Ha francia specifikus tevékenységeket keres, nézze meg a Le Petit Prince külön óratervet!
Tanulói tevékenységek a következőhöz: A kis Herceg
Alapvető kérdések a kis herceghez
- Miért fontos a barátkozás?
- A kitartás jó tulajdonság? Miért vagy miért nem?
- Képesek-e az emberek a szívükkel látni azt, ami láthatatlan? Miért vagy miért nem?
A kis herceg gyors összefoglalója (Spoilereket tartalmaz)
A történet azzal kezdődik, hogy bemutatjuk a narrátort, egy repülőt, aki visszaemlékezik arra, hogy hat éves korában rajzolt egy képet – egy elefántot lenyelő boa-szűkítőt. Azt mondja, hogy a felnőttek nem értették a képeit, és mindig mindenre keresik a magyarázatot.
A narrátor ezután leírja a Szahara-sivatagban történt leszállását. Csak annyi vize van, hogy nyolc napig túlélje, és magának kell megjavítania a repülőgépét. Alvás közben a kis herceg arra ébreszti, hogy rajzoljon egy birkát. Miután többször is sikertelenül próbálta megrajzolni a megfelelő bárányt, a narrátor rajzol egy ládát, és azt állítja, hogy a bárány benne van. A herceg elégedett.
Miközben a kis herceggel tölti az időt, a repülő megismerkedik bolygójával; olyan kicsi, hogy egyetlen nap alatt sok naplementét láthat, és még a vulkánjait is gereblyézheti. A bolygó abból a szempontból is egészen különös, hogy vannak jó növények és rossz növények; egy bizonyos baobab növényt azonnal meg kell húzni, hogy ne vegye át az egész bolygót.
A herceg megkérdezi a repülőt, hogy a birkák esznek-e tövises virágot, mert aggódik, hogy a birkái megeszik a virágát. A repülőn való munkával elfoglalt pilóta hanyagul kijelenti, hogy a tövis egyáltalán nem tesz semmit a növényért, és természetesen a birkák megeszik őket. A herceg nagyon dühös lesz; azt akarja, hogy a virága meg tudja védeni magát.
Ez arra készteti a herceget, hogy több részletet is eláruljon arról, hogyan került a Szahara-sivatagba. Nem tudván, hogy szereti a virágát, a herceg elment, és több bolygót is meglátogatott. Találkozott egy királlyal, egy hiú emberrel, aki csak azt akarta, hogy csodálják, egy részeggel, aki zavarban van az ivása miatt, egy üzletemberrel, aki azt hitte, hogy komoly ember, aki a csillagok tulajdonosa, és egy lámpagyújtóval, aki percenként újragyújtja a lámpát. A herceg ezeket a felnőtteket teljesen nevetségesnek és haszontalannak találta.
A hatodik bolygón a herceg találkozott egy földrajztudóssal, aki azt tanácsolta neki, hogy látogassa meg a Földet, így került a Szahara-sivatagba. Döbbenten látta, hogy a rózsák pontosan olyanok, mint az övék, és azt hitte, hogy otthon nincs semmi különös a rózsájában.
A herceg ekkor találkozott egy rókával, aki megtanította a herceget, hogyan kell megszelídíteni. Mielőtt a herceg elindult, hogy folytassa útját, a róka utasítja a herceget, hogy nézze meg újra a rózsákat. A herceg rájön, hogy ezeket a rózsákat nem szelídítették meg, ezért nem hasonlítanak az otthoni rózsáihoz. A róka értékes leckét adott a hercegnek – minden lényeges dolog láthatatlan a szemnek, és szívvel kell érezni. A herceggel folytatott beszélgetései során a repülő kezdi megérteni őt, és rájön, hogy ami fontos, az láthatatlan.
Ahogy telnek a napok, a herceg rájön, hogy a Földre érkezésének évfordulója van. A pilóta szomorúan látja, hogy barátja elmegy, és úgy érzi, megszelídítették. A herceg is ideges, de azt mondja a repülőnek, hogy mindig felnézhet a csillagokra, tudja, hogy otthon van a bolygóján, és hallja a nevetését.
Vásárolja meg a kis herceget az Amazonon
Mit szólnál Antoine de Saint-Exupéry A kis herceg című regényéhez?
Hogyan ösztönözzünk értelmes osztálybeszélgetéseket a Kis Herceg segítségével
Serkentsd a diákokat, hogy személyes tapasztalataikat kapcsolják a történet témáihoz, nyitott kérdéseket téve fel, amelyek a barátságról, kitartásról és empátiáról szólnak. Adj kezdő mondatokat, amelyek segítik a diákokat magabiztosan megosztani és reflektálni.
Állíts fel világos elvárásokat a tiszteletteljes párbeszédhez
Határozd meg a vita szabályait, például az aktív hallgatást, a megszakítások elkerülését, és mindenki véleményének értékelését. Tedd közzé ezeket a szabályokat, és emlékeztesd a diákokat minden csoportos beszélgetés előtt.
Használd a gondolkodj-pározz-zárd le módszert a bizalom építéséhez
Serkentsd a diákokat, hogy egyénileg gondolkodjanak egy kérdésről, majd beszéljék meg a gondolataikat egy partnerrel, mielőtt megosztanák az egész osztállyal. Ez a módszer segít a csendesebb diákoknak részt venni és ötleteket fejleszteni.
Használj vizuális segédeszközöket az elköteleződés serkentésére
Mutass illusztrációkat, történetíveket vagy karaktertérképeket a Kis Herceg-ből, mint beszélgetésindítókat. A vizuális elemek segítenek a diákoknak az absztrakt fogalmak vizualizálásában és mélyebb beszélgetések ösztönzésében.
Hívd meg a diákokat saját kérdések megfogalmazására
Kérd meg a diákokat, hogy írják meg saját kérdéseiket a könyv szereplőiről, döntéseiről vagy témáiról. Használd ezeket a kérdéseket kiscsoportokban az elsajátítás és a kritikus gondolkodás támogatására.
Gyakran ismételt kérdések Antoine de Saint-Exupéry A kis herceg című művével kapcsolatban
Milyen gyors tanulási ötletek vannak a Kis Herceg tanítására az osztályban?
Néhány gyors tanulási ötlet a Kis Herceghez kapcsolódóan magában foglalja az alapvető kérdések megbeszélését a barátságról és kitartásról, karaktertérképek készítését, szimbolikák, például a rózsa és a róka felfedezését, valamint az olyan kérdések megválaszolását, mint az "amit nem láthatunk szemmel". Az elkötelező tevékenységek megtalálhatók dedikált tanterv oldalakon.
Hogyan használhatják a tanárok a Kis Herceget a barátságról és empátiáról való tanításra?
A Kis Herceg számos olyan pillanatot kínál, amelyek kiemelik a barátságot és az empátiát. A tanárok kérdésekkel ösztönözhetik a diákokat a megszelídítésről, mások gondozásáról és a szívvel látásról, ezáltal elgondolkodva saját kapcsolataikon és érzelmeiken.
Milyen évfolyamokon alkalmas a Kis Herceg?
A Kis Herceg széles körű évfolyamokra alkalmas, általában az alsó tagozat felső évfolyamaitól (4-5. osztály) a középiskoláig és akár a főiskoláig is. A könyv témái és egyszerűsége könnyen hozzáférhetővé teszik, míg mélyebb üzenetei gazdag beszélgetéseket kínálnak idősebb tanulók számára.
Vannak készített tevékenységek vagy tantervek a Kis Herceghez?
Igen, online elérhetők kész tantervek és osztálytermi tevékenységek a Kis Herceghez. Ezek a források tartalmaznak storyboardokat, beszélgetési kérdéseket és kreatív projekteket, amelyek különböző évfolyamokra vannak szabva.
Mi a fő üzenete vagy erkölcse a Kis Hercegnek?
A Kis Herceg fő üzenete az, hogy ami igazán fontos, az láthatatlan szemmel, és szívvel kell érezni. A történet arra ösztönzi az olvasókat, hogy értékeljék a szeretetet, a barátságot, és lássanak túl a felszínen.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában