Tevékenység Áttekintése
Miután a hallgatók megértették, hogy a számlák miként válnak törvényekbe, hasznos számukra, hogy mélyebben mélyítsenek és elemezzék a törvényjavaslatot. Ebben a tevékenységben a hallgatóknak meg kell vizsgálniuk egy törvényjavaslatot, és létre kell hozniuk egy csalómodellt, amely megjeleníti a törvényjavaslatot vagy a határozatot az Egyesült Államok Szenátusában vagy a Képviselőházban .
A hallgatóknak a következő kérdésekre kell válaszolniuk a storyboard megfelelő rovataiban.
- A számla címe és száma
- Probléma a számlájával
- A számla leírása
- Át kellene adni? Miért?
Útmutatások hallgatók számára:
- Lépjen erre a webcímre: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Kattintson a „Szöveges keresés” elemre.
- Kattintson a „Tallózás számlaszám alapján” elemre, és válassza ki a Ház vagy a Szenátus listáját
- (Opcionális) A keresősáv segítségével érdekes témát találhat
Kiegészítő információk: A tevékenység sikeres elvégzéséhez a tanároknak előzetesen böngészniük kell a weboldalt, hogy kényelmesen keressenek a számlák és határozatok oldalon. A tanároknak meg kell erősíteniük, hogy a legtöbb törvényjavaslatot valamilyen probléma megoldására vagy a társadalom egyik aspektusának megkönnyítésére készítik. Mivel a weboldalt folyamatosan frissítik új számlákkal és határozatokkal, a tanároknak ösztönözniük kell a tanulókat, hogy kerüljék bizonyos számlákat (engedélyt adva például a bajnok sportcsapatának, hogy meglátogassa például az Egyesült Államok elnökét), és ösztönözze őket arra, hogy találjanak egy törvényjavaslatot vagy határozatot, amely valóban a társadalom fejlesztésére irányul.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy frayer-modellt, amely elemzi a tanára által biztosított webhelyről kiválasztott törvényjavaslatot.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az első cellában adja meg a jogcímet és a számlaszámot.
- A második cellában foglalja össze azt a problémát, amellyel a számlája foglalkozik.
- A harmadik cellában írja le a számlát.
- A negyedik cellában határozza meg, hogy a törvényjavaslatot el kell-e fogadni, és miért.
- Minden cellához készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Miután a hallgatók megértették, hogy a számlák miként válnak törvényekbe, hasznos számukra, hogy mélyebben mélyítsenek és elemezzék a törvényjavaslatot. Ebben a tevékenységben a hallgatóknak meg kell vizsgálniuk egy törvényjavaslatot, és létre kell hozniuk egy csalómodellt, amely megjeleníti a törvényjavaslatot vagy a határozatot az Egyesült Államok Szenátusában vagy a Képviselőházban .
A hallgatóknak a következő kérdésekre kell válaszolniuk a storyboard megfelelő rovataiban.
- A számla címe és száma
- Probléma a számlájával
- A számla leírása
- Át kellene adni? Miért?
Útmutatások hallgatók számára:
- Lépjen erre a webcímre: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Kattintson a „Szöveges keresés” elemre.
- Kattintson a „Tallózás számlaszám alapján” elemre, és válassza ki a Ház vagy a Szenátus listáját
- (Opcionális) A keresősáv segítségével érdekes témát találhat
Kiegészítő információk: A tevékenység sikeres elvégzéséhez a tanároknak előzetesen böngészniük kell a weboldalt, hogy kényelmesen keressenek a számlák és határozatok oldalon. A tanároknak meg kell erősíteniük, hogy a legtöbb törvényjavaslatot valamilyen probléma megoldására vagy a társadalom egyik aspektusának megkönnyítésére készítik. Mivel a weboldalt folyamatosan frissítik új számlákkal és határozatokkal, a tanároknak ösztönözniük kell a tanulókat, hogy kerüljék bizonyos számlákat (engedélyt adva például a bajnok sportcsapatának, hogy meglátogassa például az Egyesült Államok elnökét), és ösztönözze őket arra, hogy találjanak egy törvényjavaslatot vagy határozatot, amely valóban a társadalom fejlesztésére irányul.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy frayer-modellt, amely elemzi a tanára által biztosított webhelyről kiválasztott törvényjavaslatot.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az első cellában adja meg a jogcímet és a számlaszámot.
- A második cellában foglalja össze azt a problémát, amellyel a számlája foglalkozik.
- A harmadik cellában írja le a számlát.
- A negyedik cellában határozza meg, hogy a törvényjavaslatot el kell-e fogadni, és miért.
- Minden cellához készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Hogyan kell elemezni egy törvényjavaslatot? Diáktevékenység
Hogyan irányítsuk a diákokat jelentős törvényjavaslatok kiválasztásában
Segítsen a diákoknak kiválasztani hatásos javaslatokat azzal, hogy rámutat arra, hogy olyan jogszabályokra összpontosítsanak, amelyek valódi társadalmi kérdéseket érintenek, nem pedig ünnepi vagy szimbolikus javaslatokra. Ez biztosítja, hogy elemzésük értelmes és releváns legyen.
Mutassa be, hogyan értékeljük egy javaslat társadalmi hatását
Mutassa be a diákoknak hogyan értékeljék, hogy egy javaslat egy jelentős problémát kezel-e vagy javítja-e az életkörülményeket. Bátorítsa őket, hogy keressenek olyan javaslatokat, amelyek befolyásolják az oktatást, egészséget, biztonságot vagy környezetet, ezáltal mélyebb elemzést és osztályvitát ösztönözve.
Ösztönözze a diákokat arra, hogy közösen alkossanak kiválasztási szempontokat
Segítse a osztálybeszélgetést abban, hogy generáljanak kritériumokat a javaslat kiválasztásához, például relevancia, hatás és érdeklődés alapján. Ez a közös folyamat felhatalmazza a diákokat, hogy tájékozott és átgondolt döntéseket hozzanak.
Mutassa meg a keresőeszközök használatát a célzott eredmények eléréséhez
Vezesse végig a diákokat a weboldal keresőfunkcióinak és szűrőinek használatán, hogy megtalálják az általuk fontosnak tartott témákhoz kapcsolódó javaslatokat. Vizualizációk és lépésről lépésre útmutatók segítik őket abban, hogy magabiztosan navigáljanak a javaslattárakban.
Bátorítsa a személyes kapcsolódások áttekintését a javaslat témáihoz
Hívja meg a diákokat, hogy reflektáljanak arról, hogy mely kérdéseket tartanak fontosnak saját közösségeikben vagy személyes életükben. Ez a tevékenység vonzóbbá teszi az aktivitást, és biztosítja, hogy a törvényhozási elemzésük személyes jelentőséggel bírjon.
Gyakran Ismételt Kérdések a Törvényjavaslatok Elemzésével Kapcsolatban Diáktevékenység
Hogyan segíthetek a diákoknak egy törvénytervezet elemzésében az osztályban?
Az osztályban való törvénytervezet elemzéséhez irányítsa a diákokat, hogy hiteles forrásokat, például az Egyesült Államok Kongresszusának weboldalát felhasználva kutassanak valódi törvényeket. Segítse őket a cím és szám lebontásában, a megoldandó problémá azonosításában, a törvény összefoglalásában, és döntsenek arról, hogy át kell-e fogadni, megindokolva döntésüket. A Frayer-modell vagy hasonló grafikus szervező segítségével az elemzés strukturált és érdekes lesz.
Mi az a Frayer-modell, és hogyan használják törvényjavaslatok elemzésére?
A Frayer-modell egy négy cellás grafikus szervező, amely segít mélyebben elemezni egy fogalmat. Törvényjavaslatok esetén minden cella tartalmazhatja: a javaslat címét/számát, a megoldandó problémát, a javaslat leírását, és egy véleményt arról, hogy át kell-e fogadni (indoklással). Ez a szerkezet ösztönzi a kritikus gondolkodást és a világos bemutatást.
Hol találhatnak diákok valódi törvényjavaslatokat osztálytermi tevékenységekhez?
A diákok valódi törvényjavaslatokat találhatnak az Egyesült Államok Kongresszusának hivatalos weboldalán az thomas.loc.gov-on. Kereshetnek a javaslat száma szerint, böngészhetik a Ház vagy a Szenátus listáit, vagy kulcsszavakat használva kereshetnek olyan javaslatokat, amelyek érdeklik őket elemzés céljából.
Milyen tippeket adhatnak a tanárok a diákok törvényjavaslat-kutatásának irányításához?
A tanároknak el kellene előzetesen nézniük a javaslatok oldalát, hogy hatékonyan segíthessenek a diákokon, ösztönözniük kell a jelentős társadalmi kérdéseket érintő javaslatok kiválasztását, és emlékeztetniük kell a diákokat, hogy kerüljék a csupán ceremoniális javaslatokat. Erősítse meg, hogy a javaslatok valódi problémák megoldására vagy társadalom fejlesztésére szolgálnak.
Miért fontos a törvényjavaslatok elemzése a diákok számára?
A törvényjavaslatok elemzése segít a diákoknak megérteni hogyan készülnek a törvények, fejleszteni kritikus gondolkodást és polgári műveltséget, valamint látni a kormányzati döntések valódi hatását. Ez felhatalmazza őket arra, hogy tájékozottan vegyenek részt a jelenlegi eseményekben és a közpolitikában.
További Storyboard That Tevékenységek
A Törvényhozó Hatalom
- A Touch of Science • Mars P. • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salmonella Bacteria • NIAID • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
