Pregled Aktivnosti
Stvaranje lažnog postera na društvenim mrežama za lik ili likove u romanu ili predstavi izvrstan je način da potaknete ljubav učenika prema tehnologiji dok procjenjujete njihovo razumijevanje tema priče, likova i ukupne radnje. Učenici mogu zamisliti o čemu bi likovi tweetali ili objavili? Tko bi se pojavio na Instagramu svog lika? Ovaj primjer koristi grčku mitologiju s Hadovim troglavim psom, Kerberovom lažnom Instagram stranicom, no može se koristiti bilo koja priča ili lik!
Profile i ono što je na njima uključeno treba izvući iz onoga što su učenici naučili o likovima u priči ili iz zaključaka koje učenici mogu donijeti. Mogu uključivati razgovore i interakcije u obliku privatnih poruka, postova na vremenskoj traci i više. Kako biste proširili ovu aktivnost u grupni projekt, dodijelite svakom učeniku lik i neka rade s malom grupom kako bi stvorili interakcije između likova.
Alternativa ovom zadatku je stvoriti i ispisati radne listove stranica društvenih medija koje učenici mogu ispuniti izvan mreže ili im dati izbor žele li stvarati digitalno ili s olovkom i papirom.
Da biste pronašli dodatne predloške za ovu aktivnost, pogledajte naše predloške stranica društvenih medija .
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Datum dospijeća:
Cilj: Stvorite profil na društvenim mrežama za lika po vašem izboru iz svoje knjige pomoću scenarija veličine postera!
- Kliknite "Pokreni zadatak" da biste koristili predložak u zadatku.
- Prepoznajte važne osobine karaktera, interakcije s drugim likovima i događaje iz svoje priče.
- Stvorite slike, postove i biografske informacije za svoj lik po izboru koristeći odgovarajuće scene, predmete i likove.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Treba Poboljšati | |
|---|---|---|---|
| Zastupljenost Likova | Stranica na društvenim mrežama točno prikazuje lik kroz slike i riječi. | Neke slike i riječi na stranici društvenih medija točno opisuju lik. | Slike i riječi na stranici društvenih medija ne opisuju točno lik. |
| Umjetnički Prikazi | Umjetnost odabrana za prikazivanje prizora točna je književnom djelu. Poklanjamo vrijeme i brigu kako bismo osigurali da su scene uredne, privlačne i kreativne. | Slikarstvo odabrano za prikazivanje prizora mora biti točno, ali mogu postojati neke slobode koje bi odvratile pažnju od zadatka. Konstrukcije scene su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost odabrana za prikaz prizora je previše ograničena ili nepotpuna. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Ima malo ili nimalo gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Tekst Storyboarda teško je razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
Stvaranje lažnog postera na društvenim mrežama za lik ili likove u romanu ili predstavi izvrstan je način da potaknete ljubav učenika prema tehnologiji dok procjenjujete njihovo razumijevanje tema priče, likova i ukupne radnje. Učenici mogu zamisliti o čemu bi likovi tweetali ili objavili? Tko bi se pojavio na Instagramu svog lika? Ovaj primjer koristi grčku mitologiju s Hadovim troglavim psom, Kerberovom lažnom Instagram stranicom, no može se koristiti bilo koja priča ili lik!
Profile i ono što je na njima uključeno treba izvući iz onoga što su učenici naučili o likovima u priči ili iz zaključaka koje učenici mogu donijeti. Mogu uključivati razgovore i interakcije u obliku privatnih poruka, postova na vremenskoj traci i više. Kako biste proširili ovu aktivnost u grupni projekt, dodijelite svakom učeniku lik i neka rade s malom grupom kako bi stvorili interakcije između likova.
Alternativa ovom zadatku je stvoriti i ispisati radne listove stranica društvenih medija koje učenici mogu ispuniti izvan mreže ili im dati izbor žele li stvarati digitalno ili s olovkom i papirom.
Da biste pronašli dodatne predloške za ovu aktivnost, pogledajte naše predloške stranica društvenih medija .
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Datum dospijeća:
Cilj: Stvorite profil na društvenim mrežama za lika po vašem izboru iz svoje knjige pomoću scenarija veličine postera!
- Kliknite "Pokreni zadatak" da biste koristili predložak u zadatku.
- Prepoznajte važne osobine karaktera, interakcije s drugim likovima i događaje iz svoje priče.
- Stvorite slike, postove i biografske informacije za svoj lik po izboru koristeći odgovarajuće scene, predmete i likove.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Treba Poboljšati | |
|---|---|---|---|
| Zastupljenost Likova | Stranica na društvenim mrežama točno prikazuje lik kroz slike i riječi. | Neke slike i riječi na stranici društvenih medija točno opisuju lik. | Slike i riječi na stranici društvenih medija ne opisuju točno lik. |
| Umjetnički Prikazi | Umjetnost odabrana za prikazivanje prizora točna je književnom djelu. Poklanjamo vrijeme i brigu kako bismo osigurali da su scene uredne, privlačne i kreativne. | Slikarstvo odabrano za prikazivanje prizora mora biti točno, ali mogu postojati neke slobode koje bi odvratile pažnju od zadatka. Konstrukcije scene su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost odabrana za prikaz prizora je previše ograničena ili nepotpuna. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Ima malo ili nimalo gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Tekst Storyboarda teško je razumjeti. |
Kako raditi s projektom društvenih medija
Kako procijeniti razumijevanje učenika putem projekata na društvenim mrežama
Procijenite učenje učenika izradom jasnog, detaljnog kriterija za ocjenjivanje projekata postera na društvenim mrežama. Kriteriji pomažu učenicima razumjeti što se od njih očekuje te omogućuju dosljedno, objektivno ocjenjivanje.
Postavite jasna očekivanja za svaki element profila
Definirajte što čini dobar opis lika, objavu ili interakciju, te ta očekivanja podijelite unaprijed. Ovo pomaže učenicima fokusirati se na ključne detalje i pokazati razumijevanje.
Uključite kontrolne točke tijekom projekta
Provjeravajte napredak učenika u ključnim fazama—kao što su nacrti objava ili prije finalizacije slika—kako biste pružili povratne informacije i usmjerili dorade. Pravo vrijeme povratnih informacija osigurava bolje razumijevanje i angažiranost.
Koristite recenzije vršnjaka za dublju analizu
Neka učenici međusobno pregledavaju svoje objave na društvenim mrežama koristeći kriterije. To potiče kritičko mišljenje i omogućava učenicima da uče iz različitih perspektiva.
Organizirajte refleksivnu raspravu u razredu
Vodite raspravu u kojoj učenici objašnjavaju svoje izbore i razloge za svaki post ili interakciju. To pokazuje njihovo razumijevanje i pruža uvid u njihov proces analize.
Često postavljana pitanja o projektu društvenih medija
Što je projekt plakata lika na društvenim mrežama za srednjoškolsku književnost?
Projekt plakata lika na društvenim mrežama je zanimljiva aktivnost u razredu gdje učenici kreiraju lažni profil na društvenim mrežama za lik iz romana ili drame. Pomaže učenicima da pokažu razumijevanje osobina lika, odnosa i događaja u radnji putem zamisli objava, biografija i interakcija kao da je lik online.
Kako napraviti profil na društvenim mrežama za lik iz knjige?
Za kreiranje profila na društvenim mrežama za lik iz knjige, odaberite lik, identificirajte ključne osobine i zamislite objave, slike i interakcije koje odražavaju ulogu lika u priči. Koristite predloške ili plakatne ploče, uključujući biografske podatke, objave iz vremena i komentare drugih likova.
Koji su savjeti za izradu kreativnog plakata na društvenim mrežama za književnu nastavu?
Za kreativni plakat na društvenim mrežama, koristite vizuale, relevantne hashtagove i autentični jezik za vaš lik. Uključite reference na događaje u priči, stvorite interakcije s drugim likovima i koristite digitalne ili tiskan predložak za organizaciju ideja.
Zašto koristiti projekte na društvenim mrežama za podučavanje analize lika?
Projekti na društvenim mrežama čine analizu lika zabavnijom i povezivanjem s svakodnevnim iskustvima učenika. Ovaj pristup potiče dublje razumijevanje motivacija, odnosa i radnje, uz razvoj digitalnih vještina.
Gdje mogu pronaći besplatne predloške za profile likova na društvenim mrežama?
Besplatne predloške za profile likova na društvenim mrežama možete pronaći putem interneta ili na edukacijskim stranicama. Mnogi učitelji i izdavači nude tiskane i digitalne opcije koje se mogu prilagoditi za bilo koju knjigu ili lika.
Više Storyboard That Aktivnosti
Srednjoškolski Projekti
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
