Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra a „Fekete macska” -ban
EMBER vs ÖN
A narrátor az alkoholizmussal küzd, ami őt is erőszakos dühbe vonja kedvencei és felesége ellen. Miután lesütötte a Plútó szemét, bűntudat övezi, ami végül dühbe fordul, és felakasztja a Plútót. A bűntudat továbbra is fennáll, mivel képtelen elfogadni a második szemtelen macska érzelmeit, és haragja továbbra is akadály, amelyet nem tud leküzdeni.
EMBER vs TERMÉSZET
A narrátor annyira zavart, bűntudatos és nyomorult, hogy a macskákat ellenségeinek tekinti. A második macska végül elnyeri az elbeszélő hatalmát, azonban feltárja felesége meggyilkolását, és végül igazságot szolgáltat az elbeszélő gonosz tetteihez.
EMBER vs FÉRFI
A narrátor rendszeresen kiveszi haragját és részeg erőszakát a feleségére, de amikor a nő megpróbálja megakadályozni őt abban, hogy megölje a fekete -fehér macskát, átlép egy határt, amelyet nem fog kiállni. Dühében megöli, amiért megakadályozta abban, hogy véget vessen a macskával való nyomorúságának.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „The Black Cat”.
- Összeférhetetlenség azonosítására a „The Black Cat”.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra a „Fekete macska” -ban
EMBER vs ÖN
A narrátor az alkoholizmussal küzd, ami őt is erőszakos dühbe vonja kedvencei és felesége ellen. Miután lesütötte a Plútó szemét, bűntudat övezi, ami végül dühbe fordul, és felakasztja a Plútót. A bűntudat továbbra is fennáll, mivel képtelen elfogadni a második szemtelen macska érzelmeit, és haragja továbbra is akadály, amelyet nem tud leküzdeni.
EMBER vs TERMÉSZET
A narrátor annyira zavart, bűntudatos és nyomorult, hogy a macskákat ellenségeinek tekinti. A második macska végül elnyeri az elbeszélő hatalmát, azonban feltárja felesége meggyilkolását, és végül igazságot szolgáltat az elbeszélő gonosz tetteihez.
EMBER vs FÉRFI
A narrátor rendszeresen kiveszi haragját és részeg erőszakát a feleségére, de amikor a nő megpróbálja megakadályozni őt abban, hogy megölje a fekete -fehér macskát, átlép egy határt, amelyet nem fog kiállni. Dühében megöli, amiért megakadályozta abban, hogy véget vessen a macskával való nyomorúságának.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „The Black Cat”.
- Összeférhetetlenség azonosítására a „The Black Cat”.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Hogyan Tos az irodalmi konfliktusokról a „Fekete macska” című műben
Hogyan könnyíthetjük meg az osztálybeszélgetést az irodalmi konfliktusról a 'Fekete macska'-ban?
Vonjuk be az osztályt egy gyors áttekintéssel a konfliktus különböző típusairól. Kérjük meg a diákokat, hogy osszanak meg példákat más történetekből vagy való életből, hogy aktiválják a korábbi tudásukat és kapcsolatokat építsenek.
Segítse a diákokat a konfliktustípusok azonosításában közösen
Olvasson fel kulcsfontosságú részeket hangosan és álljon meg, hogy a diákok megjelöljék, hol fordul elő konfliktus. Bátorítsa a diákokat, hogy indokolják választásaikat és kategorizálják a konfliktust, mint Szereplő vs. Önmagad, Szereplő vs. Természet vagy Szereplő vs. Szereplő.
Bátorítsa a diákokat, hogy bizonyítékokkal támasszák alá válaszaikat
Kérje meg a diákokat, hogy idézzenek meg konkrét sorokat vagy cselekedeteket a szövegből, amelyek mutatják a konfliktust. Ez segít a diákoknak gyakorolni a szöveges bizonyítékok megtalálását és felhasználását elemzésük támogatására.
Elősegítse a peer-to-peer beszélgetést és a tiszteletteljes vitát
Hívja meg a diákokat, hogy reagáljanak egymás ötleteire és osszanak meg alternatív értelmezéseket. Modellezze a tiszteletteljes eltérést a kritikus gondolkodás és az nyílt párbeszéd biztonságos terének megteremtése érdekében.
Zárja le a beszélgetést egy reflexiós kérdéssel
Kérje meg a diákokat, hogy gondolják végig, hogyan hajtják végre a konfliktusok a történetet és hogyan kapcsolódnak nagyobb témákhoz. Kérje őket, hogy fontolják meg, hogyan mélyítheti a konfliktus felismerése megértésüket mind a történetről, mind más olvasmányokról.
Gyakran ismételt kérdések az irodalmi konfliktusokról a „Fekete macska” című műben
Mik a fő típusai az irodalmi konfliktusnak a "Fekete macska" című műben?
A fő típusok az "Fekete macska" műben a Ember vs. Önmagában (a narrátor bűntudattal és alkoholfüggőséggel való küzdelme), Ember vs. Természet (a narrátor küzdelme a macskákkal), és Ember vs. Ember (az erőszakos konfliktus a narrátor és felesége között).
Hogyan taníthatom meg az irodalmi konfliktust storyboardok segítségével a "Fekete macska" esetében?
A irodalmi konfliktus tanításához storyboardokon kérjük a diákokat, hogy válasszanak példákat minden konfliktus típusára a "Fekete macska" műből, jelenítsék meg azokat storyboard panelekben, és írjanak rövid magyarázatokat arról, hogyan illeszkednek minden jelenet a konfliktus kategóriájába.
Mi például a "Ember vs. Önmagában" konfliktus a "Fekete macska" esetében?
Például az Ember vs. Önmagában konfliktus a narrátor saját bűntudatával és alkoholfüggőségével való küzdelme, ami az állatok és a feleség bántalmazásához, végül pedig a bűntudat és harag küzdelméhez vezet.
Miért fontos a konfliktus tanítása az irodalomórákon középiskolában?
A konfliktus tanítása segít a diákoknak motivációk elemzésében, a történetszerkezet megértésében és kritikus gondolkodási készségek fejlesztésében, azáltal, hogy felismerik, miként mozgatják a küzdelmek a cselekményt és a karakterfejlődést.
Milyen hatékony módszerek segítenek a diákoknak az irodalmi konfliktusok felismerésében a történetekben?
Hatékony módszerek közé tartozik a vizuális eszközök, például storyboardok használata, a konfliktusok kategorizálása (pl. Szereplő vs. Önmagában, Természet vagy Más Szereplő), valamint az, hogy kérjük őket, magyarázzák el és illusztrálják minden konfliktus hatását a történetre.
További Storyboard That Tevékenységek
A Black Cat
![Edgar Allan Poe fekete macska - "A fekete macska" szókincs](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434502/cell-col-0-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe fekete macska - "A fekete macska" szókincs")
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
