Pregled Aktivnosti
Osciloskop je stroj koji se može koristiti za vizualizaciju zvučnih valova. Kada povećavamo glasnoću zvuka, povećava se amplituda vala. Frekvencija nekog vala povezana je s njegovom visinom. Ako je visina tona velika, tada je frekvencija vala visoka. To znači da će val izgledati usitnjeno na tragu osciloskopa.
U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti grafikon koji prikazuje kako se trag osciloskopa odnosi na to kako zvučni val zvuči . Studenti mogu mijenjati oblik vala pomoću funkcija obrezivanja i veličine. Ovu aktivnost možete otežati kvantificiranjem promjena u valovima. Na primjer, ako je val dvostruko glasniji, tada će val biti dvostruko veći.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s knjigama koja pokazuje kako se trag osciloskopa odnosi na zvuk valnog zvuka.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U drugom redu, upotrijebite funkcije obrezivanja i promjene veličine kako biste nacrtali val koji ima isti tonac kao i prvi val, ali je glasniji.
- U trećem redu upotrijebite funkcije obrezivanja i veličine za crtanje vala koji ima isti volumen kao i prvi val, ali ima višu tonu.
- U četvrtom redu upotrijebite funkcije obrezivanja i veličine za crtanje vala koji ima isti volumen kao i prvi val, ali ima niži tonalitet.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 13 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Valni oblik (2. redak) | Val ima veću amplitudu, no frekvencija se nije promijenila. | Val ima veću amplitudu, ali učestalost se promijenila. | Valni oblik je potpuno netočan. |
| Valni oblik (treći redak) | Val ima veću frekvenciju, ali amplituda se nije promijenila. | Val ima veću frekvenciju, ali se amplituda promijenila. | Valni oblik je potpuno netočan. |
| Valni oblik (četvrti redak) | Val ima nižu frekvenciju, ali amplituda se nije promijenila. | Val ima nižu frekvenciju, ali se amplituda promijenila. | Valni oblik je potpuno netočan. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Aktivnosti
Osciloskop je stroj koji se može koristiti za vizualizaciju zvučnih valova. Kada povećavamo glasnoću zvuka, povećava se amplituda vala. Frekvencija nekog vala povezana je s njegovom visinom. Ako je visina tona velika, tada je frekvencija vala visoka. To znači da će val izgledati usitnjeno na tragu osciloskopa.
U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti grafikon koji prikazuje kako se trag osciloskopa odnosi na to kako zvučni val zvuči . Studenti mogu mijenjati oblik vala pomoću funkcija obrezivanja i veličine. Ovu aktivnost možete otežati kvantificiranjem promjena u valovima. Na primjer, ako je val dvostruko glasniji, tada će val biti dvostruko veći.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s knjigama koja pokazuje kako se trag osciloskopa odnosi na zvuk valnog zvuka.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U drugom redu, upotrijebite funkcije obrezivanja i promjene veličine kako biste nacrtali val koji ima isti tonac kao i prvi val, ali je glasniji.
- U trećem redu upotrijebite funkcije obrezivanja i veličine za crtanje vala koji ima isti volumen kao i prvi val, ali ima višu tonu.
- U četvrtom redu upotrijebite funkcije obrezivanja i veličine za crtanje vala koji ima isti volumen kao i prvi val, ali ima niži tonalitet.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 13 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Valni oblik (2. redak) | Val ima veću amplitudu, no frekvencija se nije promijenila. | Val ima veću amplitudu, ali učestalost se promijenila. | Valni oblik je potpuno netočan. |
| Valni oblik (treći redak) | Val ima veću frekvenciju, ali amplituda se nije promijenila. | Val ima veću frekvenciju, ali se amplituda promijenila. | Valni oblik je potpuno netočan. |
| Valni oblik (četvrti redak) | Val ima nižu frekvenciju, ali amplituda se nije promijenila. | Val ima nižu frekvenciju, ali se amplituda promijenila. | Valni oblik je potpuno netočan. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako postupiti s promjenom zvučnih valova: Trag osciloskopa
Kako voditi praktični prikaz zvučnih valova pomoću svakodnevnih školski materijala
Uključite učenike pomoću jednostavnih objekata za vizualizaciju zvučnih valova, čime se apstraktni koncepti čine konkretnijima i zapamtljivijima za razrede 2–8.
Sakupljajte uobičajene materijale poput gumica, plastičnih čaša i pravokutnika
Sakupljanje lako dostupnih predmeta osigurava da se svi učenici mogu uključiti. Gumice mogu imitirati žice, dok čaše i pravokutnici služe kao podrška i pojačivači.
Prikažite stvaranje zvuka trganjem ili tapkanjem na materijale
Pokažite kako vibracije stvaraju zvuk udaranjem ili trganjem gumica koje su rastegnute preko čaše ili između dviju podrški. Istaknite vidljivo kretanje i proizvedeni zvuk.
Potaknite učenike da uspoređuju zvukove mijenjajući napetost ili dužinu
Potaknite učenike da podesiti napetost ili dužinu gumice i promatraju kako se mijenja visina i glasnoća. Ova praktična manipulacija pomaže im povezati fizičke promjene sa svojstvima zvuka.
Vodi učenike da nacrtaju vlastite 'valne tragove' prema onome što čuju
Neka učenici nacrtaju jednostavne valne oblike na papiru kako bi prikazali glasne, tihe, visoke i niske zvukove. Ovaj korak gradi vezu između slušnog iskustva i vizualne reprezentacije zvukovnih valova.
Često postavljana pitanja o promjeni zvučnih valova: Osciloskopski trag
How does an oscilloscope show changes in sound waves?
An oscilloscope displays sound waves as visual traces. Louder sounds appear as taller waves (higher amplitude), while higher-pitched sounds have waves that are more closely packed together (higher frequency).
What is the relationship between amplitude, volume, and oscilloscope traces?
Amplitude on an oscilloscope trace shows the volume of a sound. When the amplitude increases, the sound gets louder, and the trace becomes taller on the screen.
How do you demonstrate pitch changes using an oscilloscope in a classroom activity?
To show pitch changes on an oscilloscope, increase the frequency of the wave—this makes the waves appear more squashed together. Ask students to compare traces with the same amplitude but different frequencies for a clear example.
What are some quick activities to help students understand sound waves using oscilloscope traces?
Try activities where students draw or modify wave traces using crop and resize tools, matching different pitches and volumes, or create a chart comparing how changes in amplitude and frequency affect the visual trace and the sound.
Why do higher-pitched sounds look 'squashed' on an oscilloscope?
Higher-pitched sounds have a greater frequency, meaning more wave cycles occur in the same time, so the trace looks more compressed or 'squashed' on the oscilloscope screen.
Više Storyboard That Aktivnosti
Zvučni Valovi
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
