Pregled Aktivnosti
Izrada dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima u učenju dijelova radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima u boljem razumijevanju književnih struktura. Učenici mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa storyboardom sa šest ćelija koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi vizualni dijagram glavnih događaja u filmu The Breadwinner . Učenici bi trebali identificirati glavne prekretnice u romanu kao što su Izlaganje, Sukob, Rastuća radnja, Vrhunac, Padajuća radnja i Rješenje.
Primjer dijagrama uzastopnog kruga
Izlaganje i sukob: Parvana je još uvijek dovoljno mlada da izađe van i pomogne ocu, ali njezina majka i 16-godišnja sestra Nooria, mlađa sestra Maryam i mlađi brat Ali nisu napustili svoj jednosobni stan otkad su talibani preuzeli vlast. Parvaninog sveučilišnog oca talibani su jedne noći brutalno uhitili talibane bez razloga. Obitelj ostaje očajna i sama.
Radnja u usponu: Kako bi pomogla obitelji preživjeti, Parvana šiša kosu za dječaka i hrabro prodaje stvari i čita za ljude na tržnici kao i njezin otac. Upoznaje Shauziu, koja je također prerušena u dječaka za posao. Čine sve što mogu kako bi preživjeli i zaradili novac. Čak rade i traumatičan, ali unosan posao iskopavanja ljudskih kostiju kako bi ih prodali sakupljaču kostiju.
Vrhunac: Shauzia i Parvana svjedoče kako talibani sjeku udove zatvorenicima. Parvanina majka vjeruje da je vrijeme za bijeg iz Kabula i dogovara da se Nooria vjenča u Mazar-e-Sharifu, koji još nije pod kontrolom talibana. Parvana odbija otići, bojeći se da ih otac neće uspjeti pronaći ako izađe iz zatvora. Ostaje s ljubaznom i odlučnom gospođom Weera. Parvana upoznaje Homu, čiju su cijelu obitelj talibani ubili dok su preuzimali Mazar e-Sharif. Parvana strahuje za svoju obitelj.
Opasna radnja: Parvanin se otac vraća kući teško pothranjen i pretučen, ali živ. Parvana i gospođa Weera liječe ga, a Parvana i njezin otac planiraju pobjeći iz Kabula i pronaći svoju nestalu obitelj. Vjeruju da bi obitelj mogla biti u izbjegličkim kampovima izvan Mazar-e-Sharifa. U isto vrijeme, gospođa Weera i Homa planiraju otputovati u Pakistan. Shauzia započinje svoj san o odlasku u Francusku sprijateljivši se s nekim nomadima koji joj dopuštaju da s njima napusti Kabul.
Rješenje: Parvana sadi cvijeće gdje je prodavala svoju robu na tržnici, simbolizirajući nadu za Afganistan. Dok su Parvana i njezin otac krenuli u potragu za svojom obitelji, Shauzia i Parvana sklopili su pakt da će se za 20 godina ponovno sresti na vrhu Eiffelovog tornja u Parizu u Francuskoj. Parvana napušta Kabul s ocem i dok gleda prema planini koja se uzdiže iznad grada kojemu su dali nadimak "brdo Parvana", pita se što ih čeka u budućnosti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualni dijagram radnje za The Breadwinner .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Priču odvojite na naslov, izložbu, rastuću radnju, vrhunac, padajuću radnju i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku od komponenti priče koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Izrada dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima u učenju dijelova radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima u boljem razumijevanju književnih struktura. Učenici mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa storyboardom sa šest ćelija koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi vizualni dijagram glavnih događaja u filmu The Breadwinner . Učenici bi trebali identificirati glavne prekretnice u romanu kao što su Izlaganje, Sukob, Rastuća radnja, Vrhunac, Padajuća radnja i Rješenje.
Primjer dijagrama uzastopnog kruga
Izlaganje i sukob: Parvana je još uvijek dovoljno mlada da izađe van i pomogne ocu, ali njezina majka i 16-godišnja sestra Nooria, mlađa sestra Maryam i mlađi brat Ali nisu napustili svoj jednosobni stan otkad su talibani preuzeli vlast. Parvaninog sveučilišnog oca talibani su jedne noći brutalno uhitili talibane bez razloga. Obitelj ostaje očajna i sama.
Radnja u usponu: Kako bi pomogla obitelji preživjeti, Parvana šiša kosu za dječaka i hrabro prodaje stvari i čita za ljude na tržnici kao i njezin otac. Upoznaje Shauziu, koja je također prerušena u dječaka za posao. Čine sve što mogu kako bi preživjeli i zaradili novac. Čak rade i traumatičan, ali unosan posao iskopavanja ljudskih kostiju kako bi ih prodali sakupljaču kostiju.
Vrhunac: Shauzia i Parvana svjedoče kako talibani sjeku udove zatvorenicima. Parvanina majka vjeruje da je vrijeme za bijeg iz Kabula i dogovara da se Nooria vjenča u Mazar-e-Sharifu, koji još nije pod kontrolom talibana. Parvana odbija otići, bojeći se da ih otac neće uspjeti pronaći ako izađe iz zatvora. Ostaje s ljubaznom i odlučnom gospođom Weera. Parvana upoznaje Homu, čiju su cijelu obitelj talibani ubili dok su preuzimali Mazar e-Sharif. Parvana strahuje za svoju obitelj.
Opasna radnja: Parvanin se otac vraća kući teško pothranjen i pretučen, ali živ. Parvana i gospođa Weera liječe ga, a Parvana i njezin otac planiraju pobjeći iz Kabula i pronaći svoju nestalu obitelj. Vjeruju da bi obitelj mogla biti u izbjegličkim kampovima izvan Mazar-e-Sharifa. U isto vrijeme, gospođa Weera i Homa planiraju otputovati u Pakistan. Shauzia započinje svoj san o odlasku u Francusku sprijateljivši se s nekim nomadima koji joj dopuštaju da s njima napusti Kabul.
Rješenje: Parvana sadi cvijeće gdje je prodavala svoju robu na tržnici, simbolizirajući nadu za Afganistan. Dok su Parvana i njezin otac krenuli u potragu za svojom obitelji, Shauzia i Parvana sklopili su pakt da će se za 20 godina ponovno sresti na vrhu Eiffelovog tornja u Parizu u Francuskoj. Parvana napušta Kabul s ocem i dok gleda prema planini koja se uzdiže iznad grada kojemu su dali nadimak "brdo Parvana", pita se što ih čeka u budućnosti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualni dijagram radnje za The Breadwinner .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Priču odvojite na naslov, izložbu, rastuću radnju, vrhunac, padajuću radnju i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku od komponenti priče koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Kako o dijagramu zapleta hranitelja obitelji
How to facilitate a classroom discussion after creating a plot diagram
Guide students to share their diagrams and explain their choices. This encourages critical thinking and helps students see how others interpret key events and structure within the story.
Prompt students to connect plot events to character development
Ask students to identify how major plot events change the main characters. This helps them recognize the relationship between plot and character growth through specific examples.
Encourage students to make personal or real-world connections
Invite students to relate the story's conflicts or themes to their own lives or current events. This deepens understanding and makes the reading more relevant and meaningful.
Assign a creative extension activity
Challenge students to write an alternate ending or a missing scene based on their plot diagram. This fosters imagination and reinforces their grasp of narrative structure.
Provide feedback and celebrate student work
Offer specific praise and constructive suggestions for each student's diagram and participation. Highlighting growth and creativity builds confidence and encourages further engagement.
Često postavljana pitanja o dijagramu hranitelja obitelji
Što je dijagram radnje za Knjigu Kruh za hranitelja?
Dijagram radnje za Knjigu Kruh za hranitelja je vizualni alat koji prikazuje glavne događaje i narativnu lukove romana. Dijeli priču na ključne dijelove: Uvod, Sukob, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Razrješenje, pomažući učenicima razumjeti strukturu i glavne prekretnice.
Kako izraditi dijagram radnje za Knjigu Kruh za hranitelja u razredu?
Za izradu dijagrama radnje za Knjigu Kruh za hranitelja u razredu, neka učenici podijele priču u šest glavnih dijelova i vizualno prikazuju svako poglavlje crtežima ili digitalnim storyboardima. Potaknite ih da istaknu ključne događaje i napišu kratke opise za svaku fazu radnje.
Koje su glavne prekretnice u radnji Knjige Kruh za hranitelja?
Glavne prekretnice u Knjizi Kruh za hranitelja uključuju: uhićenje oca Parvane (Sukob), Parvana se prerušava u dječaka (Porast radnje), svjedočenje nasilju i odlučivanje o bijegu iz Kabula (Vrhunski trenutak), povratak oca (Pad radnje), i sadnja cvijeća kao simbol nade (Razrješenje).
Zašto je važno podučavati strukturu radnje za učenike srednjih škola?
Podučavanje strukture radnje pomaže srednjoškolcima razumjeti kako su priče građene, poboljšava njihovo čitanje s razumijevanjem i podržava njihovu sposobnost analize i pisanja narativa prepoznavanjem obrazaca poput uvoda, vrhunca i rješenja.
Koji su brzi savjeti za izradu učinkovitog dijagrama radnje za Knjigu Kruh za hranitelja?
Brzi savjeti uključuju: fokus na najvažnije događaje, korištenje jasnih vizuala ili ikona, pisanje kratkih opisa za svaki dio radnje i poticanje kreativnosti kako bi učenici emocionalno povezali s pričom.
Više Storyboard That Aktivnosti
Kruhovinar
- 532826 • Pixabay • Licenca Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
