Pregled Aktivnosti
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Silviji i Akiju . Budući da roman prati dvije različite priče, studenti mogu stvoriti dijagram radnje za pripovijetke Silvije ili Akija ili to učiniti za obje, kao što je gornji primjer. Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za Sylvia i Aki .
Upute za studente:
- Priču odvojite od naslova, izlaganja, akcije u usponu, vrhunca, akcije u padu i razlučivosti.
- Stvorite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku od komponenata priče koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite dijagram svakog koraka u dijagramu.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vizualni dijagram radnje glavnih događaja u Silviji i Akiju . Budući da roman prati dvije različite priče, studenti mogu stvoriti dijagram radnje za pripovijetke Silvije ili Akija ili to učiniti za obje, kao što je gornji primjer. Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za Sylvia i Aki .
Upute za studente:
- Priču odvojite od naslova, izlaganja, akcije u usponu, vrhunca, akcije u padu i razlučivosti.
- Stvorite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku od komponenata priče koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite dijagram svakog koraka u dijagramu.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Kako o aktivnosti vizualnog sažetka Sylvije i Akija
Organizirati razgledavanje galerije u razredu za dijagrame radnje
Postavi studentske dijagrame radnje po cijelom razredu i pozovi učenike da prošetaju, pregledavajući radove jedni drugih. Ovo potiče učenje od vršnjaka i pomaže učenicima cijeniti različite interpretacije strukture priče.
Postavi jasna očekivanja za razgledavanje galerije
Objasni svrhu i smjernice za razgledavanje galerije. Potakni učenike da daju pozitivne, konkretne povratne informacije o dijagramima vršnjaka i traže kreativne načine prikazivanja događaja.
Daj komentarske kartice ili ljepljive bilješke
Rasporedi komentarske kartice ili ljepljive bilješke kako bi učenici mogli ostaviti kratke, konstruktivne komentare ili pitanja uz svaki dijagram radnje. Na taj način se gradi suradno okruženje u razredu i jačaju vještine književne analize.
Voditi diskusiju o refleksiji razreda
Vodi cjelokupnu raspravu nakon razgledavanja, fokusirajući se na obrasce, jedinstvene ideje ili pitanja koja su se pojavila. Naglasiti snažne primjere i proslaviti kreativno razmišljanje kako bi se produbilo razumijevanje učenika o strukturi radnje.
Često postavljana pitanja o aktivnosti vizualnog sažetka Sylvie i Akija
Što je dijagram zapleta i kako ga mogu koristiti za Sylviu & Aki?
Dijagram zapleta je grafički organizator koji prikazuje glavne događaje u priči, poput ekspozicije, uzlazne radnje, vrhunca, silazne radnje i raspleta. Za Sylviju & Aki možete koristiti dijagram zapleta za vizualno praćenje ključnih trenutaka u Sylviinom ili Akiho narativu, ili oboje, kako biste pomogli učenicima bolje razumjeti strukturu priče.
Kako napraviti vizualni dijagram zapleta za Sylviu & Aki u razredu?
Za izradu vizualnog dijagrama zapleta za Sylviju & Aki, neka učenici podijele priču na šest dijelova: Naslov, Ekspozicija, Uzlazna radnja, Vrhunc, Silazna radnja i Rješenje. Učenici trebaju nacrtati ili odabrati slike i napisati kratke opise za svaki dio kako bi ilustrirali glavne događaje i preokrete u romanu.
Koje su glavne događaje potrebno uključiti u dijagram zapleta za Sylviu & Aki?
Glavni događaji uključuju Ekspoziciju (uvod u likove i okruženje), Uzlaznu radnju (konflikti i izazovi), Vrhunc (preokret u priči), Silaznu radnju (događaji nakon vrhunca) i Rješenje (kako priča završava). Odaberite ključne trenutke Sylvije ili Aki, ili oboje, za popunjavanje svakog dijela.
Zašto je izrada dijagrama zapleta korisna pri poučavanju Sylvie & Aki?
Izrada dijagrama zapleta pomaže učenicima vizualno organizirati priču, čime je lakše prepoznati glavne događaje i razumjeti strukturu Sylvie & Aki. Ova aktivnost također jača razumijevanje i pomaže učenicima u raspravi i prisjećanju važnih točaka radnje.
Mogu li učenici usporediti Sylviinu i Akiinu priču pomoću dva dijagrama zapleta?
Da, učenici mogu napraviti zasebne dijagrame zapleta za Sylviinu i Akiinu priču kako bi usporedili njihova iskustva, izazove i rješenja. Ovaj pristup potiče dublje razumijevanje svakog lika i ističe dvostruku narativnu strukturu romana.
Više Storyboard That Aktivnosti
Silvija i Aki
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
