Pregled Aktivnosti
Postoji toliko mnogo prirodnih katastrofa da je studentima teško usredotočiti se na svaku od njih. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi paukovu kartu koja identificira i ilustrira najmanje šest prirodnih katastrofa. Ovu aktivnost možete lako prilagoditi potrebama svojih učenika i koliko katastrofa želite da se usredotoče.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Prepoznajte i opišite šest prirodnih katastrofa u ploči s mapama pauka.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Identificirajte šest različitih prirodnih katastrofa i napišite ih kao naslove ćelija.
- Pronađite sliku pomoću fotografije za razred da biste ih predstavili.
- Opis napišite u okvir s opisima ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification | Six different types of natural disaster have been correctly identified. | At least four different types of natural disaster have been correctly identified. | At least three different types of natural disaster have been correctly identified. |
| Images | Every type of natural disaster has a correct, clear, and appropriate picture. | Every type of natural disaster has a picture, but some of them are not clear or appropriate for the term. | Not every type of natural disaster type has an image. |
| Description | Every type of natural disaster identified has a correct and clear description. | Every type of natural disaster identified has a description, but some are confused and not entirely correct. | Not every type of natural disaster has a description or most of the descriptions are incorrect. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Pregled Aktivnosti
Postoji toliko mnogo prirodnih katastrofa da je studentima teško usredotočiti se na svaku od njih. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi paukovu kartu koja identificira i ilustrira najmanje šest prirodnih katastrofa. Ovu aktivnost možete lako prilagoditi potrebama svojih učenika i koliko katastrofa želite da se usredotoče.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Prepoznajte i opišite šest prirodnih katastrofa u ploči s mapama pauka.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Identificirajte šest različitih prirodnih katastrofa i napišite ih kao naslove ćelija.
- Pronađite sliku pomoću fotografije za razred da biste ih predstavili.
- Opis napišite u okvir s opisima ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification | Six different types of natural disaster have been correctly identified. | At least four different types of natural disaster have been correctly identified. | At least three different types of natural disaster have been correctly identified. |
| Images | Every type of natural disaster has a correct, clear, and appropriate picture. | Every type of natural disaster has a picture, but some of them are not clear or appropriate for the term. | Not every type of natural disaster type has an image. |
| Description | Every type of natural disaster identified has a correct and clear description. | Every type of natural disaster identified has a description, but some are confused and not entirely correct. | Not every type of natural disaster has a description or most of the descriptions are incorrect. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kako postupati s vrstama prirodnih katastrofa
How to facilitate a class discussion about natural disasters after the spider map activity
Encourage students to share their spider maps with the class and explain their choices. Class discussions help students process information, make connections, and learn from each other’s perspectives.
Prompt students with open-ended questions about their chosen disasters
Ask questions like, “Which natural disaster do you think is most dangerous, and why?” or “Have you or someone you know experienced one of these disasters?” This approach deepens understanding and encourages personal connections.
Guide students to compare and contrast different natural disasters
Help students identify similarities and differences among disasters, such as causes, effects, or locations. Comparing develops critical thinking and helps students organize information logically.
Summarize key takeaways as a class
Ask students to share one new fact or insight they learned during the discussion. Summarizing reinforces knowledge and lets you assess understanding quickly.
Često postavljana pitanja o vrstama prirodnih katastrofa
Koji su primjeri prirodnih katastrofa o kojima učenici mogu učiti?
Primjeri prirodnih katastrofa uključuju potrese, uragane, poplave, šumske požare, tornada i tsuname. Podučavanje o ovim događajima pomaže učenicima razumjeti uzroke i posljedice ekstremnih prirodnih događaja.
Kako mogu učinkovito podučavati o prirodnim katastrofama osnovnoškolcima?
Upotreba aktivnosti paukove karte je zanimljiva metoda. Učenici identificiraju, ilustriraju i opisuju različite prirodne katastrofe, što podržava vizualno učenje i pomaže im organizirati informacije na učinkovit način.
Što je paukova karta i kako pomaže u učenju o prirodnim katastrofama?
Paukova karta je grafički organizator gdje učenici postavljaju središnju temu u sredinu i razgranavaju se na povezane ideje. Kod prirodnih katastrofa, ona vizualno povezuje vrste i pojedinosti o svakoj katastrofi.
Zašto je važno da učenici uče o različitim vrstama prirodnih katastrofa?
Učenje o prirodnim katastrofama povećava svijest, priprema učenike za hitne slučajeve i proširuje razumijevanje kako ove događaje utječu na zajednice i okoliš.
Koji su savjeti za prilagodbu lekcije o prirodnim katastrofama za različite razrede?
Za prilagodbu, prilagodite broj obrađenih katastrofa, koristite jezik prikladan dobi, uključite slike za mlađe razrede i dodajte elemente istraživanja ili prezentacije za starije učenike.
Više Storyboard That Aktivnosti
Prirodne Katastrofe
- 2001078_006_70_085_013ac • Texas State Archives • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Blizzard! • Barbara L. Hanson • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Castle Rock wildfire • USFWS Headquarters • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drought • Bert Kaufmann • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gavarnie Avalanche 2b • sgillies • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- glad it's not my house • jdolenga • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- heat wave in bryant park • wolfsavard • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Landslide • andyarthur • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Long Twister • ccarlstead • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Volcanic eruption • Krumma • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
