Keresés
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-black-cat-edgar-allan-poe/plot-diagram
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika
Tevékenység Áttekintése Accordion Arrow

Tevékenység Áttekintése


A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti főbb események és segít a diákoknak fejleszteni jobb megértése irodalmi struktúrákat.

A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.



Példa „A Black Cat” Plot Diagram

Kiállítás

A narrátor mondja el a történetet, mint halálraítélt, villogó vissza az elejére. Ő volt egy sajátos fiú, különösen kedvelte az állatokat. Feleségül vette a fiatal és felesége gondoskodott arról, hogy volt sok állat, főleg egy különösen nagy, fekete macska nevű Pluto. Az elbeszélő bevallja, hogy ő alkoholista, és ez tette őt az erőszakos felé mindenki - a felesége és a háziállatok, de nem volt képes tartani magát visszaéljenek Plútó.


összeütközés

Egy éjszaka, egy részeg kábulat, a narrátor azt hiszi, Pluto kerüli őt, ezért megragadja őt, és kivágja az egyik szemét. Ő szégyelli a jelenben tettéért, de akkoriban, a szégyen csak rövid ideig tartott. Pluto, természetesen, elkerülhetők, az elbeszélő és a narrátor kezdett irritálja ezt.


Emelkedő akció

Az elbeszélő válik olyan dühös Plútó elkerülésére, hogy egy nap úgy dönt, hogy tegye őt egy fa. Este, az elbeszélő egész ház leég. A következő napon, a narrátor felkeresi a romjai a házat, és úgy találja, az egyik állandó fal egy kép egy macska egy kötéllel a nyakában. A narrátor magyarázza el, de ennek ellenére összerázzuk. Elkezdi keresni egy új macskát, és úgy találja, egy nagy fekete, fehér folt a mellkasán, az egyik a kocsmákban is frequents.


tetőpont

A macska követi a narrátor haza. A macska szereti a narrátor, és mivel a bűnösségét a korábbi tetteit, a narrátor elkezdi gyűlölni a macskát. A macska is hiányzik egy szem, mint a Plútó. Minél több a narrátor elkerüli a macska, annál inkább követi őt. A helyszínen a mellén kezd hasonlítani egy akasztófa, ijesztő a narrátor. Egy napon, útban a pincébe, a macska kioldja a narrátor a lépcsőn, és ő emel egy baltát, hogy megölje; ő megállt a felesége, és a düh, megöli őt a fejszével helyett.


Falling Action

Az elbeszélő falak felesége belül a fal a pincében. A macska úgy tűnik, hogy elmenekült, és az elbeszélő alszik békésen először egy hosszú idő. Három vagy négy nap elmúlik, és a rendőrség végül jön keresni a helyszínen. Az elbeszélő azonban unbothered mert tudja, hogy soha nem találja a feleségét.


Felbontás

Mivel a rendőrség arról, hogy elhagyja a pincét és a helyiségek jó, a narrátor a botját, és rappel a pince falán dicsekedni az építőiparban a házat. Abban a pillanatban, a sírás és sikoltozva jön hátulról a vakolat. A rendőrség nyitott a fal, és megtalálja a narrátor felesége, valamint a fekete-fehér macska, akit az elbeszélő véletlenül befalazták a testével.




Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy vizuális telek diagram a „The Black Cat”.


  1. Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
  2. Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
  3. Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.

Óravázlat Referencia


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Plot diagram Rovatcím (9-12)
Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Jártas
25 Points
Feltörekvő
21 Points
Kezdet
17 Points
Próbáld Újra
13 Points
Leíró és Vizuális Elemek
A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása.
A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni.
A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró.
A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek.
Nyelvtani / Helyesírási
Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat.
Bizonyíték Erőkifejtés
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést.
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő.
Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést.
Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést.
Cselekmény
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán.
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró.
Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni.
Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni.


Tevékenység Áttekintése


A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti főbb események és segít a diákoknak fejleszteni jobb megértése irodalmi struktúrákat.

A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.



Példa „A Black Cat” Plot Diagram

Kiállítás

A narrátor mondja el a történetet, mint halálraítélt, villogó vissza az elejére. Ő volt egy sajátos fiú, különösen kedvelte az állatokat. Feleségül vette a fiatal és felesége gondoskodott arról, hogy volt sok állat, főleg egy különösen nagy, fekete macska nevű Pluto. Az elbeszélő bevallja, hogy ő alkoholista, és ez tette őt az erőszakos felé mindenki - a felesége és a háziállatok, de nem volt képes tartani magát visszaéljenek Plútó.


összeütközés

Egy éjszaka, egy részeg kábulat, a narrátor azt hiszi, Pluto kerüli őt, ezért megragadja őt, és kivágja az egyik szemét. Ő szégyelli a jelenben tettéért, de akkoriban, a szégyen csak rövid ideig tartott. Pluto, természetesen, elkerülhetők, az elbeszélő és a narrátor kezdett irritálja ezt.


Emelkedő akció

Az elbeszélő válik olyan dühös Plútó elkerülésére, hogy egy nap úgy dönt, hogy tegye őt egy fa. Este, az elbeszélő egész ház leég. A következő napon, a narrátor felkeresi a romjai a házat, és úgy találja, az egyik állandó fal egy kép egy macska egy kötéllel a nyakában. A narrátor magyarázza el, de ennek ellenére összerázzuk. Elkezdi keresni egy új macskát, és úgy találja, egy nagy fekete, fehér folt a mellkasán, az egyik a kocsmákban is frequents.


tetőpont

A macska követi a narrátor haza. A macska szereti a narrátor, és mivel a bűnösségét a korábbi tetteit, a narrátor elkezdi gyűlölni a macskát. A macska is hiányzik egy szem, mint a Plútó. Minél több a narrátor elkerüli a macska, annál inkább követi őt. A helyszínen a mellén kezd hasonlítani egy akasztófa, ijesztő a narrátor. Egy napon, útban a pincébe, a macska kioldja a narrátor a lépcsőn, és ő emel egy baltát, hogy megölje; ő megállt a felesége, és a düh, megöli őt a fejszével helyett.


Falling Action

Az elbeszélő falak felesége belül a fal a pincében. A macska úgy tűnik, hogy elmenekült, és az elbeszélő alszik békésen először egy hosszú idő. Három vagy négy nap elmúlik, és a rendőrség végül jön keresni a helyszínen. Az elbeszélő azonban unbothered mert tudja, hogy soha nem találja a feleségét.


Felbontás

Mivel a rendőrség arról, hogy elhagyja a pincét és a helyiségek jó, a narrátor a botját, és rappel a pince falán dicsekedni az építőiparban a házat. Abban a pillanatban, a sírás és sikoltozva jön hátulról a vakolat. A rendőrség nyitott a fal, és megtalálja a narrátor felesége, valamint a fekete-fehér macska, akit az elbeszélő véletlenül befalazták a testével.




Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy vizuális telek diagram a „The Black Cat”.


  1. Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
  2. Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
  3. Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Plot diagram Rovatcím (9-12)
Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Jártas
25 Points
Feltörekvő
21 Points
Kezdet
17 Points
Próbáld Újra
13 Points
Leíró és Vizuális Elemek
A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása.
A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni.
A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró.
A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek.
Nyelvtani / Helyesírási
Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat.
Bizonyíték Erőkifejtés
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést.
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő.
Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést.
Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést.
Cselekmény
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán.
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró.
Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni.
Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni.


Mit tegyünk a „Fekete macska” című film összefoglalójával?

1

Bátorítsa a diákokat kreatív karakteranalízis tevékenységek végzésére

Serkentse a diákokat, hogy vizuális vagy írott formátumban kutassák a főbb karakterek motivációit, cselekedeteit és változásait. Karakterelemzés mélyíti a megértést, és arra ösztönzi a diákokat, hogy vizsgálják meg, miért viselkednek úgy a karakterek, ahogy, és hogyan változnak a történet során.

2

Segítse a diákokat a kulcsfontosságú jellemzők felismerésében

Kérje meg a diákokat, hogy írjanak listát a karaktereket jellemző melléknevekről, és találjanak szöveges bizonyítékokat minden jellemzőhöz. Ez megerősíti a közeli olvasást és segíti a diákokat, hogy példákkal támasszák alá ötleteiket a történetből.

3

Szervezzen csoportos megbeszéléseket a karakterek nézőpontjainak összehasonlítására

Alakítson kisebb csoportokat, ahol minden diák egy másik karakter nézőpontját veszi át. Vitassák meg, hogyan értelmezhetik a karakterek a kulcsfontosságú eseményeket. Ez növeli empátiát és ösztönzi a diákokat, hogy fontolják meg több nézőpontot.

4

Alkalmazzon rajzolást vagy történetrajzokat a karakterek érzelmeinek vizualizálására

Adj lehetőséget a diákoknak, hogy illusztrációkat vagy egyszerű storyboardokat készítsenek arról, hogyan érzik magukat a karakterek különböző pontokon a cselekményben. Ez támogatja vizuális tanulókat, és konkrétabbá teszi az absztrakt érzelmeket.

5

Kapcsolja az karakterelemzést a való élethelyzetekhez

Ösztönözze a diákokat, hogy kapcsolják össze a karakterek döntéseit vagy küzdelmeit saját vagy mások való életbeli választásaival. Ez személyes relevanciát ad a irodalomnak és fejleszti a kritikus gondolkodást.

Gyakran ismételt kérdések a „Fekete macska” összefoglalójáról

Mi az a cselekménydiagram “A Fekete Macska” című műhöz Edgar Allan Poe-tól?

Az “A Fekete Macska” cselekménydiagram vizuálisan vázolja a történet narratív ívét, beleértve a bevezetést, konfliktust, emelkedő cselekményt, csúcspontot, csökkenő cselekményt és a megoldást. Segít a diákoknak megérteni Poe rövid történetének kulcseseményeit és szerkezetét.

Hogyan taníthatom meg a diákoknak a “A Fekete Macska” cselekményszerkezetét?

A legjobb módszer a “A Fekete Macska” cselekményszerkezetének tanítására az, ha egy storyboardot vagy cselekménydiagram-tevékenységet alkalmazunk, ahol a diákok létrehoznak jeleneteket minden főbb cselekményponton: bevezetés, konfliktus, emelkedő cselekmény, csúcspont, csökkenő cselekmény és megoldás. Ez a vizuális megközelítés megerősíti az értelmezést és az elemző készségeket.

Mik a fő események “A Fekete Macska” című műben Poe-tól?

A “Fekete Macska” fő eseményei közé tartozik a narrátor kedvenc állataival való törődése, növekvő erőszakossága, a Pluto nevű macska bántalmazása és meggyilkolása, a háza elégetése, egy új macska felfedezése, felesége meggyilkolása, valamint a feleség holttestének és a macskának a végső felfedezése a falban.

Miért hasznos a cselekménydiagram a “A Fekete Macska” megértésében?

Egy cselekménydiagram azért hasznos, mert lebontja a bonyolult narratívát, és segít a diákoknak minden részt azonosítani és elemezni, így könnyebben beszélhetnek a témákról, a karakterfejlődésről és Edgar Allan Poe irodalmi technikáiról.

Milyen egyszerű cselekménydiagram-tevékenységek vannak a “A Fekete Macska” műhöz 9-10. évfolyam számára?

Egyszerű cselekménydiagram-tevékenységek közé tartozik, ha a diákok létrehoznak hat cellás storyboardingokat, jeleneteket rajzolnak, vagy rövid leírásokat írnak minden cselekményszakaszhoz. Ezek a tevékenységek egyénileg vagy csoportban végezhetők, és ideálisak a történetszerkezet megerősítésére 9-10. évfolyamokon.




Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-black-cat-edgar-allan-poe/plot-diagram
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában