Pregled Aktivnosti
Znanstvena revolucija ponudila je društvu brojne alternativne teorije na neka velika pitanja. Te teorije rješavanih pitanja kreću se od, „Kako svemir funkcionira?“ I „Od čega je bitan materijal od kojeg se stvaraju sve stvari?“ Do „Kako funkcionira ljudsko tijelo?“
Studenti će organizirati koncepte znanstvene revolucije u tri kategorije u rasporedu rešetki : Svemir, Tijelo i Materijalni svijet . Časopis bi trebao odgovoriti na ova pitanja:
- Koje su nove teorije razvijene u vezi s funkcioniranjem ljudskog tijela?
- Koje su nove teorije razvijene u odnosu na čovjekovo mjesto u svemiru?
- Koje su nove teorije razvijene u vezi s funkcioniranjem prirodnog svijeta?
Proširena aktivnost
Studenti mogu izabrati koja će inovacija ili teorija imati najveći dugoročni utjecaj. Zatim mogu istražiti kako se teorija / inovacija razvila i obraniti svoj izbor tako što će stvoriti slikovnicu koja ilustrira dugoročni učinak.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču priča koja analizira nova znanstvena gledišta proizašla iz znanstvene revolucije i razvrstajte ih u tri kategorije: svemir, tijelo i materijalni svijet.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U prvom redu opišite barem dva primjera novih teorija koje se odnose na Svemir.
- U drugom i trećem redu učinite isto za Tijelo i Materijalni svijet.
- Napravite ilustracije za svaki primjer koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Znanstvena revolucija ponudila je društvu brojne alternativne teorije na neka velika pitanja. Te teorije rješavanih pitanja kreću se od, „Kako svemir funkcionira?“ I „Od čega je bitan materijal od kojeg se stvaraju sve stvari?“ Do „Kako funkcionira ljudsko tijelo?“
Studenti će organizirati koncepte znanstvene revolucije u tri kategorije u rasporedu rešetki : Svemir, Tijelo i Materijalni svijet . Časopis bi trebao odgovoriti na ova pitanja:
- Koje su nove teorije razvijene u vezi s funkcioniranjem ljudskog tijela?
- Koje su nove teorije razvijene u odnosu na čovjekovo mjesto u svemiru?
- Koje su nove teorije razvijene u vezi s funkcioniranjem prirodnog svijeta?
Proširena aktivnost
Studenti mogu izabrati koja će inovacija ili teorija imati najveći dugoročni utjecaj. Zatim mogu istražiti kako se teorija / inovacija razvila i obraniti svoj izbor tako što će stvoriti slikovnicu koja ilustrira dugoročni učinak.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču priča koja analizira nova znanstvena gledišta proizašla iz znanstvene revolucije i razvrstajte ih u tri kategorije: svemir, tijelo i materijalni svijet.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U prvom redu opišite barem dva primjera novih teorija koje se odnose na Svemir.
- U drugom i trećem redu učinite isto za Tijelo i Materijalni svijet.
- Napravite ilustracije za svaki primjer koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Kako prije i poslije: Znanstvena revolucija promijenila je stavove
Uključite učenike u aktivnost vremenske linije znanstvene revolucije
Koristite vremensku liniju kako biste pomogli učenicima vizualizirati ključne događaje i prekretnice znanstvene revolucije. Vremenske linije olakšavaju učenicima razumijevanje uzroka, posljedica i napretka ideja tijekom vremena.
Odaberite i prikažite glavne prekretnice znanstvene revolucije
Odaberite 5–8 ključnih otkrića ili izuma (poput Kopernikove heliocentrične teorije ili Newtonovih zakona) i napišite ih na karticu ili samoljepljivu naljepnicu. Postavite ih na ploču ili zid u kronološkom redoslijedu. Ovo pomaže učenicima shvatiti redoslijed znanstvenog napretka.
Neka učenici dodaju detalje i ilustracije
Potaknite učenike da istraže i doda 1–2 rečenice koje opisuju svaki događaj, uz brzi crtež ili tiskanu sliku. Uključivanje vizuala koje su napravili učenici produbljuje angažman i razumijevanje.
Organizirajte šetnju vremenskom linijom i raspravu
Vodi učenike dok pregledavaju vremensku liniju zajedno. Pitajte ih kako je svaki otkriće promijenilo njihova uvjerenja o svemiru, tijelu ili materijalnom svijetu. Potičite ih da uspostave veze između prekretnica.
Razmislite o tome kako su znanstvene ideje izgrađene tijekom vremena
Vodite kratku refleksiju ili završnu diskusiju: Nešto napišite ili raspravite o tome kako su nove teorije nadograđene na ili dovele u pitanje ranije ideje. Ovo učvršćuje koncept znanstvenog napretka i kontinuiranog istraživanja.
Često postavljana pitanja o knjizi Prije i poslije: Znanstvena revolucija promijenila je stavove
Koje su bile glavne promjene u znanstvenom razmišljanju tijekom Znanstvene revolucije?
Znanstvena revolucija donijela je pomak od tradicionalnih uvjerenja prema znanosti utemeljenoj na dokazima. Mislioci poput Koperikusa, Galilea i Newton uveli su nove teorije o svemiru, ljudskom tijelu i prirodnom svijetu, ističući promatranje, eksperimentiranje i logiku nad starim autoritetima.
Kako je Znanstvena revolucija promijenila pogled na svemir?
Znanstvena revolucija zamijenila je Zemljom središnji (geocentrični) pogled heliocentričnim modelom, pokazujući da je Sunce u središtu Sunčevog sustava. Otkrića astronoma poput Kopernika i Galilea dovela su u pitanje prethodne ideje o čovjekovom mjestu u kozmosu.
Koje su nove teorije o ljudskom tijelu nastale tijekom Znanstvene revolucije?
Znanstvenici poput Andreas Vesalius i William Harvey koristili su izravno promatranje i disekciju za razumijevanje ljudske anatomije i fiziologije, otkrivši kako srce pumpa krv i ispravljajući ranije pogrešne pretpostavke iz antičkih izvora.
Kako učenici mogu organizirati i prikazati ključne pojmove Znanstvene revolucije u nastavnoj aktivnosti?
Učenici mogu napraviti storyboard s tri kategorije: Svemir, Tijelo i Materijalni svijet. Opisali bi najmanje dvije nove teorije za svaku kategoriju, dodali ilustracije i objasnili utjecaj ovih znanstvenih promjena.
Koja je jednostavna aktivnost u učionici koja pomaže učenicima razumjeti utjecaj teorija Znanstvene revolucije?
Zamolite učenike da istraže neku važnu inovaciju ili teoriju iz Znanstvene revolucije, naprave storyboard koji objašnjava njezin dugoročni utjecaj i predstave svoja saznanja. Ovo potiče analizu, kreativnost i dublje razumijevanje povijesti znanosti.
Više Storyboard That Aktivnosti
Prosvjetiteljska i Znanstvena Revolucija
- Jupiter • tonynetone • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Microscope • Calsidyrose • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Fighting Cocks - pub in Moseley - Temperature Gauge / Barometer • ell brown • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
