Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok megvizsgálják a szerző álláspontját a Kishercegben, és azonosítják, hogy ez a nézet egyedülálló legyen a történet elemeinek megértésében. Míg a történet a herceg és az aviator kalandjaira összpontosít, azt a narrátor szemszögéből mondják, aki ezeket a kalandokat az olvasóhoz köti velünk.
- A narrátor közvetlenül a herceghez beszél.
- Az elbeszélő beszél az olvasóval.
- Az elbeszélő elmondja az aviator történetét.
- Az elbeszélő elmondja a herceg történetét.
Bővített tevékenységként kérje meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el arról, hogy mi lenne a történet, ha más nézőpontról lenne szó. A diákok visszajuttathatnak egy jelenetet vagy akár a teljes történetet a herceg szemszögéből!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 19 Points | Kezdet 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Határozza meg a Nézőpontokat | A tanuló helyesen azonosította a szerző minden nézőpontját a regényben. | A tanuló azonosította a legtöbb nézőpontot. | A tanuló nem azonosította a helyes nézőpontot, |
| Írásos Magyarázatok | A szöveges leírások világosan kifejtik a regényben használt nézőpontokat, és leírják a nézőpontok különbségeit. | A szöveges leírások elmagyarázzák a nézőpontokat, de előfordulhat, hogy nem egyértelműek. | A szöveges leírások nem írják le pontosan a nézőpontokat. |
| Storyboard Képek | Az illusztrációk a leírt nézőponthoz és perspektívához egyértelműen kapcsolódó jeleneteket mutatnak be, és vizuális elemeket használnak a perspektívák közötti különbségek bemutatására. | Az illusztrációk a leírt nézőponthoz és perspektívához kapcsolódó jeleneteket mutatnak be, de előfordulhatnak leegyszerűsítőek vagy hiányosak a részletek. | A jelenetek nem írják le egyértelműen a regényben alkalmazott nézőpontokat. |
| Erőfeszítés és Szerkesztés | A munka teljes, alapos és igényes. A helyesírás és a nyelvtan helyes. | A storyboard legtöbb szakaszát legalább megpróbálták, és a munka bemutatható. A szöveg néhány helyesírási és/vagy nyelvtani hibát tartalmaz. | A forgatókönyv befejezetlen és/vagy rendezetlen. A szöveg sok helyesírási és/vagy nyelvtani hibát tartalmaz. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok megvizsgálják a szerző álláspontját a Kishercegben, és azonosítják, hogy ez a nézet egyedülálló legyen a történet elemeinek megértésében. Míg a történet a herceg és az aviator kalandjaira összpontosít, azt a narrátor szemszögéből mondják, aki ezeket a kalandokat az olvasóhoz köti velünk.
- A narrátor közvetlenül a herceghez beszél.
- Az elbeszélő beszél az olvasóval.
- Az elbeszélő elmondja az aviator történetét.
- Az elbeszélő elmondja a herceg történetét.
Bővített tevékenységként kérje meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el arról, hogy mi lenne a történet, ha más nézőpontról lenne szó. A diákok visszajuttathatnak egy jelenetet vagy akár a teljes történetet a herceg szemszögéből!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 19 Points | Kezdet 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Határozza meg a Nézőpontokat | A tanuló helyesen azonosította a szerző minden nézőpontját a regényben. | A tanuló azonosította a legtöbb nézőpontot. | A tanuló nem azonosította a helyes nézőpontot, |
| Írásos Magyarázatok | A szöveges leírások világosan kifejtik a regényben használt nézőpontokat, és leírják a nézőpontok különbségeit. | A szöveges leírások elmagyarázzák a nézőpontokat, de előfordulhat, hogy nem egyértelműek. | A szöveges leírások nem írják le pontosan a nézőpontokat. |
| Storyboard Képek | Az illusztrációk a leírt nézőponthoz és perspektívához egyértelműen kapcsolódó jeleneteket mutatnak be, és vizuális elemeket használnak a perspektívák közötti különbségek bemutatására. | Az illusztrációk a leírt nézőponthoz és perspektívához kapcsolódó jeleneteket mutatnak be, de előfordulhatnak leegyszerűsítőek vagy hiányosak a részletek. | A jelenetek nem írják le egyértelműen a regényben alkalmazott nézőpontokat. |
| Erőfeszítés és Szerkesztés | A munka teljes, alapos és igényes. A helyesírás és a nyelvtan helyes. | A storyboard legtöbb szakaszát legalább megpróbálták, és a munka bemutatható. A szöveg néhány helyesírási és/vagy nyelvtani hibát tartalmaz. | A forgatókönyv befejezetlen és/vagy rendezetlen. A szöveg sok helyesírási és/vagy nyelvtani hibát tartalmaz. |
Mit tegyünk a nézőpontról A kis hercegben?
Hozzon létre osztálybeszélgetést az irodalmi sokszínű perspektívák feltárására
Vonzza be a diákokat azzal, hogy megvitassák, hogyan változnak a történetek, amikor különböző nézőpontokból mesélik el őket. Használj nyitott kérdéseket a kritikus gondolkodás és mélyebb megértés ösztönzésére.
Válassz egy ismert jelenetet A kis hercegből, amit a diákok újraértelmezhetnek
Válassz egy olyan jelenetet, amit mindenki jól ismer, például a Herceg és a Róka találkozását. Ez biztosítja, hogy minden diák rendelkezzen a szükséges kontextussal a sikerhez, és a perspektívára fókuszálhasson a cselekmény felidézése helyett.
Adj feladatot a diákoknak, hogy szerepeket osztva írják át a jelenetet új perspektívából
Hagyja, hogy a diákok egyénileg vagy kis csoportokban újra meséljék a jelenetet egy másik karakter, például a Róka vagy akár egy tárgy nézőpontjából. Ez növeli az empátiát és a kreatív írást.
Vezesd a diákokat, hogy osszák meg és hasonlítsák össze az újraírt jeleneteiket
Hívd meg minden csoportot vagy diákot, hogy mutassák be változatukat hangosan. Facilitáld a beszélgetést arról, hogy hogyan befolyásolja a nézőpont a részletek kiválasztását és a történet érzetét.
Reflektáljatok arról, miért választanak az írók bizonyos nézőpontokat
Vezess egy rövid reflexiót arról, hogy az írók döntései hogyan befolyásolják az olvasó megértését és elköteleződését. Bátorítsd a diákokat, hogy gondolják át, miért fontos a narrátor perspektívája a Kis herceg-ben.
Gyakran ismételt kérdések a Nézőpont című filmről A kis hercegben
Mi a látásmód a kis hercegben?
A kis herceg elsősorban a narrátor első személyes nézőpontjából van elmesélve, aki saját tapasztalatait és megfigyeléseit osztja meg, gyakran közvetlenül megszólítva az olvasót és a többi szereplőt.
Hogyan befolyásolja a narrátor nézőpontja a Kis herceg megértését?
A narrátor egyedi nézőpontja lehetővé teszi az olvasók számára, hogy a saját szemüvegükön keresztül lássák az eseményeket, kiemelve érzéseit, értelmezéseit és saját kapcsolatait a Herceggel és a Pilótával, ezáltal mélyítve az érzelmi kötődést a történethez.
Miért értékes, ha a diákok más nézőpontból mesélik el a Kis herceget?
Az egyik nézőpontból, például a Herceg szemszögéből történő újra mesélés elősegíti a kritikus gondolkodást és a kreativitást, segít megérteni, hogyan formálja a nézőpont a narratívát és a jelentést.
Hogyan lehet felismerni a narrátor nézőpontját a Kis hercegben?
Keresd az első személyű névmásokat, a közvetlen megszólításokat az olvasóhoz vagy más szereplőkhöz, valamint azokat a részeket, ahol a narrátor személyes gondolatait vagy érzéseit osztja meg – ezek nyomok a narratív nézőpont azonosításához.
Hogyan tehetik az oktatók érdekesebbé a nézőpont órákat a Kis herceg segítségével?
Az oktatók kérhetik a diákokat, hogy újra meséljenek jeleneteket különböző nézőpontokból, készítsenek illusztrációkat, és beszélgessenek arról, hogyan változik a történet a különböző nézőpontok hatására, így az órák interaktívabbak és emlékezetesebbek lesznek.
További Storyboard That Tevékenységek
A kis Herceg
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
