Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan sa proučavanjem ranih ljudi .
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. Zatim će stvoriti mapu pauka od 3-5 pojmova prema nahođenju nastavnika. Svaka će stanica sadržavati pojam, njegovu definiciju i ilustraciju koja prikazuje značenje. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Predloženi rječnik za rane ljude
hominid: Ljudi iz pretpovijesnih vremena koji uključuju: Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens neanderthalensis i Homo sapiens sapiens.
artefakt: predmet koji su ljudi izrađivali ili koristili u prošlosti.
prapovijesno: prije pisane povijesti.
ritual: koji se odnosi na ceremoniju kao što je vjerska ceremonija.
antropolog: znanstvenik koji proučava ljudski razvoj i kulturu.
ostaci: mrtvo tijelo.
dvonožac: životinja koja hoda na dvije stražnje noge umjesto na sve četiri.
Australopithecus afarensis: najranija poznata skupina hominida čiji su ostaci pronađeni u Africi, a vjeruje se da su živjeli prije 4 milijuna godina. Nadimak "Lucy" jer je antropolog Donald Johanson koji je došao do otkrića slušao pjesmu "Lucy na nebu s dijamantima".
Homo habilis: skupina ranih hominida koji su živjeli u Africi prije otprilike 2 milijuna godina i značajno se razlikuju od "Lucy" jer su izrađivali i koristili alate. Nadimak "Handy Man".
Homo erectus: vrsta hominida koja je živjela oko 1,8 milijuna - 200 000 pne. Znanstvenici vjeruju da su prvi emigrirali iz Afrike. Stajali su potpuno uspravno i stoga im je nadimak "Uspravni čovjek".
Homo sapiens Neanderthalensis: Ovaj je rani čovjek živio od prije 230 000 do 30 000 godina u Africi, na Bliskom Istoku, Europi i Aziji. Imali su velik mozak i bili su vješti izrađivači alata. Nadimak: neandertalci.
Homo sapiens sapiens: Ovi prapovijesni ljudi živjeli su od 35.000 do 12.000 pne. Potječu iz Afrike, ali su migrirali u Europu, Aziju, Australiju te Sjevernu i Južnu Ameriku. Od neandertalaca su se razlikovali po tome što su imali visoke zaobljene lubanje, manje zube, vitkiju strukturu kostiju i veći mozak. Nadimak: Rani moderni ljudi.
migrirati: premjestiti iz jedne geografske regije u drugu.
kopneni most: komad zemlje koji povezuje dva kontinenta.
Paleolitsko doba: Staro kameno doba bilo je razdoblje kada su ljudi izrađivali oruđe od kamena, a preživljavali su i lovom i sakupljanjem. Dogodilo se prije između 2 milijuna godina i 8000 pne.
Neolitičko doba: Novo kameno doba bilo je razdoblje kada su ljudi nastavili izrađivati alate od kamena, ali napravili su presudan pomak od lova i sakupljanja do mogućnosti uzgoja. Obrađivanje zemlje i uzgoj stoke omogućili su tim ljudima da se nastane na jednom mjestu, a zajednice su se povećale. Neolitičko doba bilo je od 8000 pne do 3000 pne. Novo kameno doba završilo je kad su ljudi otkrili kako se od metala izrađuju alati i oružje.
prizemna lijenčina: skupina sada izumrlih ljenjivaca, usko povezanih s današnjim lijencima drveća, bili su veliki, drhtavi biljojedi.
pripitomiti: dresirati divlju životinju da bude korisna ljudima.
poljoprivreda: poljoprivredni posao.
trgovina: posao kupnje i prodaje ili razmjene predmeta.
ruda: mineral koji se vadi za dragocjene svrhe.
Stonehenge: Stonehenge je prapovijesni spomenik u Engleskoj koji je sagrađen 3000. godine prije nove ere (prije više od 5000 godina!) To je prsten od ogromnog stojećeg kamenja visokog oko 13 metara, širokog sedam metara i teškog 25 tona.
Špiljske slike: Prapovijesne špiljske slike datiraju prije otprilike 10 000 do 20 000 godina. Izrađivane su na zidovima ili stropovima špilja bojom koja se nanosila prstom, žvakanim štapićima ili krznom za četke. Jedan od poznatih primjera je u Lascauxu u Francuskoj i datira oko 15.000-17.000 pne.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi ploču priča koja definira i ilustrira ključne pojmove iz jedinice.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. Da biste pronašli slike koje se odnose na Early Humans, upišite "Early Humans" u traku za pretraživanje.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicije | Riječi vokabulara točno su definirane. | Značenje riječi iz vokabulara može se razumjeti, ali je donekle nejasno. | Riječ iz rječnika nije jasno definirana |
| Ilustracije | Ilustracije na ploči scenarija jasno prikazuju značenje riječi iz rječnika. | Ilustracije se odnose na značenje riječi iz vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane sa značenjem riječi iz rječnika. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan sa proučavanjem ranih ljudi .
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. Zatim će stvoriti mapu pauka od 3-5 pojmova prema nahođenju nastavnika. Svaka će stanica sadržavati pojam, njegovu definiciju i ilustraciju koja prikazuje značenje. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Predloženi rječnik za rane ljude
hominid: Ljudi iz pretpovijesnih vremena koji uključuju: Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens neanderthalensis i Homo sapiens sapiens.
artefakt: predmet koji su ljudi izrađivali ili koristili u prošlosti.
prapovijesno: prije pisane povijesti.
ritual: koji se odnosi na ceremoniju kao što je vjerska ceremonija.
antropolog: znanstvenik koji proučava ljudski razvoj i kulturu.
ostaci: mrtvo tijelo.
dvonožac: životinja koja hoda na dvije stražnje noge umjesto na sve četiri.
Australopithecus afarensis: najranija poznata skupina hominida čiji su ostaci pronađeni u Africi, a vjeruje se da su živjeli prije 4 milijuna godina. Nadimak "Lucy" jer je antropolog Donald Johanson koji je došao do otkrića slušao pjesmu "Lucy na nebu s dijamantima".
Homo habilis: skupina ranih hominida koji su živjeli u Africi prije otprilike 2 milijuna godina i značajno se razlikuju od "Lucy" jer su izrađivali i koristili alate. Nadimak "Handy Man".
Homo erectus: vrsta hominida koja je živjela oko 1,8 milijuna - 200 000 pne. Znanstvenici vjeruju da su prvi emigrirali iz Afrike. Stajali su potpuno uspravno i stoga im je nadimak "Uspravni čovjek".
Homo sapiens Neanderthalensis: Ovaj je rani čovjek živio od prije 230 000 do 30 000 godina u Africi, na Bliskom Istoku, Europi i Aziji. Imali su velik mozak i bili su vješti izrađivači alata. Nadimak: neandertalci.
Homo sapiens sapiens: Ovi prapovijesni ljudi živjeli su od 35.000 do 12.000 pne. Potječu iz Afrike, ali su migrirali u Europu, Aziju, Australiju te Sjevernu i Južnu Ameriku. Od neandertalaca su se razlikovali po tome što su imali visoke zaobljene lubanje, manje zube, vitkiju strukturu kostiju i veći mozak. Nadimak: Rani moderni ljudi.
migrirati: premjestiti iz jedne geografske regije u drugu.
kopneni most: komad zemlje koji povezuje dva kontinenta.
Paleolitsko doba: Staro kameno doba bilo je razdoblje kada su ljudi izrađivali oruđe od kamena, a preživljavali su i lovom i sakupljanjem. Dogodilo se prije između 2 milijuna godina i 8000 pne.
Neolitičko doba: Novo kameno doba bilo je razdoblje kada su ljudi nastavili izrađivati alate od kamena, ali napravili su presudan pomak od lova i sakupljanja do mogućnosti uzgoja. Obrađivanje zemlje i uzgoj stoke omogućili su tim ljudima da se nastane na jednom mjestu, a zajednice su se povećale. Neolitičko doba bilo je od 8000 pne do 3000 pne. Novo kameno doba završilo je kad su ljudi otkrili kako se od metala izrađuju alati i oružje.
prizemna lijenčina: skupina sada izumrlih ljenjivaca, usko povezanih s današnjim lijencima drveća, bili su veliki, drhtavi biljojedi.
pripitomiti: dresirati divlju životinju da bude korisna ljudima.
poljoprivreda: poljoprivredni posao.
trgovina: posao kupnje i prodaje ili razmjene predmeta.
ruda: mineral koji se vadi za dragocjene svrhe.
Stonehenge: Stonehenge je prapovijesni spomenik u Engleskoj koji je sagrađen 3000. godine prije nove ere (prije više od 5000 godina!) To je prsten od ogromnog stojećeg kamenja visokog oko 13 metara, širokog sedam metara i teškog 25 tona.
Špiljske slike: Prapovijesne špiljske slike datiraju prije otprilike 10 000 do 20 000 godina. Izrađivane su na zidovima ili stropovima špilja bojom koja se nanosila prstom, žvakanim štapićima ili krznom za četke. Jedan od poznatih primjera je u Lascauxu u Francuskoj i datira oko 15.000-17.000 pne.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi ploču priča koja definira i ilustrira ključne pojmove iz jedinice.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. Da biste pronašli slike koje se odnose na Early Humans, upišite "Early Humans" u traku za pretraživanje.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicije | Riječi vokabulara točno su definirane. | Značenje riječi iz vokabulara može se razumjeti, ali je donekle nejasno. | Riječ iz rječnika nije jasno definirana |
| Ilustracije | Ilustracije na ploči scenarija jasno prikazuju značenje riječi iz rječnika. | Ilustracije se odnose na značenje riječi iz vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane sa značenjem riječi iz rječnika. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Kako o aktivnosti vokabulara ranih ljudi
Organizirajte riječnu stijenu za ranu ljudsku vokabular
Stvorite posvećen prostor u vašem razredu za prikaz ključnih pojmova i njihovih definicija iz vaše jedinice o ranim ljudima. Redovito referenciranje na riječnu stijenu pomaže učenicima učvrstiti vokabular i podržava kontinuirano učenje.
Odaberite i prikažite osnovne pojmove vokabulara
Odaberite najvažnije riječi za vašu jedinicu i ispisujte ili pišite svaki pojam na velike kartice. Prikazivanje tih riječi vizualno ih čini dostupnima za svakodnevnu referencu i povećava prepoznavanje učenika.
Dodajte definicije i vizuale prilagođene učenicima
Pišite jasne, sažete definicije i pozovite učenike da doprinose brzim skicama ili tiskanim slikama za svaku riječ. Povezivanje teksta s vizualima podržava različite stilove učenja i produbljuje razumijevanje.
Potaknite učenike da koriste riječnu stijenu u raspravama i pisanju
Poticite učenike da se referiraju na riječnu stijenu tijekom razrednih razgovora, grupnih aktivnosti i pisanih zadataka. Redovita uporaba pomaže učenicima da internaliziraju vokabular i primijene ga u kontekstu.
Redovito osvježavajte i interaktivno koristite stijenu
Ažurirajte riječnu stijenu kako bi se uveli novi pojmovi i koristite interaktivne igre (poput vokabularnog bingo ili podudaranja) za održavanje angažmana učenika. Aktivno sudjelovanje čini učenje vokabulara memorabilnijim i zabavnijim.
Često postavljana pitanja o aktivnosti vokabulara ranih ljudi
Što je aktivnost rječnika Ranih ljudi?
Aktivnost rječnika Ranih ljudi je vježba u razredu gdje učenici uče i ilustriraju ključne pojmove povezane s poviješću ranih ljudi. To pomaže u poboljšanju razumijevanja i zadržavanja važnih pojmova poput hominida, artefakata i doba kamena.
Kako napraviti storyboard za rječnik Ranih ljudi?
Za izradu storyboardsa za rječnik Ranih ljudi odaberite 3-5 ključnih pojmova, definirajte svaki pojam i nacrtajte ili pronađite ilustraciju koja prikazuje njegovo značenje. Organizirajte pojmove pomoću pauk mape i raspravite o njima s razredom ili skupinom.
Koje su neke ključne riječi rječnika Ranih ljudi za srednju školu?
Ključne riječi rječnika Ranih ljudi za srednju školu uključuju hominid, artefakt, praistorijski, paleolitik, neolitik, antropolog, migracija, uzgoj i poljoprivreda. Ovi pojmovi pomažu učenicima razumjeti ključne koncepte u povijesti ranih ljudi.
Zašto je važno definirati i ilustrirati pojmove iz rječnika u nastavnim satima povijesti?
Definiranje i ilustriranje pojmova iz rječnika pomaže učenicima dublje razumjeti značenje, primijeniti pojmove u kontekstu i ih zapamtiti na duže staze. Vizuali podržavaju razumijevanje, posebno kod učenja novih ili apstraktnih povijesnih pojmova.
Što je pauk mapa i kako je koristim za rječnik?
Pauk mapa je grafički organizator s centralnom idejom (poput Ranih ljudi) i granama za svaki pojam iz rječnika. Dodajte definicije i ilustracije na svaku granu kako biste vizualno organizirali i ojačali učenje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Rani Ljudi
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
