Pregled Aktivnosti
Vremenske trake su koristan način za učenike da organiziraju činjenice, ljude i događaje i da vizualiziraju kako su određeni događaji utjecali na one koji su uslijedili. Koristeći Storyboard That Creator za izradu vremenske crte, učenici idu dalje od jednostavnog pamćenja datuma i sposobni su kritički razmišljati o tome kako ilustrirati i opisati važne događaje.
Ovaj primjer naglašava nekoliko važnih datuma koji su doveli do Deklaracije neovisnosti , međutim, može se koristiti bilo koja tema! Učitelji bi mogli dati učenicima da naprave vremenske crte određenih povijesnih razdoblja koja uče. Mogli bi ilustrirati razvoj teme kroz stoljeća, poput povijesti prava glasa ili povijesti tiskarskog stroja! Vremenske trake mogu se koristiti u ELA-i za prikaz razvoja događaja kroz priču ili biografiju života osobe. Mogućnosti su beskrajne!
Kao alternativu rasporedu vremenske trake, neka učenici naprave poster vremenske trake ili vremensku traku veličine radnog lista kako bi je uključili u prezentaciju ili šetnju galerijom. Ovom zadatku možete dodati više od jednog predloška kako biste učenicima dali puno opcija i prema tome prilagodili upute.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vremensku traku kronološkim slijedom s točnim datumima, opisima. i ilustracije za 5-10 važnih događaja koji se odnose na vašu temu.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite 5-10 važnih događaja vezanih uz vašu temu.
- U predlošku vremenske trake kliknite na "Datumi vremenske trake" i zapišite datume svake prekretnice u datumske ćelije kronološkim redom. Zatim kliknite "ažuriraj vremensku traku".
- Za svaku ćeliju napišite naslov na vrhu i napišite opis od 1-3 rečenice na dnu za svaki događaj.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaki događaj koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: 5-10 događaja navedenih s točnim datumima, opisom od 1-3 rečenice i odgovarajućom ilustracijom.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Pregled Aktivnosti
Vremenske trake su koristan način za učenike da organiziraju činjenice, ljude i događaje i da vizualiziraju kako su određeni događaji utjecali na one koji su uslijedili. Koristeći Storyboard That Creator za izradu vremenske crte, učenici idu dalje od jednostavnog pamćenja datuma i sposobni su kritički razmišljati o tome kako ilustrirati i opisati važne događaje.
Ovaj primjer naglašava nekoliko važnih datuma koji su doveli do Deklaracije neovisnosti , međutim, može se koristiti bilo koja tema! Učitelji bi mogli dati učenicima da naprave vremenske crte određenih povijesnih razdoblja koja uče. Mogli bi ilustrirati razvoj teme kroz stoljeća, poput povijesti prava glasa ili povijesti tiskarskog stroja! Vremenske trake mogu se koristiti u ELA-i za prikaz razvoja događaja kroz priču ili biografiju života osobe. Mogućnosti su beskrajne!
Kao alternativu rasporedu vremenske trake, neka učenici naprave poster vremenske trake ili vremensku traku veličine radnog lista kako bi je uključili u prezentaciju ili šetnju galerijom. Ovom zadatku možete dodati više od jednog predloška kako biste učenicima dali puno opcija i prema tome prilagodili upute.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vremensku traku kronološkim slijedom s točnim datumima, opisima. i ilustracije za 5-10 važnih događaja koji se odnose na vašu temu.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite 5-10 važnih događaja vezanih uz vašu temu.
- U predlošku vremenske trake kliknite na "Datumi vremenske trake" i zapišite datume svake prekretnice u datumske ćelije kronološkim redom. Zatim kliknite "ažuriraj vremensku traku".
- Za svaku ćeliju napišite naslov na vrhu i napišite opis od 1-3 rečenice na dnu za svaki događaj.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaki događaj koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: 5-10 događaja navedenih s točnim datumima, opisom od 1-3 rečenice i odgovarajućom ilustracijom.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Kako o projektu Povijesne vremenske crte
Kako planirati istraživanje vremenske linije za sve učenike
Osigurajte grafičke organizatore koji će pomoći učenicima razbiti njihovo istraživanje na upravljive dijelove. Počnite s jednostavnom tablicom ili predloškom u kojem učenici mogu zabilježiti ključne datume, događaje i kratke bilješke prije sastavljanja svoje vremenske linije. Ovo potpomaže organizaciju i osigurava da nijedan važan detalj ne bude propušten.
Prikažite primjere kako identificirati ključne događaje
Prikažite primjere važnih događaja i objasnite zašto su važni. Razgovarajte s učenicima o tome kako prepoznati prekretnice ili trenutke promjena u temi. Ovo izgrađuje kritičko razmišljanje i pomaže učenicima fokusirati se na relevantne informacije.
Uputite učenike u pronalaženje točnih izvora informacija
Naučite učenike kako pronaći pouzdane izvore, poput udžbenika, knjižničnih baza podataka i uglednih web stranica. Potaknite provjeru činjenica iz više izvora kako biste osigurali točnost njihovih vremenskih linija. Ovo promiče informacijsko pismenost i odgovorne istraživačke navike.
Ponudite početne rečenice za opis događaja
Osigurajte poticaje poput: “Ovaj događaj bio je važan jer…” ili “Kao rezultat ovog događaja…”. Ovi početci pomažu učenicima jasno objasniti zašto je svaki događaj važan i poboljšavaju njihovo samopouzdanje u pisanju.
Provjerite razumijevanje putem recenzija vršnjaka
Neka učenici zamijene vremenske linije i daju povratne informacije pomoću jednostavnog popisa provjere. Ovo potiče suradnju i pomaže učenicima prepoznati snage i područja za poboljšanje u vlastitom radu.
Često postavljana pitanja o projektu Povijesne vremenske crte
Što je projekt vremenske linije povijesti za srednjoškolce?
Projekt vremenske linije povijesti je obrazovna aktivnost u kojoj učenici organiziraju ključne događaje, ljude i datume iz povijesnog razdoblja ili teme u kronološkom redoslijedu. Ovaj projekt pomaže učenicima vizualizirati uzrok i posljedicu i razumjeti slijed povijesnih događaja.
Kako mogu napraviti vremensku liniju koristeći Storyboard That?
Za izradu vremenske linije pomoću Storyboard That odaberite predložak vremenske linije, dodajte 5-10 važnih događaja s točnim datumima, napišite kratak opis za svaki i ilustrirajte svaki događaj koristeći likove i scene. Spremite svoju dovršenu vremensku liniju za prezentaciju ili dijeljenje.
Koje su dobre teme za projekt vremenske linije povijesti za učenike?
Odlične teme uključuju Povelju o neovisnosti, povijest biračkih prava, izum tiskarske presice, biografije poznatih ljudi ili događaje iz romana. Odaberite teme koje se slažu s trenutačnim lekcijama ili interesima učenika.
Koji su ključni zahtjevi za uspješan zadatak s vremenskom linijom?
Učinkovita vremenska linija trebala bi sadržavati 5-10 događaja u kronološkom redoslijedu, svaki s točnim datumom, kratkim opisom (1-3 rečenice) i originalnom ilustracijom za svaki događaj.
Kako vremenske linije mogu pomoći učenicima kritički razmišljati o povijesti?
Vremenske linije potiču učenike da analiziraju odnose između događaja, prepoznaju obrasce i razmišljaju o tome kako su raniji događaji utjecali na kasnije. To produbljuje njihovo razumijevanje izvan memoriranja datuma i potiče kritičko razmišljanje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Srednjoškolski Projekti
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
