytermi kongresszus tagjai lesznek, ahol a törvényjavaslatot saját számláikkal szimulálják. Minden hallgató tagja lesz a Képviselőháznak vagy a Szenátusnak. Ebben a tevékenységben a hallgatók saját törvényt hoznak létre, amelyet szeretnének látni a társadalomban . A rendelkezésre álló időtől függően a tanárok Storyboard That a tanulókat, hogy egyszerűen elkészítik a számlákat a Storyboard That vagy használják a kibővített tevékenységet az Classroom Congress szimulálására .
A hallgatók a következő információkat tartalmazzák a forgatókönyvekbe:
- A törvényjavaslat neve és leírása
- Milyen problémát jelent a törvényjavaslat?
- Hogyan javítja a törvényjavaslat a problémát?
Bővített tevékenység
A hallgatói törvényjavaslatok létrehozását követően az osztály szimulálja az osztálytermi kongresszust. Ennek a folyamatnak az első lépése az osztály megosztása mind a Képviselőházban, mind a Szenátusban . A Szenátus csoportjának kisebbnek kell lennie, mint a Háznak, ha ez praktikus. Miután a hallgatókat megosztották a Házban és a Szenátusban, a hallgatók bemutatják számláikat kisebb csoportjaiknak. Ha az osztály mérete problémát jelent, és ezek a csoportok túl nagyok, a tanár a Szenátust és a Házot kisebb bizottságokra oszthatja, így minden diáknak lehetősége van bemutatni a storyboard-számlát egymásnak.
Miután a hallgatók beterjesztették csoportjaikba, a Szenátus és a Ház szavazni fog arról, hogy kívánják-e elfogadni a törvényeket. Ha a csoport többsége jóváhagyja a törvényt, akkor ezt a törvényt javasolják a másik háznak jóváhagyásra. Ha mind az osztálytermi szenátus, mind a ház jóváhagyja a törvényt, akkor az osztálynak tanára vagy hallgatója lehet az Egyesült Államok elnöke, aki felhatalmazással rendelkezik arra, hogy aláírja vagy megvétózza a törvényjavaslatot. A „Hogyan válik egy törvénytervezetté törvény” tevékenység lépéseit követõen a hallgatók megtudhatják, hogy mi következõ lépésekkel járnak, ha az elnök hitelesíti a törvényjavaslatot.
Azoknak a tanároknak, akik ezt a tevékenységet egynél több osztályban végzik, elkészíthetik az egyes osztályokban elfogadott törvények listáját, és engedélyezhetik a többi osztálynak, hogy szavazzon a számlájáról. A jóváhagyott új törvénytől és a tanár döntéseitől függően, ha a törvény az osztályra megfelelő, akkor „bevezethetik” az új, a hallgatók által létrehozott törvényt az osztályban!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozd létre a saját törvényedet, amelyet szeretnél megvalósítani a társadalomban vagy az iskolában.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A póktérkép közepére írja be a számla nevét.
- Az egyik cellába írja be a számla leírását.
- Egy másik cellában írja le, hogy a számla milyen problémára vonatkozik.
- A harmadik cellában írja le, hogy a számla hogyan oldja meg a problémát.
- Minden cellához készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Hogyan kell foglalkozni a törvényhozó hatalommal - Törvényalkotás szimuláció
Szervezzen osztályvitát egy javasolt törvényről
Elősegítse a kritikus gondolkodást azzal, hogy a diákok megvitatják osztálytársuk törvényének előnyeit és hátrányait. Ez tiszteletteljes vitát és mélyebb törvényhozási megértést ösztönöz.
Adjunk diákoknak szerepeket, mint például lobbi vagy érdekképviseleti csoportok
Növelje az elkötelezettséget azzal, hogy a diákok lobbit vagy érdekcsoportokat alakítanak, akik támogatják vagy ellenzik a törvényeket. Ez valódi kontextust ad, és segít a diákoknak több perspektívát látni.
Vezesse be a diákokat, hogy kutassanak hasonló törvények valódi példáit
Kapcsolja a tanulást a valósághoz azzal, hogy a diákok megtalálják és megosszák a helyi, állami vagy szövetségi törvényeket, amelyek közel állnak a javaslataikhoz. Ez megmutatja ötleteik relevanciáját.
Használjon grafikus szervezőket az érvek és bizonyítékok térképezéséhez
Támoogassa a logikus gondolkodást az egyszerű sablonok biztosításával, amelyek segítségével a diákok rendszerezhetik az okokat, bizonyítékokat és ellenérveket a törvényükről. Ez tisztábbá teszi a vitákat és a megbeszéléseket.
Reflektáljon osztályként a törvényhozási folyamat tapasztalatáról
Ösztönözze a metakogníciót azzal, hogy megvitassák, mit tanultak a diákok, mi volt kihívás és hogyan érezhetik magukat a valódi törvényhozók. Ez empátiát és mélyebb polgári megértést épít.
Gyakran ismételt kérdések a törvényhozó hatalomról - Törvényalkotás szimuláció
Mi az a Classroom Congress Create-A-Law szimuláció?
A Classroom Congress Create-A-Law szimuláció egy interaktív tevékenység, ahol a diákok szerepjátékot játszanak a Ház vagy Szenátus tagjaiként, saját törvényjavaslatokat dolgoznak ki, mutatnak be és szavaznak róluk, utánozva a valódi törvényhozási folyamatot szórakoztató és oktató módon.
Hogyan vezethetnek tanárok törvényhozási ág szimulációt az osztályban?
A tanárok vezethetnek törvényhozási ág szimulációt azzal, hogy a diákokat a Házra és Szenátusra osztják, segítenek nekik törvényjavaslatokat készíteni, bemutatni és vitatni csoportokban, szavazni, majd szimulálni az elnöki jóváhagyást vagy vétót a törvényhozási folyamat lépéseit követve.
Milyen lépéseket kell követniük a diákoknak saját törvényük megalkotásához ebben a tevékenységben?
A diákoknak nevezniük kell a törvényüket, leírniuk, milyen problémát kezel, el kell magyarázniuk, hogyan oldja meg a problémát, és minden részt illusztrálniuk egy pókábra formátumban, majd bemutatni javaslatukat csoportjuknak visszacsatolás és szavazás céljából.
Miért hasznos a törvényhozási folyamat szimulálása közép- és középiskolás diákok számára?
A törvényhozási folyamat szimulálása segít a diákoknak megérteni, hogyan készülnek a törvények, fejleszteni kritikus gondolkodásukat, gyakorlatozni a nyilvános beszédet, és érdekes, gyakorlati módon megismerni a kormány szerepét.
Milyen tippek vannak nagy osztályok kezeléséhez a Classroom Congress tevékenység során?
A nagy osztályok kezelése érdekében a tanárok szétoszthatják a Házat és Szenátust kisebb bizottságokra, rotálhatják a prezentációkat, vagy több ülést tarthatnak, hogy minden diáknak lehetősége legyen részt venni és bemutatni törvényjavaslatát.
További Storyboard That Tevékenységek
A Törvényhozó Hatalom
- Exam • albertogp123 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
